-
Курсы
-
Другое
Рабочий лист состоит из 6 заданий (2 страницы), содержит дополнительный материал по изучаемой теме, может быть использован как на уроке изучения нового материала, так и на уроке закрепления и повторения. Рабочий лист будет полезен при самостоятельном изучении темы учеником в случае его отсутствия на уроке.Задание 1. Разгадай ребус. В ответе напиши синоним слова загаданного в ребусе.Задание 2. Напиши римские цифры арабскими, а арабские - римскими.Задание 3. Покажи значком «○» на линии времени указанные даты.Задание 4. Укажи, в каком веке родились известные люди, используй римские цифры.Задание 5. Покажи стрелками, в какой стране родился человек.Задание 6. Соедини линиями знаки, которые используют на исторических картах и их значения.Предметные результаты:Иметь представление о понятиях «век», «столетие», «тысячелетие», «до нашей эры», «наша эра».Иметь представление об основных системах счисления.Иметь представления об основных условных обозначениях, используемых на исторических картах.
Похожие методические разработки
Рабочий лист «Пустыни» разработан к уроку окружающего мира в 4 классе.
Рабочий лист состоит из 14 заданий (на четырёх листах). На пятом листе - ответы к заданиям.
Задание 1. Пронумеруй природные зоны в порядке следования с севера на юг.
Задание 2. Прочитай текст. Выбери в скобках подходящие по смыслу слова, подчеркни их.
Задание 3. Рассмотри иллюстрации. Определи вид пустынь по типу поверхности.
Задание 4. Восстанови текст.
Задание 5. Ответь на вопросы.
Задание 6. Отметь верное утверждение галочкой.
Задание 7. Подпиши названия растений.
Задание 8. Как животные приспосабливаются к условиям жизни в пустыне? Дополни текст подходящими по смыслу словами. Воспользуйся словами для справок.
Задание 9. Разгадай кроссворд «Животные пустыни».
Задание 10. Составь цепь питания.
Задание 11. Каких домашних животных разводят в полупустынях и пустынях? Закрась кружки возле выбранных животных.
Задание 12. Освоение полупустынь и пустынь человеком привело к появлению экологических проблем. Соедини причину проблемы и её следствие стрелками.
Задание 13. Как называется заповедник, созданный для охраны полупустынь и пустынь? Обведи букву верного ответа.
Задание 14. Какой ты представляешь себе пустыню? Нарисуй.
РЕФЛЕКСИЯ
Рабочий лист представлен в двух форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате pptx, доступном для редактирования.
Желаю успехов!
Рабочий лист состоит из 6 заданий (3 страницы), содержит дополнительный материал по изучаемой теме, может быть использован как на уроке изучения нового материала, так и на уроке закрепления и повторения. Рабочий лист будет полезен при самостоятельном изучении темы учеником в случае его отсутствия на уроке.
Задание 1. Разгадай анаграммы, следуя указанным правилам. В ответе напиши название природной зоны, виды которой загаданы в анаграммах.
Задание 2. Соедини линиями части названий животных пустыни.
Задание 3. Покажи стрелками, какие растения и животные пригодны для выращивания и разведения в пустынной зоне.
Задание 4. Восстанови кроссворд, вписав в сетку названия животных, обитающих в пустыне.
Задание 5. Отметь значком «V» верное утверждение.
Задание 6. Определи, какие причины экологических проблем степной зоны изображены на рисунках. Напиши эти причины под соответствующими рисунками.
Предметные результаты:
Рабочий лист состоит из 8 заданий (3 страницы), содержит дополнительный материал по изучаемой теме, может быть использован как на уроке изучения нового материала, так и на уроке закрепления и повторения. Рабочий лист будет полезен при самостоятельном изучении темы учеником в случае его отсутствия на уроке.
Задание 1. Разгадай ребус. В ответе напиши, как по-другому называют загаданное в ребусе растение.
Задание 2. Укажи стрелками, какие птицы перелетные, а какие оседлые, то есть постоянно живут в тундре.
Задание 3. Соедини линиями первую и вторую части названий птиц и растений тундры.
Задание 4. Догадайся, о каком животном идет речь в синквейне.
Задание 5. Обведи в овал названия полезных ископаемых, которые в нашей стране добывают в тундре.
Задание 6. Восстанови название на вывеске, дописав буквам недостающие элементы. В ответе напишите, как называется природоохранная территория, которой принадлежит название на вывеске.
Задание 7. Отметь значком «V» верное утверждение.
Задание 8. Вставь пропущенные слова.
Предметные результаты:
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
