Рабочий лист по географии "Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов."

Материал обновлён, актуализирован и соответствует теме из конструктора рабочих программ 2026-2027 гг.: №12 «Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов».

Презентация по географии «Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов» для учащихся 8 класса предназначена для наглядного сопровождения урока или для самостоятельного изучения материала. Материал поможет организовать объяснение новой темы, а также может применяться учащимися для повторения и систематизации знаний.

В наглядной форме рассматриваются: что такое природные условия; природные условия России; что такое природные ресурсы; классификация природных ресурсов по исчерпаемости; классификация по происхождению; классификация по хозяйственному использованию; невозобновляемые природные ресурсы России; возобновляемые и рекреационные природные ресурсы России.

Презентация разработана с учётом возрастных особенностей учащихся и соответствует требованиям ФГОС. Информация представлена кратко и последовательно, что облегчает восприятие учебного материала и помогает учащимся выделить ключевые особенности темы.

Презентация состоит из 9 слайдов. Она подходит для демонстрации на уроке и дома, для работы с интерактивной доской, проектором: размер слайдов 16:9.

Скачивая разработку, вы получаете её в двух форматах: pptx (для редактирования) и pdf (готов к просмотру или печати).

• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу по теме: «Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов».
• Нажмите, чтобы перейти к презентации по теме: «Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов».
• Нажмите, чтобы перейти к презентации следующего урока: «Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России. Принципы рационального природопользования и методы их реализации».
• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу следующего урока: «Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России. Принципы рационального природопользования и методы их реализации».
• Нажмите, чтобы перейти к интерактивной викторине "Обобщающее повторение по теме "Географическое пространство России".
• Нажмите, чтобы перейти к текстовой викторине "Обобщающее повторение по теме "Географическое пространство России".
• Нажмите, чтобы перейти к интерактивной викторине "Обобщающее повторение по темам "История формирования и освоения территории России" и "Географическое положение и границы России".
• Нажмите, чтобы перейти к текстовой викторине "Обобщающее повторение по темам "История формирования и освоения территории России" и "Географическое положение и границы России".
• Нажмите, чтобы перейти к презентации предыдущего урока: «Макрорегионы России. Крупные географические районы России».
• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу предыдущего урока: «Макрорегионы России. Крупные географические районы России».
• Нажмите, чтобы перейти к практической работе "Обозначение на контурной карте и сравнение границ федеральных округов и макрорегионов с целью выявления состава и особенностей географического положения".

Рабочий лист «Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов», разработан для уроков географии в 8 классе, при изучении, обобщении и систематизации.  В рабочем листе 6 заданий разного типа.

Все задания способствуют развитию навыков самостоятельной работы.

На последней страничке даны ответы для учителя.

Задания, на повторение определений по теме, работа с текстом, рисунком, дописывают текст, заполняют таблицу, отвечают на вопрос.

Рабочий лист предназначен для учащихся 8 класса и посвящён теме «Природные условия и природные ресурсы. Классификация природных ресурсов».
Структура рабочего листа включает в себя следующие задания:
Тестовое задание на определение, какой из перечисленных объектов не относится к природным ресурсам.
Задание на установление соответствия между видами природных ресурсов (исчерпаемые возобновимые, исчерпаемые невозобновимые, неисчерпаемые) и конкретными примерами (вода, газ, солнечная энергия).
Классификация перечисленных ресурсов (нефть, ветер, лес, железная руда, солнечная энергия, почва, пресная вода, природный газ) по категориям: неисчерпаемые, исчерпаемые возобновляемые и исчерпаемые невозобновляемые.
Приведение двух примеров рационального использования природных ресурсов.
Расчётное задание: определение времени, необходимого для восстановления леса после вырубки, с учётом средней скорости роста деревьев.
Творческое задание: напишите короткий призыв к жителям страны бережно относиться к одному из природных ресурсов (в примере — к лесу), объясните его ценность и способы сохранения.
Рабочий лист сочетает в себе проверку теоретических знаний, аналитических и практических навыков, а также формирует экологическое сознание и ответственность за сохранение природы.