Рабочий лист по теме: "Повторение. Лексикология. Фразеология (повторение изученного в 6 классе)"

Презентация на тему: "Повторение. Лексикология. Фразеология (повторение изученного в 6 классе)" разработана для использования на уроках русского языка в 6 классе. В материале содержится 13 слайдов, некоторые оснащены анимацией для удобства пользования на уроке. Объёмные задания позволяют повторить все изученные темы в данных блоках.

Есть подробные ответы, дети смогут проверить себя и разобрать ошибки.

• Сначала актуализируем теорию: вспоминаем, что такое лексика (её разграничения по значению слов, их употреблению, происхождению, использованию, по времени происхождения) и фразеология (источники фразеологических выражений). 
• Практически отрабатываем материал устно и письменно (8 упражнений), не забываем про орфографию.

На моей странице вы также сможете найти и другие полезные материалы по русскому языку :

Сочинение-описание действий (обучающее). 6 класс

Междометие как часть речи. Знаки препинания при междометиях. Звукоподражательные слова

Знаки препинания в предложениях с вводными и вставными конструкциями, обращениями и междометиями. Практикум

Омонимия слов разных частей речи. 7 класс

Правила правописания глаголов с изученными орфограммами (обобщение изученного в 6 классе)

Рабочий лист к уроку 197 (по конструктору): Повторение. Лексикология. Фразеология (повторение изученного в 6 классе)

Рабочий лист содержит 7 заданий на 4 листах.

Задание 1. Кроссворд «без цифр». В кроссворде имеются вопросы и ответы, вписанные в клетки кроссворда, но нет цифр. Задача подписать нужные цифры к вопросам (с помощью данного задания ученики повторяю теоретические сведения по теме). Данное задание можно вынести на домашнюю работу. 

Задание 2. Заполни таблицу по образцу (например: кожа да кости - худой - толстый).

Задание 3. Рассели жильцов в соответствующий домик (распределить слова на две группы: неологизмы-диалектизмы)

Задание 4. Замени заимствованные слова исконно русскими словами (например, позитивный-положительный)

Задание 5. Верни каждому из специалистов его слова, назови кто он (работа с профессионализмами).

Задание 6. Соедини термин, его определение и пример между собой (работа с лексическими средствами выразительности).

Задание 7. Вспомни какая лексика называется стилистически нейтральной, а какая высокой? Заполни таблицу.

Ответы ко всем заданиям

Повторение. Морфемика. Словообразование. Орфография (повторение изученного в 6 классе). Рабочий лист.

Повторение. Орфография. Правописание имён существительных, имён прилагательных (повторение изученного в 6 классе). Рабочий лист.

Повторение. Орфография. Правописание имён числительных, местоимений, глаголов. (повторение изученного в 6 классе). Рабочий лист.

Рабочий лист «Повторение. Лексикология. Фразеология (повторение изученного в 6 классе)» включает в себя 4 страницы с заданиями и одну страницу с ответами.

Выполняя задания рабочего листа, учащиеся повторяют следующие понятия: лексикология, фразеология, лексическое значение, синонимы, антонимы, омонимы, устаревшие слова (историзмы, архаизмы), неологизмы, диалектизмы, жаргонизмы, профессионализмы, заимствованные слова, тропы (эпитет, метафора, сравнение, олицетворение), фразеологизмы.

Задание 1. Обозначь галочкой правильные ответы.

Задание 2. Узнай слово по его лексическому значению. Разгадай кроссворд.

Задание 3. Подбери синонимы и антонимы к словам.

Задание 4. Найди и вычеркни лишнее слово в синонимическом ряду.

Задание 5. Замени заимствованные слова исконно русскими.

Задание 6. Вспомни, что такое историзмы, архаизмы и неологизмы. Соедини термины с их определениями. Заполни таблицу.

Задание 7. Подбери к общеупотребительному слову диалектное из слов для справок.

Задание 8. Распредели слова по группам: общеупотребительные, жаргонизмы, профессионализмы.

Задание 9. Определи тропы: эпитет, метафору, сравнение, олицетворение.

Задание 10. Подбери фразеологизмы, в которых упоминаются следующие животные (кошка с собакой, гусь).

Задание 11. Замени фразеологизм одним словом.

Задание 12. О каких предметах идёт речь в следующих фразеологизмах?

Задание 13. Для чего используют в речи синонимы, антонимы, омонимы, фразеологизмы, слова в переносном значении?

Рабочий лист отлично распечатывается в чёрно-белом цвете.

Желаю успехов!