Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / « Магазины и покупки»

« Магазины и покупки»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Конспект открытого урок по английскому языку в 3 класс


Тема: « Магазины и покупки»

Тип урока: Урок обобщения и систематизация

Цели урока:

  • Создать условия для отработки умений использовать в устной речи изученный лексический и речевой материал.

  • Отвечать на общие и специальные вопросы.

  • Развитие навыков аудирования.

  • Способствовать развитию памяти, логического мышления, языковых и речевых умений.


Планируемые результаты образования:

Предметные:

  • знают лексику по теме « Food”,основные правила чтения и орфографии, особенности интонации основных типов предложений,

  • научиться строить высказывания по теме « Покупки».

Личностные:

  • используют знания и умения на этапе закрепления изученного,

  • приобретают способность адекватно судить о причинах своего успеха, неуспеха.

Метапредметные:

  • регулятивные:

  • работать по предложенному учителем плану;

  • выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме;

  • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату действия;


  • познавательные:

- ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

- строить рассуждения в форме простых связей суждений об объекте, его признаках, особенностях и характерных четрах;

- осуществлять качественную характеристику объекта;

- слушать и отвечать на вопросы учителя;

  • коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- Адекватно использовать речевые действия для решения коммуникативной задачи; уметь дружить, уступать, убеждать;


Формы работы на уроке:

  • фронтальная

  • групповая

  • индивидуальная

Образовательные ресурсы: УМК М. З. Биболетовой, презентация, карточки с фонетическими знаками, изображение Незнайки, муляж или изображение продуктов, школьные принадлежности.


Используемые методы и приемы: - метод демонстрации

                  • метод наглядности

                  • опросные методы

                  • метод мотивации

                  • игровые приемы


Ход урока.

1. Организационный момент.

- Good morning, children! I am glad to see you.

- Good morning, teacher! We are glad to see you too.

- Who is absent today? -....is (are) absent (all are present)

2.Фонетическая зарядка: Let’s repeat English sounds. Name the sound all together, please.

Учитель показывает детям транскрипционные значки. Ученики называют звуки. Учитель просит учеников вспомнить слова с этими звуками.

[f]- coffee, fish, fly

[p] – porridge, potato

[i:] – meat, tea

[3:]- girl, bird

-Thank you, children.

  1. Повторение лексики по теме

  2. Карточки ( А вы знаете, гость нашего урока составили список необходимых товаров, но по дороге он попал под дождь, и некоторые буквы смыло дождем, попробуйте восстановить буквы в словах.

Fill in the missing letters.


the Green Shop

the White Shop

the Sweet Shop

the School Shop

P_tato

Tomat_

C_bbage

Carr_t

Ban_nas

Mil_

B_tter

Eg_s

Ice-cre_m

Che_se

C_ke

Hon_y

Sw_ets

J_m

T_a

P_n

Penc_l

B_g

B_ok

R_bber


5. Мотивация (формулирование темы и целеполагание).

Постановка проблемы.

Answer my questions, please! Do you like to go shopping? What Kinds of shop do you know? Look at the blackboard. What are we going to talk about today?

Ребята, как вы думаете, какая тема урока сегодня? (Покупки. Shopping.)

Создание проблемной ситуации.

Answer my questions. In what shop can you buy cheese? In what shop can you buy apples? Ребята, а почему вы не можете ответить на эти вопросы? (Мы не изучали названия магазинов). Какие магазины вы знаете? Как вы думаете, какая цель нашего урока сегодня? (Выучить названия магазинов, научиться общаться в магазине на английском языке). Что мы будем в магазинах покупать? ( Food, school supplies). Мы уже знаем слова по этим темам? Чем сегодня на уроке мы будем заниматься? (Повторять ранее изученный материал).



Работа над разрешением проблемной ситуации (узнавание новых слов).


Look at the blackboard. What shops can you see? (The Green Shop, The White Shop, The Sweet Shop, The School Shop). Есть ли в названиях магазинов незнакомые для вас слова? Repeat after me! Отработка хором и по одному. Попробуйте предположить, что вы сможете купить в этих магазинах.

I think I can buy … in the Green Shop.

in the White Shop.

in the Sweet Shop.

in the School Shop.


Давайте посмотрим, верны ли ваши предположения.

What can you buy in the Green Shop?

What can you buy in the White Shop?

6 Игра «Shopping»


Делимся на группы, каждой группе я выдам название магазинов и корзину с продуктами. Ваша задача распределить продукты по магазинам


7. Физкультминутка

- Children, are you tired? Let’s do exercises.

Хлопаем в ладоши, когда слышим название фрукта, топаем, когда слышим название оваща, крути головой, когда слышим название напитка..

Apple, orange,banana

Carrot, cabbage, potato

Tea, coffee, juice

Lemon, milk, tomato


  1. Ребята, в эти магазины привезли различные товары, но в дороге все перепуталось. Помогите распределить товары по магазинам.


The Green Shop

The Sweet Shop

The White Shop

The School Shop

Potato
Milk
Tomato
Cabbage
Carrot
Sweets

Bananas
Cake
Sweets
Bread
Tea
Coffee

Milk
Butter
Tea
Cheese
Eggs
Ice-cream

Pen
Bag
Pencil
Tomato
Book


  1. Ролевая Игра:


Незнайка хочет пойти в магазин, но он не знает как себя вести в магазине. Давайте покажем ему пример.


Образец диалога:

- Good morning ( afternoon). Can I help you?

- Yes, please. I want a … . Have you got...?

- Yes, we have. Here you are.

- Thank you.

- You are welcome.


  1. Домашнее задание:


Open your diaries and write your home task for the next lesson: exercise 3 page 17. Close your diaries and look at me. (учитель объясняет домашнее задание).

11.Итог урока. Рефлексия;









Ребятам предлагается ответить на вопросы рефлексии:

Я узнал….

Я вспомнил…

Легче всего мне было…

Для меня было особенно трудно…..

Самым интересным на уроке было…

Today you’ve got some marks. The lesson is over, thank you. Good-bye.













Общая информация

Номер материала: ДВ-222926

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»