Рабочий лист по биологии на тему "Корень, его строение и значение"

Рабочий лист "Корень, его строение и значение" предназначен для учащихся 5-6 классов и поможет им углубить свои знания о строении и значении корня в растительном мире.

На этом рабочем листе учащиеся будут изучать различные части корня, а также узнают о функциях каждой из них.

С помощью заданий на рабочем листе, учащиеся смогут научиться определять типы и виды корней  и объяснить их значение для растений.Рабочий лист также включает задания, направленные на развитие навыков анализа и синтеза информации, а также на умение делать выводы на основе полученных знаний.

Презентация по биологии: “Корень, его строение и значение”.

Данная презентация разработана для учащихся 6 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) по биологии.

Цель презентации: Сформировать у учащихся знания о строении и функциях корня, его типах корневых систем.

Задачи презентации:

• Образовательные:
  • Сформировать понятие о корне как вегетативном органе растения.
  • Ознакомить учащихся с типами корневых систем (стержневая и мочковатая).
  • Изучить строение корня (зоны деления, роста, всасывания, проведения, корневой чехлик, корневые волоски).
  • Выявить основные функции корня.
  • Рассмотреть видоизменения корней и их приспособленность к различным условиям.
• Развивающие:
  • Развивать познавательный интерес к изучению биологии.
  • Развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать и обобщать информацию.
  • Развивать умения выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.
  • Развивать умения работать с информацией, представленной в различных формах (текст, рисунки, схемы).
• Воспитательные:
  • Формировать научное мировоззрение.
  • Воспитывать бережное отношение к растениям и природе в целом.
  • Показывать практическую значимость знаний о строении и функциях корня.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Учащиеся должны знать определение корня как вегетативного органа растения.
• Учащиеся должны знать типы корневых систем (стержневая и мочковатая) и уметь приводить примеры растений с разными типами корневых систем.
• Учащиеся должны знать строение корня и функции его основных зон.
• Учащиеся должны знать основные функции корня (закрепление, поглощение, транспорт, запасание).
• Учащиеся должны знать примеры видоизменений корней и их приспособленность к различным условиям.

Метапредметные:

• Регулятивные УУД:
  • Уметь определять цель учебной деятельности.
  • Уметь планировать свою деятельность при просмотре презентации и выполнении заданий.
  • Уметь оценивать результаты своей деятельности.
• Познавательные УУД:
  • Уметь находить и выделять необходимую информацию из презентации.
  • Уметь анализировать информацию, представленную в различных формах.
  • Уметь сравнивать и классифицировать объекты.
  • Уметь устанавливать причинно-следственные связи.
• Коммуникативные УУД:
  • Уметь слушать и понимать речь других.
  • Уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
  • Уметь аргументировать свою точку зрения.

Используемые методы и приемы:

• Наглядный метод (использование фотографий ).
• Проблемное обучение (постановка проблемных вопросов).
• Интерактивные методы (вопросы для обсуждения).

Продолжительность презентации: 15-20 минут.

Место презентации в структуре урока: Презентация используется на этапе изучения нового материала.

Рекомендации по использованию:

• Перед показом презентации необходимо актуализировать знания учащихся об органах растений.
• Во время показа презентации необходимо задавать вопросы учащимся, стимулируя их к активному участию в обсуждении.
• После просмотра презентации необходимо закрепить полученные знания с помощью  вопросов для закрепления.
• Презентация может быть использована как основа для проведения урока или как дополнительный материал для самостоятельного изучения.