Тест на тему: «Правописание Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных».

Рабочий лист «Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. Практикум» предназначен для закрепления и систематизации знаний учащихся по одной из сложных орфографических тем русского языка. Материал методической разработки представлен в занимательной и интерактивной форме, что помогает сделать процесс обучения более увлекательным и продуктивным. В заданиях учащимся предлагается определить, в каких словах пишется одна буква Н, а в каких — НН, распределить примеры по таблице, найти и исправить орфографические ошибки на «ценниках», вписать пропущенные буквы, выбрать правильные варианты написания в предложенных случаях. Особое внимание уделено дифференциации случаев употребления Н и НН, что способствует развитию орфографической зоркости и формированию устойчивых навыков грамотного письма. Завершающим элементом работы является разгадывание тематического кроссворда, который не только закрепляет изученный материал, но и развивает логическое мышление, внимание и память учащихся. Разработка может использоваться как на уроках, так и в самостоятельной работе, подходит для повторения перед контрольными.

Разработка подойдет для учащихся 7 класса, а также может быть использована в качестве материала для повторения в начале 8 класса и при подготовке к ОГЭ/ЕГЭ.

Текст можно использовать для учащихся 6 класса, но необходимо обратить внимание на несколько встречающихся причастий.

Текст может быть использован как диктант, индивидуальная карточка или проверочная работа по теме. Грамматическое задание может быть использовано по желанию. 

Данный рабочий лист включает в себя 8 заданий (с ответами): 

1) вставить Н или НН в прилагательных и указать, от каких существительных они были образованы; 

2) вставить Н или НН в прилагательных и указать, от глаголов какого вида они были образованы; 

3) распределить слова по столбикам: Н и НН; 

4) установить соответствие: слово – схема; 

5) определить, какие слова-исключения зашифрованы на картинках; 

6) определить, в каких случаях слова (ветреный, раненый, кованый и др.) будут писаться с НН; 

7) образовать от глаголов полную и краткую форму причастий и составить с ними словосочетания; 

8) прочитать текст, дать ему название, на месте пропусков вставить Н или НН.