339202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыМагнит өрісі. Эрстед және Ампер тәжірбиелері. Ампер заңы. Түзу және дөңгелек өткізгіштің төңірегіндегі магнит өрісі.

Магнит өрісі. Эрстед және Ампер тәжірбиелері. Ампер заңы. Түзу және дөңгелек өткізгіштің төңірегіндегі магнит өрісі.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні: 28.09.2015

Мұғалімнің аты-жөні: Абуов Е.А.

Сынып: 12 Ф6 12 Ф4

Оқушы саны: 14

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Магнит өрісі. Эрстед және Ампер тәжірбиелері. Ампер заңы. Түзу және дөңгелек өткізгіштің төңірегіндегі магнит өрісі.

Лоренц күші. Магнит өрісіндегі зарядталған бөлшектің қозғалысы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

  1. Сол және оң қол ережесін және F=IBLsinα мен F = BVqsinα формулаларын білу және түсіну.

  2. Сол және оң қол ережесін және F=IBLsinα мен F = BVqsinα формулаларын қолдану.

Сабақ мақсаттары

- магниттіӊ полюстерін білу;

- тұрақты токтыӊ магнит өрісін пайда ететіндігін білу;

- Түзу және дөңгелек өткізгіштің төңірегіндегі магнит өрісін білу;

- Эрстед және Ампер тәжірбиелерін сипаттау;

- Лоренц күшін білу.

Жетістік критерийлері

Бағалауды жүргізу үшін оқушыларға берілген тапсырмада жұмысты түсіндіру үшін төмендегілерді ұсыну қажеттілігі көрсетілуі тиіс:

  1. F=IBLsinα мен F = BVqsinα формулаларын біледі және түсінеді.

  2. F=IBLsinα мен F = BVqsinα формулаларын қолданады.

  3. Сол және оң қол ережелерін біледі.

Тілдік мақсаттар


Арнайы пәндік лексика және терминология:

Тұрақты магнит- Permanent magnet

Магнит өрісі- magnetic field

Магнит өрісініӊ күш сызықтары- The magnetic field lines

Магниттік полюстер- magnetic poles

Оӊтүстік полюс -South Pole

Солтүстіқ полюс - North Pole

Диалог үшін пайдалы баянды сөйлемдер:

Магнит өрісінің негізгі қасиеттері: 1) Магнит өрісін магниттелген денелер, тогы бар өткізгіштер және қозғалыстағы зарядталған денелер тудырады; 2) Магнит өрісінің күш сызықтары тұйықталған; 3) Магнит өрісі құйынды өріс (күш сызықтары тұйықталған өріс).

Оң бұрғы ережесі: егер бұрғының ілгерілемелі қозғалысы токтың бағытымен сәйкес келсе, онда бұрғы тұтқасының айналу бағыты өрістің магниттік күш сызықтарының бағытын көрсетеді.

1-16-3

Ампер гипотезасы: Тұрақты магниттің магнит өрісі зат молекуласының ішінде айналушы микротоктармен туындайды. Табиғатта электрлік зарядтар сыяқты магниттік зарядтар болмайды.

Құндылықтарды дарыту




Қоғамның дамуы үшін физиканың маңыздылығын түсіну.

Физикалық білім жүйесін саналы түрде игеру логикалық ойлаудың, жадының, назар аударудың, елестетудің, ойлау қабілеттерінің, икемділік пен дарынның дамуына ықпал етеді.

Қалыптастырушы бағалау кезінде оқушылар академиялық әділдікті сақтайды.

Пән аралық байланыстар

Есептер шығару кезінде математикалық теңдеулерді пайдаланады.

ИКТ пайдаланып мәліметтер іздейді.

АКТ қолдану дағдылары

twig-bilim.kz, http://files.school-collection.edu.ru/ , https://www.youtube.com/watch?v=9Wby4aHyXJQ сайттарын қолдану

Бастапқы білім


Бағалауды жүргізу үшін оқушыларға берілген тапсырмада жұмысты түсіндіру үшін төмендегілерді ұсыну қажеттілігі көрсетілуі тиіс:

1. Сурет және сызба арқылы күш сызықтарының бағытын дұрыс көрсете алады.

2. Электр тогының болу шарттарын еске түсіру

3. Нақты айғақты дәлелдей білу

4. Конструкцияларының сызбасын берулері және өз конструкцияларын жасау және сынақтан өткізу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы

10-14-минут

Сабақ басында:

- Ынтымақтастық ортаны қалыптастыру.

- техника қауіпсіздік ережесін қайталау.

- «Ақылды доп» әдісі арқылы оқушылардың өткен сабақты қаншалықты түсінгендігі жайлы мәлімет алу.


Сабақтың ортасы

10-12-минут

















































5 мин













20 мин.

















Жаңа сабақ. hello_html_m49e7b5f9.png

Магнит өрісі

Магнит өрісі-қозғалыстағы электр зарядтарының (тогы бар өткізгіштің) әсерлесуін қамтамасыз ететін материяның ерекше түрі.

Тұрақты токтыӊ магнит өрісі

Электрлік және магниттік кұбылыстар арасындағы терең байланыстың бар екендігін көрсетуші бірінші тәжірибелерді 1820 жылы даниялық физик Х.Эрстед жүзеге асырды. Бұл тәжірибелер ток өтіп тұрған өткізгішке жақын орналасқан магниттік тілшесіне күш әсер ететіндігін көрсетті. Осы жылы А.Ампер параллель токтардың өзара әрекеттесу заңын анықтады. Тогы бар өткізгіштер бір-бірімен тікелей емес, ал магнит өрісі арқылы әрекеттеседі.

Эрстед тәжірибесі:

а) Тізбекте электр тогы жоқ кезінде компас тілшесі (магниттік тілше) солтүстікке бағытталған.hello_html_m38cf4a5e.png


б) Егер тізбекті тұйықтасақ (электр тогы болса) компас тілшесі бағытын өзгертеді (ориентациясын өзгертеді).

hello_html_m5fe25c83.png




Өткізілген тәжірибе бойынша қорытынды жасаймыз:

Ток өтіп тұрған өткізгіш маӊында магнит өрісі пайда болады. Осы өріс магниттік тілшеге әсер етіп, оныӊ орналасуын өзгертеді. Тогы бар өткізгіш және магниттік тілше арасындағы өзара әрекет күші магниттік күш деп аталады.

Кез келген тогы бар өткізгіш айналасында магнит өрісі бар болады.

Солай етіп, қозғалмайтын электр зарядтары айналасында тек қана электр өрісі болады, ал қозғалатын электр зарядтары (электр тогы) айналасында электр және магнит өрістері болады.



Электр және магнит өрістерініӊ пайда болуы


Магнит өрісінің негізгі қасиеттері:

  • Магнит өрісін магниттелген денелер, тогы бар өткізгіштер және қозғалыстағы зарядталған денелер тудырады; hello_html_46be24b6.png

  • Магнит өрісінің күш сызықтары тұйықталған;

  • Магнит өрісі құйынды өріс (күш сызықтары тұйықталған өріс).hello_html_6524ccf7.png

Тұрақтты магниттіӊ және тогы бар катушканыӊ магнит өрістері:

hello_html_m4b44388.jpg

hello_html_m4bb4c21c.jpg


Магнит өрісінің индукция векторы-магнит өрісінің әсерлік мәнін анықтайды. В-индукция векторының бағытын Оӊ бұрғы ережесімнен анықтайды.

Оӊ бұрғы ережесі

Оң бұрғы ережесі: егер бұрғының ілгерілемелі қозғалысы токтың бағытымен сәйкес келсе, онда бұрғы тұтқасының айналу бағыты өрістің магниттік күш сызықтарының бағытын көрсетеді.


hello_html_m37ab183c.png

Ампер және Лоренц күштерін түсіндіру.

Есептер шығару. Громцова 144 бет. Бағытын анықтауға

Рахашев 2






























http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba077-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_1.swf





































































Тогы бар катушканың магнит өрісін зерттеу



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba078-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_2.swf









https://twig-bilim.kz/film/what-are-electromagnets-5814/































Ампер күші https://www.youtube.com/watch?v=9Wby4aHyXJQ

Сабақтың соңы

3-минут

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Үйге тапсырма.



Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалауоқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары



Сабақ бойынша рефлексия


Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.


Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

hello_html_1b2a28a6.png


Қалыптастырушы бағалау жұмысы № 2

Аты,тегі: ____________________________________________________________________ hello_html_609d960.png

1) Тұрақты магниттiң өрiсiн күш сызықтарымен кескiндеңiз

hello_html_m4f6277c8.png



2) Қайсы суретте магнит өрiсiнiң күш сызықтары дұрыс және қәте көрсетiлген


1)_____________________________________


2)_____________________________________



3)_____________________________________

hello_html_m33def4b0.png

3) Соленоидтағы токтың магнит өрiсiнiң күш сызықтарын сызып көрсетеңiз және полюстерiн анықтаңызhello_html_m4f98ea41.png




4) Қайсы суретте тiзбектегi токтың және магнит өрiсiнiң күш сызықтары дұрыс көрсетiлген


hello_html_7a3ca391.png

1

2

3


5) Суреттегі өткізгіштерге әсер ететін Ампер күштерінің бағытын анықтаңдар.

hello_html_m3796e6ba.pnghello_html_m3796e6ba.pnghello_html_m3796e6ba.png




6) Суреттегі зарядтарға әсер ететін Лоренц күштерінің бағытын анықтаңдар.

hello_html_5b824b6d.pnghello_html_5b824b6d.pnghello_html_9ef3b74.png






7) Ұзындығы 20 см, ток күші 40 А өткізгіш магнит өрісіне перпендикуляр орналасқан. Егер, Ампер күші 8 Н болса, онда магнит өрісінің индукциясы қаншаға тең?






8) Индукциясы 2 Тл біртекті магнит өрісінде 1000 км/с жылдамдықпен электрон қозғалуда. Егер, электрон индукция векторына 300 бұрышпен бағытталған болса, зарядқа әсер ететін күшті табыңдар.








9) Электрон индукциясы 1,26 мТл магнит өрісіне перпендикуляр бағытта 106 м/с жылдамдықпен енеді. Электронның қисықтық радиусын анықтаңдар.







Общая информация

Номер материала: ДВ-051291

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.