Рабочий лист: «Химия-8. Водород»

58

30.10.2024

Исаева Лариса Константиновна

Материал разработан автором:

учитель химии и биологии

Разработок в маркетплейсе: 252

Покупателей: 4 881

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: 2ДКК ДГТУ

Педагог – это "знаток + артист + врач". Знания – сила, артистизм должен быть в крови у педагога. Я работаю в школе уже почти сорок лет. Все эти годы были разные. Я разная, дети разные, жизнь разная. Но, не смотря на это, педагог не должен быть слабым. Он должен быть сильным и интересным, прежде всего самому себе (а иначе ты никому не будешь интересен), он должен сначала "возлюбить самого себя", чтобы потом также "возлюбить" своих детей. Не отрицая силы и значения Разума, в основание всего следует положить именно Любовь и Доброту, ибо жизнь большинство наших детей не балует, а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни" (И.Бунин). И дай бог, чтобы она не сломала наших детей, чтобы их "опыты быстротекущей жизни" не были слишком горькими и не оказались сильнее всего доброго и прекрасного, что может и должен заложить в них школьное образование.

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Исаева Лариса Константиновна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист: «Водород» предназначен ученикам 8-ых классов при изучении темы: "Водород". Рабочий лист содержит 8 заданий. Выполняя задания, учащиеся смогут показать знания или повторить особенности строения молекулы водорода, его физические свойства , способы получения в лаборатории. При выполнении заданий, связанных с химическими свойствами водорода, есть возможность показать умение составлять уравнения химических реакций. Задание 8 - расчетная задача. Работу можно использовать на уроке как самостоятельную работу, или как домашнюю с самопроверкой. Ответы к заданиям содержатся в конце разработки.

Файл будет скачан в форматах:

PDF
DOCX

30.10.2024

673

58

Автор материала

Исаева Лариса Константиновна

учитель химии и биологии

Разработок в маркетплейсе: 252

Покупателей: 4 881

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: 2ДКК ДГТУ

Педагог – это "знаток + артист + врач". Знания – сила, артистизм должен быть в крови у педагога. Я работаю в школе уже почти сорок лет. Все эти годы были разные. Я разная, дети разные, жизнь разная. Но, не смотря на это, педагог не должен быть слабым. Он должен быть сильным и интересным, прежде всего самому себе (а иначе ты никому не будешь интересен), он должен сначала "возлюбить самого себя", чтобы потом также "возлюбить" своих детей. Не отрицая силы и значения Разума, в основание всего следует положить именно Любовь и Доброту, ибо жизнь большинство наших детей не балует, а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни" (И.Бунин). И дай бог, чтобы она не сломала наших детей, чтобы их "опыты быстротекущей жизни" не были слишком горькими и не оказались сильнее всего доброго и прекрасного, что может и должен заложить в них школьное образование.

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Исаева Лариса Константиновна. Инфоурок является информационным посредником.

Рабочий лист по химии 8 класс по теме: "Водород"

Файл будет скачан в форматах:

PDF
PPTX

1428

116

24.09.2023

Материал разработан автором:

Иващенко Сергей Сергеевич

педагог

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 40

Добрый день! Меня зовут Иващенко Сергей Сергеевич! Живу и работаю я в городе Шахты Ростовской области. Город наш небольшой, но очень уютный. Здесь мой дом, мои друзья, моя школа! Школа №40 – это моя школа! Моя, потому, что в ней учились мои бабушка и дедушка, мама, затем я сам! А теперь, в ней я работаю! Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня! В классе детей много и какие же они все разные! Я учу детей, а они учат меня…искренности, открытости, непосредственности. Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. И я учусь! Учусь у коллег, у своих родителей, у детей… Авторитет учителя неоспорим! Но мы спорим с ними на равных. Иногда я убеждаю их в своей правоте, а иногда они меня в своей. И общение с детьми позволяет мне оставаться в душе ребёнком.

Подробнее об авторе

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист - это средство оценки и контроля знаний учащихся. Данный рабочий лист может быть использован при организации уроков по химии в 8 классе. Тема: "Водород". В рабочем листе содержится шесть заданий. Все задания соответствуют действующему ФГОС.

Файл будет скачан в форматах:

PDF
PPTX

24.09.2023

1428

116

Автор материала

Иващенко Сергей Сергеевич

педагог

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 40

Добрый день! Меня зовут Иващенко Сергей Сергеевич! Живу и работаю я в городе Шахты Ростовской области. Город наш небольшой, но очень уютный. Здесь мой дом, мои друзья, моя школа! Школа №40 – это моя школа! Моя, потому, что в ней учились мои бабушка и дедушка, мама, затем я сам! А теперь, в ней я работаю! Я работаю с детьми, и это настоящее счастье, удовольствие, творчество и самовыражение. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Каждый день я открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их ясные, добрые, любопытные глаза оценивают каждый мой взгляд, жест, поступок. Они многого ожидают от меня! В классе детей много и какие же они все разные! Я учу детей, а они учат меня…искренности, открытости, непосредственности. Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться самому. И я учусь! Учусь у коллег, у своих родителей, у детей… Авторитет учителя неоспорим! Но мы спорим с ними на равных. Иногда я убеждаю их в своей правоте, а иногда они меня в своей. И общение с детьми позволяет мне оставаться в душе ребёнком.

Подробнее об авторе

Рабочий лист по химии на тему: "Водород"

Файл будет скачан в форматах:

PDF
PPTX

242

12

17.08.2025

Материал разработан автором:

Токмина Светлана Андреевна

учитель химии

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МБОУ "СОШ №13"

Я — учитель химии и физики с более чем пятилетним опытом подготовки учеников к ОГЭ и ЕГЭ. Моя страсть к науке и образованию помогает мне вдохновлять студентов на изучение этих предметов. Я также являюсь экспертом ОГЭ по химии, что позволяет мне делиться с учениками актуальными знаниями и методиками, необходимыми для успешной сдачи экзаменов. Моя цель — не только подготовить учеников к экзаменам, но и развить у них интерес к науке и критическому мышлению.

Подробнее об авторе

Краткое описание методической разработки

Цель рабочего листа: Познакомить учащихся с основными аспектами водорода как химического элемента, его свойствами, применением и местом в природе. Рабочий лист состоит из 8 заданий, направленных на закрепление знаний и развитие навыков работы с информацией.

Структура рабочего листа:
1. Тестовые вопросы (3 задания)
Учащиеся должны выбрать правильный ответ из предложенных вариантов. Это задание поможет проверить базовые знания о водороде, его свойствах и месте в периодической таблице.
2. Заполнение таблицы (1 задание)
Учащимся предлагается заполнить таблицу, где они указывают физические и химические свойства водорода, а также его применение. Это задание направлено на систематизацию информации.
3. Ответ на вопрос (1 задание)
В этом задании учащиеся должны ответить на вопрос о нахождении водорода в природе и его образовании. Это задание развивает навыки анализа и синтеза информации.
4. Соотнесение веществ с их формулами (1 задание)
Учащимся предлагается сопоставить известные вещества с их химическими формулами. Это задание помогает закрепить знания о химических соединениях, содержащих водород.
5. Вставка пропусков (1 задание)
В этом задании учащиеся должны заполнить пропуски в предложениях, связанных с водородом. Это задание развивает навыки работы с текстом и понимание материала.
6. Определение истинности выражений (1 задание)
Учащиеся должны определить, являются ли предложенные утверждения о водороде истинными или ложными. Это задание способствует критическому мышлению и анализу информации.

Файл будет скачан в форматах:

PDF
PPTX

17.08.2025

242

12

Автор материала

Токмина Светлана Андреевна

учитель химии

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МБОУ "СОШ №13"

Я — учитель химии и физики с более чем пятилетним опытом подготовки учеников к ОГЭ и ЕГЭ. Моя страсть к науке и образованию помогает мне вдохновлять студентов на изучение этих предметов. Я также являюсь экспертом ОГЭ по химии, что позволяет мне делиться с учениками актуальными знаниями и методиками, необходимыми для успешной сдачи экзаменов. Моя цель — не только подготовить учеников к экзаменам, но и развить у них интерес к науке и критическому мышлению.

Подробнее об авторе

Рабочий лист по химии "Водород"

Файл будет скачан в форматах:

PDF
PPTX

509

31

17.09.2024