Тренажёр "Развитие логики и мышления" для детей 7-9 лет

Тип материала –  нейроупражнения.

Роль материала – данный материал направлен на развитие внимания, памяти, мышления, развитие речи и мелкой моторики.

Возраст – от 5 до 8 лет.

В сборник входит 4 листа с заданиями.  

Как работать с рабочими листами?

3 страница. Нейрогимнастика с кубиком.

Бросаем кубик (игральная кость), считаем точки и на карточке ищем картинку, если выпало 2 точки, то показываем жест под двумя точками на картинке.

Сначала можно показывать жесты правой рукой, потом левой, а далее можно двумя руками одновременно.

4 страница. Обведи узоры двумя руками.

Берем в руки (В правую и левую) два карандаша, ставим карандаш на верхнюю точку, далее нужно соединить точки, как это показано на образце. Работают две руки одновременно.

5 страница. Пройди лабиринт и повтори жесты по цветам.

Одновременно работают руки и язык. Называем цвет, выполняем артикуляционную гимнастику и показываем жест по образцу.

6 страница. Нажми на кнопку и покажи жест.

Ребёнок одной рукой дотрагивается до цветного кружочка, а второй рукой показывает жест, который указан под определенным цветом.

Тип материала – развивающие задания.

Цель заданий – развитие логики, мышления и памяти.

Возраст – задания разработаны для детей от 3 до 5 лет.

Рекомендации к выполнению заданий.

2 страница.  

Помоги животным добраться до финиша. К финишу придет кто-то один. Для деток 3-х лет можно использовать карандаш, детям 4-5 лет можно усложнить задание и попросить проложить дорожку только глазами, без помощи карандаша.

3 страница.

Помоги дорисовать и закрасить узоры. Нужно продолжить логический ряд из фигур. Детям 3х лет можно предложить помощь, чтобы нарисовать фигуры, а закрасить они долждны их сами. Дети от 4х лет выполняют задание самостоятельно.

4 страница.

Помоги собаке добраться до будки.  Попросите ребенка взглядом, без помощи карандаша и рук провести собаку до будки.

5 страница.

Найди предмет, который отличается от того, что в рамке. В карточке нужно найти предмет, который отличается от предмета в рамке. Попросите ребенка найти этот предмет и объяснить чем он отличается. (Цветом, формой, размером и т.д.)

6 страница.

Где чья тень?

Попросите ребенка соединить тень с нарисованным предметом. Дети 3х лет проводят линию. Детей от 4х лет можно попросить провести линии: пунктирную, волнистую, ломаную и д.т.

7 страница.

Зачеркни  такой же гриб. Задание на развитие внимания. Попросите ребенка найти такую же картинка, как в рамке и зачеркнуть ее.

8 страница.

Подбери пару предметам. Попросите найти ребенка пару для каждого предмета. Соедините эти пары линией. Попросите ребенка объяснить, почему он составил такую пару. 
 

Задания на логику (для детей 6-7 лет)

Методическая разработка для работы над процессами мышления у детей в возрасте 6-7 лет.

Подойдет как для коррекционных занятий, так и для диагностики уровня развития мышления у детей.

Также разработку могут использовать дефектологи, логопеды, педагоги-воспитатели, психологи, а также родители для тренировки когнитивных способностей детей.