Рабочий лист по дисциплине «Возрастная психология» для СПО разработан как одна из форм изучения или проверки знаний по теме «Закономерности психического развития».
Категория обучающихся 3–4 курс СПО (зависит от учебного плана).
Формат рабочего листа: а4.
Задания рабочего листа включают в себя следующие девять механик: выбрать правильный ответ, выбрать правильные ответы, ответ на вопрос, решение анаграмм, показать соответствие элементов схемы, решить кроссворд, вставить пропущенные слова, работа со схемой (порядок элементов схемы), дописать предложение.
Межпредметные результаты:
Понимать принципы формирования психического мира человека
Знать основы культурно-исторической теории развития высших психических функций.
Знать закономерности психического развития, принятые в отечественной возрастной психологии.
Понимать соотношение обучения и развития в отечественной психологии.
Знать теорию зон развития (по Л. С. Выготскому) и применение теории в педагогической науке.
Понимать понятия развития, кризис развития.
Знать периодизацию психического развития А. Н. Леонтьева - Д. Б Эльконина.
Знать следующие понятия: социальная ситуация развития, ведущий тип деятельности, центральные новообразования.
Похожие методические разработки
Рабочий лист по дисциплине «Возрастная психология» для СПО разработан как одна из форм изучения или проверки знаний по теме «Юношеский возраст».
Категория обучающихся 3–4 курс СПО (зависит от учебного плана).
Формат рабочего листа: а4.
Задания рабочего листа включают в себя следующие семь механик: ответ на вопрос, сопоставить цифрами элементы схемы (с дополнительным ответом на вопрос к заданию), дописать предложение, заполнение таблицы, вычеркнуть лишние слова, решить кроссворд, выбрать правильные ответы.
Межпредметные результаты:
Понимать принципы формирования психического мира человека.
Понимать особенности юношеского кризиса.
Понимать, что юношеский возраст является качественным переходом от подростковой взрослости к подлинной.
Знать психологическую характеристику юношеского возраста.
Знать закономерности психического развития.
Понимать взаимосвязь возрастной психологии и педагогической науке.
Знать основные линии развития юношеского возраста.
Знать особенности формирования сознания юношеского возраста.
Знать характеристику самосознания юношеского возраста.
Рабочий лист по дисциплине «Возрастная психология» для СПО разработан как одна из форм изучения или проверки знаний по теме «Младенчество».
Категория обучающихся 3–4 курс СПО (зависит от учебного плана).
Формат рабочего листа: а4.
Задания рабочего листа включают в себя следующие семь механик: ответ на вопрос, выбрать правильные ответы, заполнение таблицы, работа с рисунком, вставка пропущенных слов, решение анаграмм, удаление лишних слов из предложения.
Задания позволяют обучающимся прочнее усвоить знания по изучаемой теме.
Рабочий лист представлен в следующих форматах PDF и редактируемом формате.
Межпредметные результаты:
Понимать принципы формирования психического мира человека.
Знать деятельностный подход в психологии, разработанный такими учеными как С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин.
Знать закономерности психического развития человека.
Знать периодизацию психического развития по А. Н Леонтьеву и Д. Б. Эльконину.
Понимать особенности кризиса младенчества.
Знать психологическую характеристику младенчества.
Знать основные линии познавательного и психосоциального развития.
Рабочий лист по дисциплине «Возрастная психология» для СПО разработан как одна из форм изучения или проверки знаний по теме «Ранний возраст».
Категория обучающихся 3–4 курс СПО (зависит от учебного плана).
Формат рабочего листа: а4.
Задания рабочего листа включают в себя следующие семь механик: выбрать правильные ответы, ответ на вопрос, заполнение таблицы, работа со схемой, вставка пропущенных слов, решение анаграмм, удаление лишних слов из предложения.
Задания позволяют обучающимся прочнее усвоить знания по изучаемой теме, понять применение закономерностей психического развития на практике.
Рабочий лист представлен в следующих форматах PDF и редактируемом формате.
Межпредметные результаты:
Понимать принципы формирования психического мира человека.
Знать деятельностный подход в психологии, разработанный такими учеными как С. Л. Рубинштейн, А. Н. Леонтьев, Д. Б. Эльконин.
Знать закономерности психического развития человека.
Знать периодизацию психического развития по А. Н Леонтьеву и Д. Б. Эльконину.
Понимать особенности кризиса раннего возраста.
Знать психологическую характеристику раннего возраста.
Знать основные линии познавательного и психосоциального развития.
Понимать важность развития речи в раннем возрасте.
Понимать, что ведущая деятельность раннего возраста формируется взрослым на основе сформированного на предыдущем этапе (младенчестве).
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
