Инфоурок Физика Конспекты"Магнит өрісі" сабақ жоспары

"Магнит өрісі" сабақ жоспары

Скачать материал

                       

Оқытушы:

Сарсенова Дидар Фазыловна

Пәні:

Физика және астрономия

Тобы:

 

Уақыты:

 

Сабақтың тақырыбы:

Магнит өрісі

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:

А)Ақпараттық құзыреттілік

Ә)Коммуникативтік құзыреттілік

Б)Проблеманы шешу құзыреттілігі

Магнит өрісінің  материяның бір түрі екендігін  тұжырымдау

А)Оқушылардың  өткен білімдеріне сүйене отырып, магнит өрісі және оның сипаттамалары жөнінде  материалды құрастыру,эксперименттік зерттеу әдістерін игеруге көмектесу; түсіне білуін қамтамасыз ету, қажетті ақпаратты ала білуге баулу;

Ә) Оқушылардың  күтілітін нәтижеге бағытталған ақыл-ой әрекетін проблема қою және оны педагогикалық технологиялар қолданып шешу арқылы ұйымдастыру;

Б) Оқушылар  игерген магнит өрісі туралы түсініктерін пайдалана  отырып, ауызша-жазбаша қарым-қатынас жасауға үйрету.  

Сабақтың типі:

аралас

Сабақтың әдісі:

сөздік,көрнекілік.практикалық, түсіндірмелі иллюстративті проблемалық,ішінара зерттеу  білімді бақылау,бағалау әдістері т.б.

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

Ақпараттық-коммуниативтік технология,тірек  сигналдар арқылы оқыту,ұжымдық және топтық оқыту

Пән аралық байланыс:,

Математика ,информатика, электротехника

Оқыту құралдары:

Физикалық құралдар, электрондық оқулық,проектр, компьютер,слайдтар

Сабақтын барысы:

Оқытушының қызметі

оқушының қызметі

                    Күтілетін нәтиже

     

   

I.Ұйымдастыру бөлімі

-амандасу,аудитория тазалығына назар аудару;

-түгендеу,

-оқу құралдарының дайындығын тексеру

-сабақтың мақсатын жариялау;

 

-амандасу,

-кезекшілік қызметтерін атқару,

-оқу құралдарын дайындау

 

 

студент пен оқытушы арасында өзара түсінік қалыптасуы.

Студенттердің тақырып бойынша негізг гі ақпараттарды ұғынуына жағдай жасауы.

II.Үй тапсырмасын тексеру

-таратпа материалдармен жұмыс:

 «Ой қозғау»- «Не білемін?»  (слайд арқылы)                                

-тез ұтымды есептеуге жаттықтыру;

-оқушы білімін тексеріп, құадағалап отыру;

-оқушы дәптерін назарда ұстау;

-сұрақ бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауаптарын береді;

-формулалармен ережелерді жатқа білуі;

-өтілген материалды қайталау;

Нақты жағдайларда дұрыс жауаптарын табу үшін ауызша және жазбаша қарым қатынас түрлі    құралдарын қолдануы;

-әртүрлі жағдайдағы проблема ларды анықтауға, жауапты шешім қабылдауға өз шешімінің нәтижесін бағалауға дайын болуы;

- өзіндік қорытынды жасауы- қойылған сұрақтарға  сәйкес қорытынды жасай алады;-жауабына  сұраққа сәйкес ауызша жауап беруі;

ІІІ.Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға  дайындық

«Ой тастау»

1.Электр өрісі дегеніміз не?

2.Электр өрісінің күш сызықтары қандай?

3.Электр өрісінің энергетикалық сипаттамасы

4.Электр өрісінің күштік сипаттамасы.

5.Электр өрісінің кернеулігінің өлшем бірліг

6. Электр өрісінің қасиеттерін ата

Сұраққа жауап береді:

-

-еркін ойлауы;

-өз ойларын жеткізе алуы;

-нақтылау мен түсінуге берілген  сұрақтармен жұмыс жасауы;

 

IY.Жаңа материалды түсіндіру

 

 

 

 

-электрондық оқулық

-тірек сызба арқылы түсіндіру;

-теориялық ілімдерді меңгертуді практикалық әдіс тәсілмен ұштастыру;

Тірек сызбаны пайдаланып

«Мағынаны  ажырату»  «Не білгім келеді?»

топқа мәтіндерді тарату, мәтін бойынша тірек белгілерін сызады

1-         Топ   «Эрстед және Ампер»

 

 

2-топ «Индукция»    =                            3-топ «Магнит ағыны»

                                                                          

     MIp  B=[B]=1Tл ;               

     MS                                                                                                  ауданы S

                                                                                      

                                                                    

 

4-топ: « МИС»   

5-топ:  Ампер күші                                   6-топ:Лоренц күші

 

                                                                

                                   

 

 

7- топ «Затттың магниттік қасиеттері»

  

-электрондық оқулықпен жұмыс

-физикалық эксперимент

-студенттер оқулықтағы жаңа мәтінмен танысады.;     

-берілген мәтінге көз жүгіртіп, әркім өз бетінше шолу жасайды.                       

-студенттер топтасып және жеке жұмыстануға дайындалып, әрқайсысы өздеріне бекітілген сұрақтары бар ақпаратпен танысады.                                        

-тақырыпқа зейін аударып, мәтін бойынша тірек сызбаларды дәптерлеріне  сызады;                                     

-тірек сызбасы бойынша қысқаша конспект жасайды; 

-әр топ студенттері өздерінің магнит өрісі жөнінде бұрыннан қалыптасқан ой пікірлерімен алмасып, бір-бірінің ойларын мұқият тыңдап, бірге талдайды, әркім өз ойын еркін жеткізеді.                                

-қарсы топтарына түсіндіреді;                                   

-бірін-бірі толықтырады

 

-заңдылықтарға экперимент жүзінде көз жеткізеді

 

-параметрлердің анықтамасын білуі;

 

-тірек сызбаны түсінуі ;

 

-мазмұны бойынша бағдар жасай білуі;

 

-тақырып бойынша ең негізгісін  түсініп ,ажырата білуі;

 

-ойлай және елесте алауы;

Y.Жаңа білімді бекіту

«Ойды дамыту»

-практикалық жұмыстар `-деңгейлік тапсырмалар орындайды

 

-тестілер (слайд, таратпа материал)

 

 

«Ой толғаныс»-«Не білдім»

Не білемін?

 Нені білгім келеді

 Нені білдім?

 

 

 

 -сабақ барысында игерген білімді және өздерінде қалыптасқан түсініктерді  пайдаланып берілген тапсырмалар орындайды;

-сұрақтарға жауап бере отырып, тақырыпты пысықтайды, өз іс-әрекетін  бағалайды.

-кестемен жұмыс жасайды; -кестені толтырады;

- Өткен тақырып бекітіліп, сұрақтарға жауап бере отырып, тақырыпты пысықтайды, нақтыланауы;

-өз іс-әрекетін  бағалауы;

 

YI.Үйге тапсырма.

Қорытындылау

Білім деңгейлерін анықтау

Магнит өрісі тарауын оқу, № 778-780Р есептерін шығару

«Магнит өрісі»-не планшет дайындау

-өз әрекетінің нәтижесін бағалайды;                 -студенттер алған бағаларына өз пікірлерін білдіреді.                    - қажетті жерлерін түртіп алады;

-оқу материалы белгілі бір жүйеге келтірілуі;

-өз бетінше жұмыс жасау  деңгейі көтерілуі;

- өзін және өзгенің іс-әрекетін бағалай білуді үйренуі;                                                                -өз қызметіндегі қызығушылығын анықтауы; 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Магнит өрісі" сабақ жоспары"

Настоящий материал опубликован пользователем Сарсенова Дидар Фазыловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 12.01.2015 1133
    • DOCX 1.9 мбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сарсенова Дидар Фазыловна
    Сарсенова Дидар Фазыловна

    преподаватель

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26530
    • Всего материалов: 15

    Об авторе

    Преподаю предмет "Физика". Предмет очень интересный. Люблю проводить различные эксперименты на уроках. Занимаюсь научной деятельностью. Прошла различные курсы по усовершенствованию предмета. Люблю свободное время читать новые статьи о новых опытов проводимых на уроках физики. Цель жизни быть высококвалифицированным преподавателем оставить после себя последователей и любителей предмета физики.

Сабақ жоспары. Тақырыбы: Ғылым рөлі

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
40593
28
02.09.2024

Материал разработан автором:

Алпысбаева Ляйла Мухаметкалымовна

учитель биологии и химии

Разработок в маркетплейсе: 142
Покупателей: 425

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: КГУ Атыгайская средняя общеобразовательная школа
Моя основная профессия – учитель биологии и химии. В прошлом году у меня доминировали уроки химии, и некоторые свои задачи я опубликовал в Интернет ресурсах. Стаж работы составляет -22 года. Тема самообразования: Формирование функциональной грамотности учащихся на основе межпредметной интеграции на уроке биологии и химии.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Алпысбаева Ляйла Мухаметкалымовна. Инфоурок является информационным посредником

Сабақ жоспары: Тақырыбы: Ғылым рөлі Мақсаты: 6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атау Сынып: 6Уақыты: 1 сағат Сабақтың мақсаты:Оқушыларға жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандары туралы жалпы түсінік беру, олардың ерекшеліктерін анықтау және жаратылыстану ғылымдарының салаларының байланысын көрсету. Күтілетін нәтижелер: Жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын анықтай алады. Әрбір жаратылыстану ғылымының нысандарын салыстыра алады. Жаратылыстану ғылымдарының салалары арасындағы байланысты түсінеді. Көрнекіліктер: Презентация (жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандары туралы). Кестелер мен сызбалар. Оқу құралдары. Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі (5 минут):Оқушылармен амандасу, қатысуды тексеру. Сабақтың мақсаттары мен міндеттерін таныстыру. Қызығушылықты ояту (10 минут):Оқушылардан «Жаратылыстану ғылымдары қандай зерттеу нысандарын қарастырады?» деген сұрақ қойып, ой қозғау. Оқушыларды топтарға бөлу және әр топқа белгілі бір жаратылыстану ғылымының нысанын (мысалы, физика, химия, биология, астрономия, география) зерттеу тапсырмасын беру.

Краткое описание методической разработки

Сабақ жоспары:

Тақырыбы: Ғылым рөлі

Мақсаты: 6.1.1.1 жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын тізіп атау

Сынып: 6
Уақыты: 1 сағат

Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандары туралы жалпы түсінік беру, олардың ерекшеліктерін анықтау және жаратылыстану ғылымдарының салаларының байланысын көрсету.

Күтілетін нәтижелер:

  • Жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандарын анықтай алады.
  • Әрбір жаратылыстану ғылымының нысандарын салыстыра алады.
  • Жаратылыстану ғылымдарының салалары арасындағы байланысты түсінеді.

Көрнекіліктер:

  • Презентация (жаратылыстану ғылымдарының зерттеу нысандары туралы).
  • Кестелер мен сызбалар.
  • Оқу құралдары.

Сабақ барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут):
    • Оқушылармен амандасу, қатысуды тексеру.
    • Сабақтың мақсаттары мен міндеттерін таныстыру.
  2. Қызығушылықты ояту (10 минут):
    • Оқушылардан «Жаратылыстану ғылымдары қандай зерттеу нысандарын қарастырады?» деген сұрақ қойып, ой қозғау.
    • Оқушыларды топтарға бөлу және әр топқа белгілі бір жаратылыстану ғылымының нысанын (мысалы, физика, химия, биология, астрономия, география) зерттеу тапсырмасын беру.
Развернуть описание
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

-электрондық оқулық

-тірек сызба арқылы түсіндіру;

-теориялық ілімдерді меңгертуді практикалық әдіс тәсілмен ұштастыру;

Тірек сызбаны пайдаланып

«Мағынаны  ажырату»  «Не білгім келеді?»

топқа мәтіндерді тарату, мәтін бойынша тірек белгілерін сызады

1-         Топ   «Эрстед және Ампер»

 

 

 

2-топ «Индукция»    =                            3-топ «Магнит ағыны»

                                                                          

     MIp  B= ;  [B]=1Tл ;               

     MS                                                                                                  ауданы S

                                                                                      

 

                                                                   

 

4-топ: « МИС»   

 

5-топ:  Ампер күші                                   6-топ:Лоренц күші

 

                                                                

                                   

 

 

7- топ «Затттың магниттік қасиеттері»

  

-электрондық оқулықпен жұмыс

-физикалық эксперимент

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 332 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 696 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективная удаленная работа и самопрезентация на рынке труда

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идентификация и характеристика токсичных представителей флоры

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Диагностика банкротства и процедура наблюдения

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса