Файл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Суслова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником
Тренажер по подготовке к устной части ОГЭ, задание 3 - “монолог на заданную тему”. Тема данной разработки - Средства массовой информации. (Mass media, internet, television, magazine, newspapers, press)
Тренажер состоит из 2 разделов.
ЛЕКСКА
1 Заполнить таблицу, подобрать подходящие теме лексические единицы (или фразы), которые можно использовать в монологе. Для корректного лексического сочетания слова необходимо распределить в соответствии с частью речи.
2 Задание на лексическую сочетаемость сущ + прил, глагол + наречие, типы статей
КОМПОЗИЦИЯ МОНОЛОГА
3 Распределить пункты композиции в правильном порядке для понимания необходимых аспектов и структуры монолога.
4 соединить фразу и пункт монолога - для создания конструктора монолога, который можно шаблонно применять в нескольких темах.
5 изучить пункты расширенного чек листа по созданию монолога.
6 прочитать варианты монологов по данной теме, отметить + пункты в чек листе, дополнить монологи необходимыми фразами - помогает в определении структуры монолога и понимании пунктов композиции монолога.
7 выполняется вместе с заданием 8. Необходимо замерить время, которое уходит на подготовку к монологу для дальнейшего отслеживания результатов и прогресса.
8 написание монолога. Необходимо письменно изложить свой монолог, в процессе подготовки это поможет отследить структуру, последовательность, логичность и соответствие пунктам плана.
Рабочий лист будет полезен как ученикам при подготовке к ОГЭ, так и учителям \ репетитором для использования методической разработки для подготовки к экзамену или просто для развития устной речи учащихся.
Похожие методические разработки
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Суслова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником
Тренажер по подготовке к устной части ОГЭ, задание 3 - “монолог на заданную тему”. Тема данной разработки - Путешествия.
Тренажер состоит из 2 разделов.
ЛЕКСКА
1 Составить лексический словарь по заданной теме.
2 Дополнить слова определенными частями речи - задание на лексическое сочетаемость слов.
3 Сопоставить слово и определение - задание на различие значений лексических единиц.
КОМПОЗИЦИЯ МОНОЛОГА
4 соединить фразу и пункт монолога - для создания конструктора монолога, который можно шаблонно применять в нескольких темах.
5 изучить пункты расширенного чек листа по созданию монолога.
6 Распределить абзацы в верном порядке
7 прочитать варианты монологов по данной теме, отметить + пункты в чек листе, дополнить монологи необходимыми фразами - помогает в определении структуры монолога и понимании пунктов композиции монолога.
8 написание монолога. Необходимо письменно изложить свой монолог, в процессе подготовки это поможет отследить структуру, последовательность, логичность и соответствие пунктам плана. *Необходимо замерить время, которое уходит на подготовку к монологу для дальнейшего отслеживания результатов и прогресса.
Рабочий лист будет полезен как ученикам при подготовке к ОГЭ, так и учителям \ репетитором для использования методической разработки для подготовки к экзамену или просто для развития устной речи учащихся.
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Суслова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником
Тренажер по подготовке к устной части ОГЭ, задание 3 - “монолог на заданную тему”. Тема разработки - Школьное образование.
* Формат PDF и PPTX (презентация) для возможности вносить коррективы по уровню владения языком учащимися.
1 Выбери верный вариант - соответствие элементов композиции монолога и фраз-клише.
2 Дополни монолог - дополнить вводными словами и фразами, подходящими по смысле. Отработка композиции монолога. развитие навыков контекстуальной догадки.
3 Распределить абзацы в верном порядке - развитие умения логичного построения речи, понимание композиции монолога.
4 изучить пункты расширенного чек листа по созданию монолога. - понимание основных и важных аспектов монолога. *Заполняется при проверке монологов из упр 5 и проверки собственного монолога.
5 прочитать варианты монологов по данной теме, отметить + пункты в чек листе, дополнить монологи необходимыми фразами - помогает в определении структуры монолога и понимании пунктов композиции монолога. ! Возможность самостоятельное проверят монологи по чек листу повышает успешность написания собственного монолога, так как учащийся более четко осознает все пункты плана и старается им соответствовать.
6 написание монолога. Необходимо письменно изложить свой монолог, в процессе подготовки это поможет отследить структуру, последовательность, логичность и соответствие пунктам плана. *Рекомендую замерить время, которое уходит на подготовку к монологу для дальнейшего отслеживания результатов и прогресса.
Рабочий лист будет полезен как ученикам при подготовке к ОГЭ, так и учителям \ репетитором для использования методической разработки для подготовки к экзамену и не менее эффективен для развития устной речи учащихся. Так же можно использовать в 10-11 классе для развития речевых умений при изучении темы \ повторении ранее изученной темы.
Успехов в развитии языковых умений :)
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Суслова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником
Тренажер по подготовке к устной части по олимпиаде или ОГЭ, задание 3 - “монолог на заданную тему”. Тема разработки - Летние каникулы.
* Формат PDF и PPTX (презентация) для возможности вносить коррективы по уровню владения языком учащимися.
1 Заполнить блоки с лексикой - формирование потенциально используемого лексического словаря для ответа.
2 Впиши фразы к подходящим элементам композиции монолога - Отработка композиции и структуры монолога. развитие навыков контекстуальной догадки.
3 Ответь на вопросы - развитие навыков продуктивной речи в рамках изучаемой темы.
4 Распределить абзацы в верном порядке - развитие умения логичного построения речи, понимание композиции монолога.
5 прочитать варианты монологов по данной теме, отметить + пункты в чек листе, дополнить монологи необходимыми фразами - помогает в определении структуры монолога и понимании пунктов композиции монолога. ! Возможность самостоятельное проверят монологи по чек листу повышает успешность написания собственного монолога, так как учащийся более четко осознает все пункты плана и старается им соответствовать.
6 Подготовь монолог. - развитие навыков устной речи. На оставшемся месте структурно можно вписать варианты ответов, необходимые обороты или вводные слова
Рабочий лист будет полезен как ученикам при подготовке к олимпиадам и ОГЭ, так и учителям \ репетитором для использования методической разработки для подготовки к экзамену и не менее эффективен для развития устной речи учащихся. Так же можно использовать в 10-11 классе для развития речевых умений при изучении темы \ повторении ранее изученной темы.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!