Spotlight 4 «Hello, sunshine!» Рабочий лист

«Hello, sunshine!», unit 16a, рабочий лист, разработанный в соответствии с УМК «Spotlight 4».

Предназначен для закрепления будущего времени глаголов, а также отработки темы "Погода".

Для кого разработан рабочий лист?

- Учащиеся 4 класса – соответствует ФГОС и программе по английскому языку.
- Учителя английского языка, репетиторы – как дополнительный материал к уроку, домашнее задание или для самостоятельной работы на уроке.
- Родители – могут использовать для домашнего обучения или повторения.
Рабочий лист включает в себя 6 заданий. Они расположены от простого к сложному согласно таксономии Блума:

• подпиши картинки;
• вставь пропущенные буквы;
• закончи предложения;
• составь предложения по картинке;
• ответь на вопросы;
• напиши про свое любимое время года, распиши погоду.

Оформление рабочего листа лаконичное, 1 лист с заданиями, что удобно при печати материала. На втором листе находятся ответы на все задания. Если вы хотите белый фон, фоновую картинку рабочего листа можно удалить.

Рабочий лист "16A. Hello, sunshine!"

Данный рабочий лист предназначен для учащихся 4 класса и направлен на отработку лексики и грамматики по теме «Одежда и предметы для отдыха. Погода. Будущее время (to be going to)» (Spotlight 4, module 16A). Материал включает разнообразные задания, способствующие развитию навыков чтения, письма, грамматики и устной речи, а также формированию функциональной грамотности через решение практических задач.

Содержание:

Задание 1. Соедини слово с картинкой — развитие навыков распознавания и закрепление лексики по теме «Предметы для отдыха» (swimsuit, boots, sunglasses, tent, swimming trunks, flippers, jeans, sleeping bag);

Задание 2. Кто есть кто? (Who is it?) — применение лексики в контексте (соотнесение описания действия с необходимым предметом);

Задание 3. Что надеть? (What to wear?) — развитие функциональной грамотности: умение давать советы на основе прогноза погоды (отработка конструкции "You should take...");

Задание 4. Сравни письма — развитие аналитических навыков: чтение с пониманием, сравнение информации, заполнение таблицы;

Задание 5. Блог путешественника (Чтение и анализ) — развитие навыков смыслового чтения (поиск информации, ответы на вопросы, работа с аутентичным текстом);

Задание 6. Мой идеальный день (Постер) — творческое задание на применение изученной лексики и грамматики (конструкция "to be going to", описание погоды и планов).

Как использовать:
Лист можно использовать на уроке для групповой или индивидуальной работы, а также в качестве домашнего задания. Задания расположены по принципу «от простого к сложному» (согласно таксономии Блума): от узнавания слов к их использованию в речи, анализу текста и самостоятельному творческому высказыванию. Наличие текста в формате блога развивает функциональную грамотность и готовит учащихся к работе с реальными источниками информации.

Рабочий лист составлен к учебнику Spotlight 4 класс. В разработке 6 заданий:

1.  Отработка лексики (расшифровать слова)
2.  Составить предложения (Future Simple)
3.  Вставить по смыслу вопросительные местоимения
4.  Определить правдивые и ложные предложения
5.  Выбрать лишнее слово
6.  Написать о любимой и нелюбимой погоде

В конце разработки есть ответы.