Сценарий внеклассного мероприятия "Книга- лучший подарок"

Классный час в формате игры цель, которой познакомить детей с информацией, когда появились первые студенты в России, с историей студенчества России и о том, как живут студенты в наше время.

Ребята смотрят короткий фильм об истории студенчества в России, который поможет им лучше понять тему. После просмотра фильма ученики участвуют в игре, состоящей из нескольких этапов:

• Викторина: ученики отвечают на вопросы о студенчестве в прошлом и настоящем.
• Конкурс рисунков: ученики рисуют, как, по их мнению, выглядит жизнь современного студента.
• Квест: ученики выполняют задания, связанные со студенчеством. Для квеста подготовлены рекламки крупных университетов с кратким описанием профессий, которые там можно получить. Это позволит ученикам познакомиться с разнообразием образовательных учреждений и возможных карьерных путей.

Цель:    

• учить детей отгадывать ребусы и кроссворды;
• воспитывать умение работать в небольших группах.

 Задачи игры:    

• учить работать в микроколлективе;
• развивать внимание, логическое мышление, память детей;
• формировать умение работать в коллективе.

 Для проведения викторины выбирается  ведущий, несущий ответственность за подготовку вопросов, за объяснение заданий и  принятие ответов у команд, следящий за временем, отвечающий за подсчет набранных очков (звездочек), объявляющий начало нового конкурса.

Лишние звездочки даются каждой команде за организованность, тишину, внимание, старательность.

Для участия в игре присутствующие дети делятся на 2 команды и в каждой команде выбирается капитан, причем капитана выбирают сами дети, посовещавшись, это воспитывает чувство коллективизма, умение работать в небольших командах. Каждой команде дается свое название, причем название своей команде выбирают капитаны, отгадав следующие загадки.

Мероприятие, посвященное Всероссийской неделе детской книги и приуроченное к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, имеет большое значение для школьников.

1. Воспитание патриотизма и уважения к истории

Зачем это нужно:
Школьники узнают о подвигах героев войны, о том, как их сверстники и взрослые боролись за мирное будущее. Это помогает сформировать чувство гордости за свою страну и уважение к тем, кто защищал Родину.

Как это работает:
Через книги, исторические факты, письма с фронта и инсценировки дети погружаются в атмосферу военного времени, что делает историю ближе и понятнее.

2. Развитие интереса к чтению

Зачем это нужно:
В современном мире, где гаджеты и социальные сети занимают много времени, важно показать детям, что книги — это увлекательный и важный источник знаний.

Как это работает:
Викторины, инсценировки и обсуждения книг делают чтение интересным и интерактивным. Школьники видят, что книги могут быть не только полезными, но и захватывающими.

3. Формирование эмоциональной связи с историей

Зачем это нужно:
Сухие факты из учебников не всегда вызывают эмоциональный отклик. Мероприятие помогает детям почувствовать, что история — это не просто даты и события, а судьбы реальных людей.

Как это работает:
Через письма с фронта, рассказы о героях и инсценировки школьники сопереживают персонажам и начинают лучше понимать, через что прошли их предки.

4. Развитие критического мышления и аналитических навыков

Зачем это нужно:
Викторины и обсуждения книг учат школьников анализировать информацию, задавать вопросы и делать выводы.

Как это работает:
Вопросы викторины и обсуждения после инсценировок заставляют детей думать, вспоминать прочитанное и находить связи между событиями.

5. Развитие творческих способностей

Зачем это нужно:
Творческие задания, такие как написание писем с фронта или участие в инсценировках, помогают школьникам раскрыть свои таланты.

Как это работает:
Дети учатся выражать свои мысли через текст, играть роли, работать в команде и проявлять креативность.

Итог:

Такое мероприятие помогает школьникам не только узнать больше о Великой Отечественной войне, но и развить важные личностные качества: патриотизм, любовь к чтению, критическое мышление, творческие способности и умение работать в команде. Оно напоминает, что история — это не просто страницы учебника, а живая память, которая должна передаваться из поколения в поколение.