Урок по теме «Игрушки моих друзей» (Факультативный курс английского языка).

Урок по теме «Игрушки моих друзей» (Факультативный курс английского языка)

Цель: Развитие коммуникативных навыков учащихся через обсуждение темы игрушек, их предпочтений и особенностей. Расширение лексического запаса, связанного с игрушками и детством.

Задачи:

1.     Активизировать лексику по теме «Игрушки».

2.     Развить навыки говорения и аудирования.

3.     Стимулировать интерес к культуре общения на иностранном языке.

4.     Способствовать развитию критического мышления и умения выражать своё мнение.

Оборудование:

• Иллюстрации различных игрушек.
• Карточки с новыми словами.
• Аудиозапись для прослушивания.
• Рабочие листы для выполнения заданий.

Ход урока:

1. Введение и разминка (5 минут)

• Приветствие учителя и учеников.
• Вводная беседа о том, какие игрушки были у детей дома и какие они любили больше всего.Пример вопросов: 
  • Какая была твоя любимая игрушка, когда ты был ребёнком? 
  • Есть ли у тебя ещё какие-то игрушки из детства?

2. Презентация новой лексики (10 минут)

• Учитель показывает иллюстрации разных игрушек и называет их на английском языке:
  • Teddy bear – плюшевый мишка
  • Doll – кукла
  • Ball – мяч
  • Lego – конструктор Лего
  • Puzzle – пазл
  • Action figure – фигурка супергероя
• Учащиеся повторяют за учителем новые слова, тренируя произношение.

3. Активизация лексики (15 минут)

• Игра «Угадай слово». Учитель описывает игрушку, а ученики должны угадать, что это за игрушка.Пример описания: 
  • Это мягкое, у него большие уши, и дети любят обнимать его ночью. (Плюшевый мишка)
• Упражнение «Найди пару». На карточках написаны названия игрушек на английском и русском языках. Задача учеников – найти соответствующие пары.

4. Прослушивание аудиозаписи (10 минут)

• Прослушивание диалога между двумя детьми, где они обсуждают свои любимые игрушки.
• После прослушивания учащиеся отвечают на вопросы по содержанию диалога.Вопросы для обсуждения: 
  • Какая любимая игрушка у Анны? 
  • Почему Макс так любит свои фигурки супергероев?

5. Работа в парах (15 минут)

• Задание: составить короткий рассказ о своих любимых игрушках, используя новую лексику.
• Презентация рассказов перед классом. Обсуждение, почему те или иные игрушки нравятся ученикам.

6. Заключительная часть (5 минут)

• Подведение итогов урока. Обсуждение того, что нового узнали ученики.
• Домашнее задание: написать небольшой эссе на тему «Моя любимая игрушка».