Виктимологические основы безопасного поведения школьников (спецкурс (курс внеурочной деятельности)) для учащихся 8-11 классов

Памятка «Безопасное поведение на дороге для школьников» — практический материал формата А4, который поможет детям запомнить основные правила дорожного движения и применять их в повседневной жизни.
В памятке подробно изложены ключевые требования: переход дороги только в установленных местах, соблюдение сигналов светофора, обязательная остановка перед переходом, запрет на перебегание проезжей части, внимание к окружающей обстановке, движение по тротуару или обочине при его отсутствии, а также использование световозвращающих элементов в тёмное время суток. Особое внимание уделено повышенной осторожности вблизи школы и двора.
Материал можно использовать на классных часах, занятиях по ПДД, родительских собраниях, а также разместить в школьных коридорах, кабинетах и информационных уголках.
Памятка помогает формировать у детей ответственное отношение к своей безопасности, развивает внимательность и дисциплину на улице, снижает риск дорожно-транспортных происшествий с участием школьников.

Рабочий лист «Безопасное поведение с животными»

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Цель: закрепление знаний о правильном поведении при контакте с животными, формирование осознанного подхода к взаимодействию с домашними и дикими животными.

Задачи:

- Обобщить и систематизировать представления детей о безопасном обращении с животными.
- Формировать умение выявлять потенциальные угрозы при взаимодействии с разными видами животных.
- Воспитывать бережное и уважительное отношение к животным, заботливое обращение с ними.
- Активизировать словарь дошкольников по тематике взаимоотношений с животными.
- Способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания и аккуратности.
- Стимулировать творческую активность и самостоятельность в принятии решений.

Содержание рабочего листа:

Рабочий лист включает шесть заданий, позволяющих всесторонне проработать тему безопасного поведения с животными:

1. «Можно или нельзя?» Задание направлено на освоение базовых принципов контакта с животными: ребёнок учится отличать правильные и неправильные поступки в отношениях с четвероногими друзьями.

2. «Кто где живёт?» Развитие пространственного мышления и понимания среды обитания разных животных: малыш соединяет животное с его жилищем.

3. «Что лишнее?» Упражнение на классификацию, ориентированное на различение диких и домашних животных.

4. «Закончи предложение». Развивает связную речь и закрепляет знания о безопасных действиях при контактах с животными.

5. «Предупреждающие знаки». Творческая задача, стимулирующая создание предупреждающего знака об осторожности при общении с животными.

6. «Почему так поступать опасно?» Ребёнок рассматривает конкретные ситуации взаимодействия с животными и объясняет причины, почему некоторые действия недопустимы.

Особенности рабочего листа:

- Содержит красочные иллюстрации, обеспечивающие визуальное восприятие и интерес дошкольника.
- Включает задания разного типа, что способствует вовлечению всех участников занятия.
- Может применяться индивидуально либо коллективно в группе детского сада.
- Формирует необходимые практические навыки безопасного общения с животными в повседневной жизни.

Настоящие инструкции (памятки) разработаны для обеспечения безопасности школьников во время летних каникул и оказания методической поддержки родителям в организации безопасного отдыха детей. Они основаны на российском законодательстве (Федеральный закон №69-ФЗ «О пожарной безопасности», №152-ФЗ «О персональных данных», Правила дорожного движения РФ, Приказ Минпросвещения РФ №115 от 22.03.2021, Постановление №1047 от 20.12.2016, ГОСТ Р 51160-98, ст. 5.35 КоАП РФ), рекомендациях МЧС России и Роспотребнадзора.

Цели инструктажей: 

1. Формирование у школьников навыков безопасного поведения в различных ситуациях (дома, на улице, в лесу, на водоёмах, в интернете).

2. Повышение ответственности родителей за контроль и обучение детей правилам безопасности.

3. Снижение рисков травм, несчастных случаев и правонарушений во время каникул.

Структура и содержание инструкций: 

Инструкции разделены на две части: для школьников и для родителей. Каждая часть включает тематические блоки, охватывающие ключевые аспекты безопасности, с акцентом на практичность.

Инструкции для школьников включают в себя:

Безопасность дома: Описаны действия при пожаре (звонок в 112, эвакуация на балкон), правила обращения с электроприборами и газом, поведение, если ребёнок один дома (не открывать дверь незнакомцам). 

Безопасность на улице: Подробно изложены правила перехода дороги, использования светоотражателей, катания на велосипеде, а также защита от незнакомцев и погодных рисков (жара, гроза).

Безопасность на водоёмах: Рассмотрены правила купания, действия при попадании в течение или водоросли, а также поведение при виде тонущего человека.

Безопасность в лесу: Включены рекомендации по подготовке к походу (яркая одежда, свисток), ориентированию, защите от клещей, змей и ядовитых растений, а также действия при потере в лесу.

Безопасность в интернете: Описаны принципы защиты личных данных, распознавания фишинга и ограничения времени за гаджетами.

Здоровье и гигиена: Даны советы по профилактике инфекций, защите от солнца и физической активности.

Экстренные ситуации: Объяснено, как звонить в 112, оказывать первую помощь и действовать при потере или травме.

Таблица для подписи: Подтверждает, что школьник ознакомлен с инструкциями.
Инструкции для родителей примерно аналогичны инструкциям для детей. 

Юридическая основа инструкций: разработанные инструкции соответствуют законодательству и нормативным актам на апрель 2025 года, что обеспечивает правовую защиту школ и родителей.