Рабочий лист "Развитие логического мышления" состоит из 7 объемных заданий, рассчитанных на несколько групповых занятий.
Для обучающихся 4-6 классов.
1 задание "Хорошо и плохо", где цель игры - назвать как можно больше положительных и отрицательных моментов к заданному слову.
2 задание "Отгадай по описанию", где предлагается описание к задуманному слову, а ученики отгадывают.
3 задание "Что если...", где ученикам предстоит определить логические последствия заданной ситуации.
4 задание "Пословицы, Верно-неверно". Ученики определяют верное значение пословиц.
5 задание "Сыщики", где ученикам необходимо придумать как можно больше причин произошедшей ситуации.
6 задание "Логические умозаключения", ученикам предстоит завершить силлогизмы.
7 задание "Метафоры", цель задание- определить значение метафоры.
8 страниц с заданиями + 8 страниц с ответами.
Похожие методические разработки
Интерактивная игра на развитие логического мышления (13 заданий с ответами)
На занятиях по развитию логического мышления дети играют в игры, насыщенные логическим содержанием, в них моделируются логические конструкции, а в процессе игры решаются задачи, которые способствуют ускорению формирования и развития у детей простейших логических структур мышления.
В презентации предусмотрены автоматизированные ответы, как столько вы щелкните мышью - появится правильный ответ!
Файл редактируемый
Задание для развития словесно-логического мышления у старших дошкольников или младших школьников.
Учащимся предлагаются карточки с заданиями, где из четырех слов- одно лишнее, не подходящее по смыслу к остальным.
Необходимо выбрать лишнее и обьяснить свой выбор.
Задание "Четвертый лишний" направлено на активизацию познавательных процессов, развитие и обогащение словарного запаса, логического мышления.
Подходит для коррекционных и развивающих занятий.
Рабочий лист содержит 30 карточек с заданиями разной сложности и ответы
Четверо друей - Анна, Борис, Виктор и Галина - посетили карнавал и купили разные фрукты: яблоко, банан, апельсин и грушу. Каждый из них купил только один фрукт.
Учесть следующие условия:
Борис не купил апельсин.
Анна купила яблоко.
Галина не купила грушу.
Виктор не купил банан.
Кто купил какой фрукт?
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
