Рабочий лист по теме "Охрана растений" (окружающий мир, 3 класс, УМК "Школа России")

Рабочий лист содержит 5 заданий на трех листах.

Содержание:

1. Работа с текстом и таблицей (Прочитайте текст. Заполните таблицу. В первом столбике таблицы запишите, какую роль играют растения для всей природы в целом, во втором столбике укажите, какую роль играют растения непосредственно в жизни человека.)
2.  Работа с таблицей и шифром (Прочитайте утверждение о растениях и их роли в жизни человека. Соотнесите графическую запись этого утверждения с изображениями и заполните таблицу.)
3.  Работа со столбчатой диаграммой (За последние 300 лет человечество стало причиной гибели более 500 видов растений. Рассмотрите диаграмму «Главные причины исчезновения видов растений», сравните данные и ответьте на вопросы)
4.  Работа с пословицей (Прочитайте пословицу. Назовите, какая причина сокращения видов растений в ней скрывается.)
5.  Работа со схемой (Для охраны природы, в том числе и растений, создаются особо охраняемые природные территории (ООПТ). Рассмотрите схему, прочитайте определения видов ООПТ и ответьте на вопросы.)

Рабочий лист по теме "Воздух и его охрана" (окружающий мир, 3 класс, УМК "Школа России")

Можно использовать в качестве сопровождающего материала во время изучения новой темы, а также в качестве проверочной работы или домашнего задания.

Внутри 5 заданий:

1.  Какие газы входят в состав воздуха?
2.  Вставь пропущенные слова
3.  Заполни таблицу (Воздух: прозрачность, цвет, запах, при нагревании, при охлаждении)
4.  Найди 3 причины загрязнения воздуха (филворд)
5.  Опиши по картинкам, что люди делают для охраны чистоты воздуха.

Документ можно редактировать. Ответы внутри.

Рабочий лист по теме "Охрана животных" (окружающий мир, 3 класс, УМК "Школа России")

Можно использовать в качестве дополнительного материала во время изучения новой темы, а также в качестве проверочной работы или домашнего задания.

Внутри 4 задания:

1. Прочитай описания животных из Красной книги России. Поставь номер описания рядом с соответствующей картинкой. Подпиши названия животных. 

2. Нарисуй условные знаки к правилам поведения в природе.

3. Подпиши примеры отрицательного воздействия человека на мир животных, выраженные этими знаками.

4. Допиши вывод.

Документ можно редактировать. Ответы внутри.