Рабочий лист «Человек: какой он? (практическое занятие)» разработан к уроку ОДНКНР в 6 классе. Данная разработка может быть полезна и на других уроках со схожей тематикой, и в воспитательной работе.
Лист разработан в соответствии с ФОП.
Рабочий лист состоит из 10 заданий (на 3 листах). Имеются ответы (1 лист)
Задание 1. Какие факторы влияют на развитие человека как личности? Разгадай анаграммы.
Задание 2. Разгадай ребусы. Какая взаимосвязь между этими словами?
Задание 3. Соедини понятие с его определением.
Задание 4. Раздели ценности на материальные и духовные.
Задание 5. С древних пор люди задумывались над вопросом: «Что значит быть человеком?». Прочитай пословицы, запиши, какие духовно-нравственные качества всегда ценились в народе.
Задание 6. Прочитай пословицы, запиши, какие духовно-нравственные качества всегда осуждал наш народ.
Задание 7. Отгадай загадку. Зачем нужно это чувство человеку? Напиши. Приведи примеры литературных героев, у которых отсутствует это чувство.
Задание 8. Самое ценное в этом мире – жизнь человека, но зачастую люди ею рискуют. Прочти тексты и определи, во имя каких ценностей люди рисковали жизнью.
Задание 9. Приведи примеры людей из жизни или литературы, являющиеся эталоном воплощения следующих качеств:
Задание 10. А каков твой идеал человека? Опиши его.
Рефлексия.
Желаю успехов!
Похожие методические разработки
Практическое занятие по ОДНКНР «Человек: какой он?». 6 класс.
Практическое занятие предлагается выполнить при помощи рабочего листа, которое состоит из 6 заданий:
По ФРП ОДНКНР работа относится к теме №31. Человек: какой он?
Желаю Вам интересных занятий!
Практическая работа "Человек: какой он? (практическое занятие)" ОДНКНР 6 класс
Тематический блок 4. «Родина и патриотизм».
Практическая работа составлена для уроков ОДНКНР, дополнительного образования и внеурочной деятельности учащихся.
Практическая работа содержит 5 заданий. В конце работы есть ответы для учителя. Рассчитана на 35-40 минут. Размещается на 1 лист.
Содержание заданий:
2. Какие качества характеризуют духовно развитого человека? Выбери несколько вариантов.
3. Приведи пример образа человека из литературы или искусства, который можно считать идеалом. Опиши его качества и объясни, почему ты выбрал именно этого персонажа.
4. Представь, что ты встретил человека, который обладает всеми качествами идеального человека. Опиши его внешний вид и поведение, опираясь на изученные тобой нравственные и духовные ценности.
5. Напиши краткое эссе на тему «Почему важно быть духовным и нравственным человеком?». В твоем эссе должны быть отражены следующие аспекты:
- что такое духовность и нравственность;
- как эти качества влияют на жизнь человека и общество в целом;
- примеры проявления духовности и нравственности в повседневной жизни.
Моя страница с методическими разработками:
https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams%5BauthorId%5D=12450907
Рабочий лист создан по программе ОДНКНР из конструктора.
Человек. Его образы в культуре. Духовность и нравственность как важнейшие качества человека. Дети должны придумать свой идеал человека и определить качества ему присущие.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!