Рабочий лист "Примеры-раскраски в пределах 20" (с переходом через десяток)к))

Рабочий лист Примеры-раскраски в пределах 100 используется для закрепления знаний сложения и вычитания чисел в пределах 100, без перехода через десяток. 

Детям предлагается раскрасить домик с определённым ответом и появится очертание загаданной буквы. 

Можно отрезать карточки и использовать как проверку домашнего задания. 

Задание 1. Раскрасить домики с ответом 25 и узнаете букву, которая является согласным, звонким, парным звуком.

Задание 2. Раскрасить домики с ответом 36 и узнаете букву, которая является согласным, глухим, парным звуком.

Задание 3. Раскрасить домики с ответом 47 и узнаете букву, которая является согласным, звонким, непарным, всегда мягким звуком.

Задание 4. Раскрасить домики с ответом 58 и узнаете букву, которая является согласным, глухим, парным звуком.

Задание 5. Раскрасить домики с ответом 69 и узнаете букву, которая является согласным, звонким, непарным, мягким или твёрдым звуком.

Задание 6. Раскрасить домики с ответом 76 и узнаете букву, которая может быть или одним звуком, или двумя звуками в определённых позициях.

Прилагаются ответы для быстрой проверки.

Математические раскраски для 1 класса: сложение с переходом через десяток в пределах 20. Этот готовый комплект математических раскрасок превращает скучное заучивание состава чисел в увлекательную творческую игру! Яркие картинки-задания помогут первоклассникам без стресса и слез отработать самый сложный навык - сложение с переходом через десяток в пределах 20.

Для чего использовать:

• Отработка и закрепление навыка счета на уроках математики.
• Самостоятельная работа в классе или дома.
• Задания для группы продленного дня и внеурочной деятельности.
• Поддержание навыка во время каникул в игровой форме.
• Развитие внимания, мелкой моторики и усидчивости.

Для кого:

• Учителя начальных классов (1 класс).
• Воспитатели групп продленного дня.
• Репетиторы и родители для дополнительных занятий с детьми.

С математическими раскрасками у вас всегда под рукой будет интересное и полезное задание, которое дети выполнят с удовольствием! Пока ребята увлеченно раскрашивают, они автоматически запоминают состав чисел и перестают бояться сложных примеров.

Другие работы:

• Математические раскраски для 1 класса: сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20
• Тренажер «Задачи на увеличение и уменьшение числа», математика. 1 класс
• Тренажер по математике 1 класс: составные задачи на нахождение суммы (12 задач с ответами) по ФГОС
• Тренажер «Задачи на нахождение остатка»: математика 1 класс, 26 задач и ответы. ФГОС
• Тренажер по математике 1 класс: 35 задач на нахождение суммы с ответами, ФГОС
• Тренажер по математике для 1 класса: все типы задач по ФГОС

Цель данного рабочего листа - закрепление у первоклассников навыков вычитания в пределах 20 без перехода через десяток. Задания направлены на развитие различных когнитивных умений и соответствуют таксономии Блума, двигаясь от простого запоминания к анализу и оценке.

Рабочий лист содержит 6 заданий с разнообразными механиками. Первое задание (знание) имеет закрытую механику и проверяет знание табличных случаев вычитания путем сопоставления примера с ответом. Второе задание (понимание) также направлено на вычитание, но уже с открытой механикой, где ученики самостоятельно решают примеры и записывают ответы. Третье задание (применение) представлено в виде задачи с выбором ответа из предложенных вариантов. Четвертое задание (анализ) является более сложным. Оно предполагает самостоятельное решение задачи с предварительным созданием схемы, что помогает ученикам лучше визуализировать условие и найти правильное решение. Пятое задание (синтез) имеет закрытую механику и направлено на восстановление пропущенных чисел в примерах на вычитание. Шестое задание (оценка) ориентировано на развитие функциональной грамотности. Ученикам предлагается практическая ситуация, где они должны применить навыки вычитания для решения задачи, связанной с покупками.

Использованные типы заданий включают в себя: сопоставление, простое решение примеров, выбор ответа, решение задач, вставку пропущенных чисел, решение практической задачи. Подобное разнообразие позволяет поддерживать интерес учеников и эффективно развивать их математические навыки. Задания построены по принципу от простого к сложному и основаны на базовых знаниях, которые ученики должны были получить на предыдущих уроках. Практическая задача (№6) направлена на развитие умений оценивать ситуацию и принимать решения, что пригодится ученикам в повседневной жизни.