Рабочий лист по ОРКСЭ "Добро и зло. Принцип ненасилия".

Рабочий лист «Добро и зло» представляет собой методическую разработку для учащихся 4 класса, включающую 6 заданий уникальных механик, направленных на формирование представлений о понятиях добра и зла.
Для кого предназначен: 
- Учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования. Рабочий лист станет отличным инструментом для проверки знаний или в качестве домашнего задания, направленного на закрепление материала.
- Учащиеся 4 класса. 
- Родители могут использовать для домашнего обучения или повторения материала.
Образовательные задачи:
1. Развитие нравственных ориентиров у учащихся.
2. Воспитание этической культуры.
3. Развитие логического мышления.
4. Развитие эмпатии и социальных навыков.
5. Обучение анализу поступков и их последствий.
Структура рабочего листа:
1. Задание на выбор добрых поступков из списка направлено на развитие нравственного оценивания действий, воспитание уважительного отношения к окружающим.
2. Задание открытого типа, в котором предстоит перечислить свои добрые дела. 

Данное задание направлено на закрепление понимания значимости добрых дел.
3. Задание на отгадывание слова (эмпатия) направлено на формирование понимания важности эмоционального сопереживания.
4. Головоломка (поиск слов) направлена на воспитание уважения к нравственным ценностям, развитие словарного запаса по изучаемой теме.
5. Разгадывание ребусов вносит элемент геймификации и направлено на развитие логического мышления, закрепление понятий «благодарность» и «терпение».
6. Работа с таблицей. Данное задание формирует умение работать с визуальной информацией, развитие внимание и концентрацию.
Рабочий лист состоит из трех страниц, на последней странице присутствуют ответы на задания разработки. Материал размещен в формате pdf для удобства печати, а также добавлен редактируемый формат для внесения своих изменений.
Данная разработка соответствует ФГОС и программе по ОРКСЭ.

Рабочий лист для учеников 4 класса 

Тема "Добро и зло"

Первую часть рабочего листа можно использовать во время урока для лучшего усвоения материала и записи основных понятий, вторую (тестовую часть) использовать в конце урока для проверки знаний.

Можно использовать для проведения проверки материала после изучения темы.