Инфоурок›Маркетплейс методических разработок›Справка заместителя директора по УВР о проведенных мероприятиях по информационной безопасности, цифровой грамотности и повышению медиаграмотности в МБОУ СОШ в учебном году
Справка заместителя директора по УВР о проведенных мероприятиях по информационной безопасности, цифровой грамотности и повышению медиаграмотности в МБОУ СОШ в учебном году
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Баронина Анастасия Александровна. Инфоурок
является информационным посредником
Медиаграмотность в школе — это процесс формирования у школьников умений работать с информацией масс-медиа в процессе преподавания обязательных предметов. Основная цель медиаобразования — подготовить обучающихся к жизни, частью которой является информационная среда. Для этого нужно развить навыки критического восприятия и обработки различной информации, её понимание и применение на практике.
Краткое описание методической разработки
Медиаграмотность в школе — это процесс формирования у школьников умений работать с информацией масс-медиа в процессе преподавания обязательных предметов.
Основная цель медиаобразования — подготовить обучающихся к жизни, частью которой является информационная среда. Для этого нужно развить навыки критического восприятия и обработки различной информации, её понимание и применение на практике.
Похожие методические разработки
Справка заместителя директора по УВР по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классе
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Баронина Анастасия Александровна. Инфоурок
является информационным посредником
Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классе. Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классе может содержать следующую информацию: Задачи контроля: проверка знаний, умений и навыков учащихся 5 класса; оформление школьной документации; организация процесса адаптации пятиклассников. В ходе контроля были проведены следующие мероприятия: посещены и проанализированы уроки в 5 классе по всем предметам; проанализированы результаты входных контрольных работ; проверены тетради обучающихся по всем предметам; проведена проверка дневников обучающихся; проверены классные журналы с целью контроля над осуществлением учителями-предметниками текущего тематического контроля, объективностью оценки знаний обучающихся; проведена диагностика уровня обученности по предметам в 5 классе; проведён контроль за дозировкой домашнего задания; проведено анкетирование. Некоторые выводы по итогам контроля: Большая часть учащихся 5 класса подготовлена к изучению учебного материала. Адаптация к условиям обучения в среднем звене школы проходит в предела допустимой нормы. Учителя, ведущие уроки, учитывают возрастные особенности учащихся 5 класса при работе с ними. Общий настрой класса, его «эмоциональный портрет» позитивный. Отсутствуют «проблемные» предметы и негативное отношение к учителям, работающим в классе. Рекомендации по итогам контроля: всем учителям-предметникам в работе с обучающимися внедрять личностно-ориентированные, мультимедийные технологии; всем учителям-предметникам рационально использовать учебное время урока; учителям, работающим в 5 классе, усилить контроль за соблюдением единого орфографического режима.
Краткое описание методической разработки
Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классе.
Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5 классе может содержать следующую информацию:
Задачи контроля:
проверка знаний, умений и навыков учащихся 5 класса;
оформление школьной документации;
организация процесса адаптации пятиклассников.
В ходе контроля были проведены следующие мероприятия:
посещены и проанализированы уроки в 5 классе по всем предметам;
проанализированы результаты входных контрольных работ;
проверены тетради обучающихся по всем предметам;
проведена проверка дневников обучающихся;
проверены классные журналы с целью контроля над осуществлением учителями-предметниками текущего тематического контроля, объективностью оценки знаний обучающихся;
проведена диагностика уровня обученности по предметам в 5 классе;
проведён контроль за дозировкой домашнего задания;
проведено анкетирование.
Некоторые выводы по итогам контроля:
Большая часть учащихся 5 класса подготовлена к изучению учебного материала.
Адаптация к условиям обучения в среднем звене школы проходит в предела допустимой нормы.
Учителя, ведущие уроки, учитывают возрастные особенности учащихся 5 класса при работе с ними.
Общий настрой класса, его «эмоциональный портрет» позитивный.
Отсутствуют «проблемные» предметы и негативное отношение к учителям, работающим в классе.
Рекомендации по итогам контроля:
всем учителям-предметникам в работе с обучающимися внедрять личностно-ориентированные, мультимедийные технологии;
всем учителям-предметникам рационально использовать учебное время урока;
учителям, работающим в 5 классе, усилить контроль за соблюдением единого орфографического режима.
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Баронина Анастасия Александровна. Инфоурок
является информационным посредником
Правила проверки дневников: Классный руководитель обязан регулярно проверять дневники: во 2–4-х классах — один раз в неделю, в 5–11-х классах — один раз в две недели. Он должен следить за выполнением обучающимися требований к ведению дневника, контролировать наличие в нём всех отметок, полученных в течение недели, отмечать число пропущенных уроков и количество опозданий. В конце дневника классный руководитель выставляет итоговые сведения об успеваемости, посещаемости и пропусках обучающихся, подтверждая эту запись своей подписью. Родители обязаны еженедельно, а также в конце учебной четверти, полугодия и года просматривать и подписывать дневник своего ребёнка, при необходимости проверять правильность его ведения. Администрация школы осуществляет систематический контроль ведения дневников обучающихся 2–11-х классов не реже двух раз в год. При этом проверяется наличие в дневниках информации о педагогах класса, расписания уроков, регулярной записи домашних заданий, данных о пропусках и опозданиях на учебные занятия, текущих отметок и отметок за учебный период, подписей родителей и отметок за письменные работы в день их проведения. 13 По итогам проверки администратор составляет справку, в которой указывает выявленные нарушения, формулирует замечания и даёт рекомендации по устранению нарушений за определённый период времени.
Краткое описание методической разработки
Правила проверки дневников:
Классный руководитель обязан регулярно проверять дневники: во 2–4-х классах — один раз в неделю, в 5–11-х классах — один раз в две недели. Он должен следить за выполнением обучающимися требований к ведению дневника, контролировать наличие в нём всех отметок, полученных в течение недели, отмечать число пропущенных уроков и количество опозданий.
В конце дневника классный руководитель выставляет итоговые сведения об успеваемости, посещаемости и пропусках обучающихся, подтверждая эту запись своей подписью.
Родители обязаны еженедельно, а также в конце учебной четверти, полугодия и года просматривать и подписывать дневник своего ребёнка, при необходимости проверять правильность его ведения.
Администрация школы осуществляет систематический контроль ведения дневников обучающихся 2–11-х классов не реже двух раз в год. При этом проверяется наличие в дневниках информации о педагогах класса, расписания уроков, регулярной записи домашних заданий, данных о пропусках и опозданиях на учебные занятия, текущих отметок и отметок за учебный период, подписей родителей и отметок за письменные работы в день их проведения. 13 По итогам проверки администратор составляет справку, в которой указывает выявленные нарушения, формулирует замечания и даёт рекомендации по устранению нарушений за определённый период времени.
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Баронина Анастасия Александровна. Инфоурок
является информационным посредником
Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля 202__-202___ учебного года Тема: Проверка уровня организации адаптации первоклассников Цель проверки: оценка уровня готовности к обучению обучающихся 1 класса, уровня организации адаптационного периода Проверяющий: зам. директора по УВР В соответствии с планом внутришкольного контроля была проведена проверка организации адаптационного периода в 1 классе. В ходе проверки проводилось: - изучение документации; -беседы с учителями 1 классов; - посещение уроков, - посещение родительского собрания.
Краткое описание методической разработки
Аналитическая справка по итогам внутришкольного контроля 202__-202___ учебного года
Тема: Проверка уровня организации адаптации первоклассников
Цель проверки: оценка уровня готовности к обучению обучающихся 1 класса, уровня организации адаптационного периода
Проверяющий: зам. директора по УВР
В соответствии с планом внутришкольного контроля была проведена проверка организации адаптационного периода в 1 классе.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!