Рабочий лист ОДНКНР «Каким должен быть человек? Духовно-нравственный облик и идеал человека» «ОДНКНР» для 6 класса, тем. блок 2. № п/п .2.1.

Человек. Его образы. Духовность и нравственность как важнейшие качества человека. 

Необходимо сформулировать свой идеал человека, назвать качества, ему присущие.

Данный рабочий лист можно использовать на уроке, и на практическом занятии, и в качестве домашнего задания.

Презентация для урока ОДНКНР в 6 классе по теме "Каким должен быть человек? Духовно-нравственный облик и идеал человека".

Презентация состоит из 15 слайдов.

Есть редактируемый вариант.

Есть теория, вопросы для обсуждения в классе на уроке, письменное задание, которое можно использовать как домашнее. 

!!! Распечатывать ничего не надо, учащиеся письменно работают в своих тетрадях.

Содержание слайдов:

Работа с терминами: мораль, нравственность, этика, этикет, право.

Вопрос для беседы (Права ребят).

Равенство в правах.

Свобода как ценность.

Долг как ограничение свободы.

Общество как регулятор свободы.

Вопрос для беседы (образ идеального человека, исходя из взглядов разных народов России).

Вопросы для письменного ответа (можно дать как задание на уроке или домашнюю работу).

Рабочий лист «Каким должен быть человек? Духовно-нравственный облик и идеал человека» разработан к уроку ОДНКНР в 6 классе.

Лист разработан в соответствии с ФОП. Состоит из 11 заданий (на четырех листах). Имеются ответы к заданиям (на одном листе).

Задание 1. Соотнеси понятия и определения, записанные ниже.

Задание 2. Народы, живущие в России, объединяют общие нравственные ценности, О каких ценностях говорится в следующих пословицах?

Задание 3. Единство духовно-нравственных ценностей народов России можно проследить по праздникам, которые мы отмечаем всей страной. Каким нравственным ценностям посвящены следующие даты?

Задание 4. Какие  права и свободы есть у гражданина Российской Федерации? Приведи по три примера.

Задание 5. И.А.Крылов сказал: «Ничто так красиво и так легко не выразит взаимоотношения людей и их отношение к миру, как перо поэта и рука художника...». Вспомни сюжеты басен «Стрекоза и муравей», «Волк и  ягненок». Ответь на вопросы.

Задание 6. Свобода человека не может быть безграничной, иначе он перестанет быть человеком. Ограничивает свободу человека ДОЛГ перед обществом и самим собой.Что означает это слово? Собери определение.

Задание 7. У каждого человека есть долг перед семьёй, обществом, государством. А в чем, по твоему мнению, заключается долг ученика?

Задание 8. С помощью стрелок установи соответствие между понятием и определением.

(этика, этикет)

Задание 9. Отметь галочками правила этикета, которые необходимо соблюдать в обществе.

ЭТО ИНТЕРЕСНО. (интересные сведения об этикете)

Задание 10. Прочитай высказывания известных людей об идеале человека. Составь свой портрет идеального человека.

Задание 11. Прочитай высказывание шотландского писателя и философа Томаса Карлейля. Как ты его понимаешь?

РЕФЛЕКСИЯ

Рабочий лист представлен в двух форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате pptx, доступном для редактирования.

Желаю успехов!