Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Морозов Николай Петрович. Инфоурок является информационным посредником
Предлагается решить 9 задач по Комбинаторике, которые рассматриваются в моей методической разработке №509817, но с применением нейросетей. Познакомившись с этими материалами, вы увидите, что нейросети (как и люди) могут ошибаться. Только люди эти ошибки могут находить и устранять. Но этому надо учиться.
Похожие методические разработки
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Морозов Николай Петрович. Инфоурок является информационным посредником
Предлагается решить три задачи по математике из курса для 6 класса с помощью нейросетей. В качестве последних используются бесплатные нейросети (неросеть "Маша", в частности). Задачи взяты из учебника "Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин".
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Морозов Николай Петрович. Инфоурок является информационным посредником
Предлагается решить 8 задач по Теории вероятностей (ТВ) . Особенностью этих задач является их решение с помощью нейросетей, На мой вгляд, нейросети отлично справляются с решением этих задач, предлагая развернутые и наглядные решения. Эти задачи перекликаются с задачами по комбинаторике и ТВ (см.разработки № 509817, 513631 и 526675) и вопросами алгоритмизации и программирования. Задачи использовались при проведении практических занятий и контрольных работ в Санкт-Петербургском техникуме библиотечных и информационных технологий и Естественно-научном лицее Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого и СПбГИК. Постановка задач, их решение и ответы оформлены на 13 листах в двух файлах.
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Морозов Николай Петрович. Инфоурок является информационным посредником
Предлагается решить 7 задач (аналогичных задачам в моих методических разработках № 553462 и №535373), но, с использованием нейросетей::
1. Даны длины ребер a, b, c прямоугольного параллелепипеда. Найти его объем V = abc и площадь поверхности S = 2(ab + bc + ac).
2. Дана длина ребра куба. Найти площадь грани (S1=a^2), площадь полной поверхности (S2=6а^2) и объем куба (V=a^3).
3. Составьте программу нахождения площади равнобедренной трапеции через стороны a, b, c .
4. Составить программу, которая по трем введенным вами числам определит, могут ли эти числа быть длинами сторон треугольника.
5. Даны целые числа a, b, c, являющиеся сторонами некоторого треугольника. Проверить истинность высказывания: «Треугольник со сторонами a, b, c является равносторонним».
6. Даны целые числа a, b, c, являющиеся сторонами некоторого треугольника. Проверить истинность высказывания: «Треугольник со сторонами a, b, c является прямоугольным».
7. Найти произведение значений двух переменных и вывести результат на экран.
Постановка задач, их решение и ответы оформлены на 19 листах в двух файлах.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
