Рабочий лист по теме "Разнообразие животных" (окружающий мир, 3 класс, УМК "Школа России")

Можно использовать в качестве дополнительного материала во время изучения новой темы, а также в качестве проверочной работы или домашнего задания.

Внутри 4 задания:

1.  Разгадай ребус и узнай название науки, которая изучает животных.
2.  Пронумеруй группы животных в соответствии со списком.
3.  В каждом ряду найди лишнее слово и зачеркни его.
4.  Используй текст учебника, чтобы заполнить таблицу (группа, число видов).

Документ можно редактировать. Ответы внутри.

Тест по теме "Разнообразие животных" для 3 класса может включать вопросы, которые помогут ученикам проверить свои знания о различных группах животных и их особенностях. Этот тест можно использовать как для проверки знаний учеников после изучения темы, так и для закрепления материала. Вопросы охватывают основные группы животных (млекопитающих, птиц, рыб, пресмыкающихся, насекомых).

Контрольная работа состоит из двух вариантов, содержит 8 заданий, два из которых повышенной сложности.

Содержание:

1. Как расселяются плоды растений, имеющие крылышки или пушистые волоски? / Как расселяются плоды растений, имеющие крючочки или зубчики?
2. Какое значение в жизни растений имеют листья? / Какое значение в жизни растений имеет стебель?
3.  В таблице пропущены некоторые элементы. Найдите их в приведённом списке и впишите в таблицу номера, под которыми они указаны. (1 вариант: растения;
   потребляют питательные вещества; разрушают мёртвые остатки, создают перегной / 2 вариант: производят питательные вещества, используя энергию Солнца; потребители;
   грибы и бактерии.)
4.  Составь цепи питания, используя слова: ( 1 вариант: Волк, кузнечик, жёлуди, кабан, трава, ящерица. / 2 вариант: Лягушка, белка, трава, сова, сосна, кузнечик.)
5.  Установите соответствие между названиями групп растений и их характеристиками. Ответ запишите в таблицу.  (1 вариант: папоротники, хвойные растения, мхи / 2 вариант: водоросли, хвойные растения, цветковые растения)
6.  Установите соответствие между названиями групп животных и соответствующими карточками. Ответ запишите в таблицу. (1 вариант: пресмыкающиеся, насекомые, млекопитающие / 2 вариант: птицы, млекопитающие, насекомые
7.  Чем домашние животные отличаются от своих диких предков?  (оба варианта)
8.  Докажи, что кит - млекопитающее, а не рыба. (оба варианта)