Рабочий лист ориентирован на изучение роли науки для человека. Задания подходят для закрепления изученного материала на этапе рефлексии урока или проверки домашнего задания. Содержатся задания развёрнутым ответом, заполнением схем, работу с иллюстрациями, фотографиями. Предназначено для 6 класса по учебнику "Основы духовно-нравственной культуры народов России" под редакцией Виноградовой Н.Ф., Мариносяна Т.Э. (параграф "Кого называют образованным человеком"). Соответствует темам календарно-тематического планирования. На последних страницах находятся рефлексия, критерии оценки и ответы для заданий с развёрнутым ответом.
Похожие методические разработки
Рабочий лист для урока ОДНКНР 6 класс Наука как источник знания о человеке
и человеческом. Результаты : знания о древнегреческих философах изучающих науки о человеке, характеризовать понятия гуманитарное знание, самопознание, этика, эстетика, что культура помогает человеку понимать самого себя.
Рабочий лист «Наука как источник знания о человеке и человеческом» к уроку ОДНКНР для учеников 6 класса состоит из 11 разноплановых заданий с ответами.
Рассматриваются вопросы: науки о человеке, гуманитарные науки, гуманитарное знание, понятия саморазвитие, самосовершенствование,самопознание, культура как самопознание, внутренняя и внешняя культура, их связь. Этика. Эстетика. Право в контексте духовно-нравственных ценностей.
1.Разгадай ребус и вставь слово в название темы. Составь определение.
Подчеркни 3 слова, которые являются предметами науки.
2.Впиши названия некоторых наук о человеке в таблицу. Почему так много разных наук изучает человека?
3.Такие науки, как философия, эстетика, этика, культурология, психология. социология, которые изучают человека как личность, называются (расшифровать анаграмму)
4. Соедини определение и понятие.
5. Не только науки помогают человеку в изучении себя и других людей. Составь слова и объясни их смысл
6.Зачеркни повторяющиеся буквы и запиши один из способов самопознания.(Культура)
7.Прочитай текст. Отметь знаком + верные ответы.
8. Впиши слова в определения. Какая из этих культур важнее?
9.Кроме человека, государство также регулирует общественные отношения и соблюдение норм нравственного поведения с помощью
права. Составь из слов определение этого понятия.
10. В нашей стране в соответствии с Конституцией и законами РФ разработана «Концепция духовно-нравственного развития воспитания личности гражданина России». Напиши, какие духовно-нравственные ценности необходимо развивать в себе как гражданине.
11.В облаке слов зачеркни понятия, которые не относятся к теме урока.
Можно распечатать в черно- белом варианте.
Рабочий лист «Наука как источник знания о человеке и человеческом» разработан к уроку ОДНКНР в 6 классе. Данная разработка может быть полезна и на других уроках со схожей тематикой.
Лист разработан в соответствии с ФОП. Содержит 2 рабочих листа и 7 заданий для обучающихся , 1 лист с ответами для учителя. Подходит для черно-белой печати.
1.Прочитай загадку и разгадай ребус, какое слово зашифровано?
2. Какие виды науки тебе известны?
3. Заполните таблицу, распределяя слова по тематической группе.
4. Прочитайте, подумайте и запишите пропущенные слова.
5. Прочитай заметку «Важно знать!». Ответь на следующие вопросы.
6. Придумайте рассказ «Что бы случилось, если бы наука не развивалась».
7. Представьте, что вы являетесь ученым и перед вами гипотезы, найдите ложные высказывания.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!