Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Махмуд Қашқари жаңа сабақ 8 сынып ежелгі дәуір әдебиеті.

Махмуд Қашқари жаңа сабақ 8 сынып ежелгі дәуір әдебиеті.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов





hello_html_366ecb7f.jpg

Алматы облысы, Ескелді ауданы,

«Мектепке дейінгі шағын орталықты Қаратал орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

ТҰРСЫНҚҰЛОВА СӘУЛЕ ЛЕСҚЫЗЫ



Сабақтың тақырыбы

Махмуд Қашқари

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, әдістемелік құралдар, 8 сынып қазақ әдебиеті

Жалпы мақсат

1.Білімділік: Оқушылар Махмуд Қашқари және оның еңбегі туралы біледі. Мақал-мәтел жайында ұғымды еске түсіреді.

2.Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілетін артады. Шығармашылығын тудырады

3Тәрбиелік: Топтағы ынтымақтастыққа тәрбиеленеді. Ортақ бір тұжырымға келуге дағдыланады.

Оқу нәтижелері

1Махмуд Қашқари туралы өз ойларын жеткізе алады

2.Махмуд Қашқаридің мақал-мәтелінің тақырыбтарын ашып, түйінді ойын айтады.

3.Махмуд Қашқаридің нақыл сөздеріне пікір айтады.


Түйінді идеялар

Оқушылардың сыни тұрғысынан ойлауын дамыта отырып Махмуд Қашқаридің мақал-мәтелі мен нақыл сөздерін түсініп,ойға түюе білу.

Кезең

Мұғалімнің орындайтын іс - әрекеті

Оқушылардың орындайтын іс - әрекеті

Оқыту әдісі

Бағалау

І Ұйымдастыру

Сыныптағы ахуалды анықтайды.Оларды жеңу жолын қарастырады.

Кезекші сыныптың ахуалын баяндайды.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру


Топқа бөлу

Оқушылардан қиылған дөңгелекше (қызыл,сары,жасыл) қағаздарды алу ұсынады. Мұғалім кімде бірдей болса солар бір топ болады деп айтады. Мұғалім АКТ-дан «Психология цвета» деген бейне баян көрсетеді. Мұғалім қорытынды сөз айтып сабаққа назар аударады.


Оқушылар бір-бірлеп дөңгелекшелердің біреуін таңдайды. Оқушылар топқа бөлінеді. Оқушылар бейне баянды көре отырып, түстердің психологиялық ерекшелігімен танысады.

Топқа бөлу тәсілі

АКТ-ні қолдану әдісі




ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Мұғалім үйден оқуға берілген тапсырманы сұрайды. Және ол тапсырмааларды жұп болып орындауды талап етеді.

1-топ реферат

2-топ реферат мақал-мәтелдеріне

3- топ реферат мақал- мәтел туралы


Әр топтан 2 оқушы тапсырманы жұп болып орындап бередіз.

Диалогтық оқыту

(жұп түрінде)

«Екі жұлдыз,бір тілек»

ІІІ.Өткен сабақты қайталау

Өткен сабаққа шолу МШ

Мұғалім АКТ-дан Махмұд Қашқаридің слайдын көрсетеді. Оқушыларға сұрақ қояды.

1.Суреттегі кім деп ойлайсыңдар?

2.Картаны кім салған?

3. «Түркілер сөздігі» қандай кітап?

Оқушылар сыни тұрғыда ойлана отырып сұрақтарға жауап береді.

Сын тұрғыдан ойлау әдісі, диалогтық оқыту әдісі

Өзара бағалау

ІҮ. Жаңа сабақ

3. Оқулықпен жұмыс

Махмуд Қашқари туралы 67 бетте жазылған «Махмұд Қашқари жинаған түркі мақал-мәтелдері» деген мәтінмен Джиксоның «қара-жап-аш-жаз –тексер» стратегиясын қолдана отырып мақал-мәтелді оқып шығуды тапсырады. Сонымен қатар бұл тапсырманы талдауды жұп түрінде жүргізілу керектігін айтады.

Оқушылар Джиксоның «қара-жап-аш-жаз –тексер» стратегиясын қолдана отырып мақал-мәтелді оқып шығады. Әр топтан 1,2 оқушы мақал-мәтелдерді кезекпен оқиды. Өз түсініктерін жұп түрінде түсіндіреді.

Джиксо әдісі,Диалогтық оқыту әдісі

Смайликтер арқылы бағалау

hello_html_41eb73bf.png

hello_html_10a3f355.png

hello_html_6b0e6c5c.png

Жалғастыруға дайынмын

Бір нәрсе түсінемін, бірақ бәрін емес

Түсінбеймін, қайталап қарау қажет

М ұғалім топтарға бірдей тапсырмалар береді.

Түркі сөздер жинағында кездесетін мақал-мәтелдер

Қазіргі кездегі мақал-мәтелдер

Бидайдың арқасында бидайық су ішер

Күріштің арқасынан күрмек су ішер












Мұғалім «Әңгімелесетін әріптестер» бағалау әдісінің сұрақтарын қояды

  • Кестені толтырғанда не жеңіл болды?

  • Не қиын болып көрінгенді?

  • алдағы уақытта не оқығыларың келеді?



Оқушылар сыни тұрғыда ойлана отырып кестені топта толтырады.

Әр топтан 1 оқушыдан шығып түсіндіреді. Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына сыни тұрғыда ойлана отырып жауап береді.






СТО әдісі

Оқытуды және оқуды бағалау әдісі

«Әңгімелесетін әріптестер» бағалау түрі (ауызша түрде)

Кестені толтырғанда не жеңіл болды?

Не қиын болып көрінгенді?

алдағы уақытта не оқығыларың келеді?



Ү. Жаңа сабақты бекіту

Дәптермен жұмыс

Мұғалім оқушыларға мақал-мәтелдердің өздеріне ұнағанын дәптерге теріп жазуды береді.

Оқушылар дәптерге мақа-мәтелдерді теріп жазады. Әр топтан бір оқушы оқып береді.

Жеке жұмыс




Өзіндік бағалау

Сергіту сәті

Мұғалім АКТ-ні қолдана отырып әнді қояды

«Қара жорға» әніне қимыл-қозғалыс жасайды



ҮІ.Жаңа сабақты бекіту

Мұғалім АКТ-ны қолдана отырып «Махмұд Қашқари туралы» деректі фильмнен үзінді көрсетеді.

Оқушылар деректі фильмге назар аударып Махмұд Қашқари туралы естіп, көріп білімдерін толықтырады. Өз ойларын ортаға салады.



Ү Үйге тапсырма.

Өз қалауларың бойынша 67-68 бетте берілген мақал-мәтелдердің біреуін тақырып етіп, ой толғау жазыңдар

Оқушылар күнделіктеріне жазады.


Бағалау

Мұғалім оқушылардан өзін-өзі бағалауды сұрайды.

Оқушылар өзін-өзі бағалайды

Сын тұрғыдан ойлау

Өзін-өзі бағалау

Қорытынды

Стикер таратылып беріледі.

Стикерге өз пікірін жазады, тақтаға жапсырады.














Краткое описание документа:

1.Білімділік: Оқушылар Махмуд Қашқари  және оның еңбегі туралы біледі. Мақал-мәтел жайында ұғымды еске түсіреді.

2.Дамытушылық: Оқушылардың  ойлау, есте сақтау қабілетін артады. Шығармашылығын тудырады

3Тәрбиелік: Топтағы ынтымақтастыққа тәрбиеленеді. Ортақ бір тұжырымға келуге дағдыланады.

1Махмуд Қашқари туралы өз ойларын жеткізе алады

2.Махмуд Қашқаридің мақал-мәтелінің тақырыбтарын ашып, түйінді ойын айтады.

3.Махмуд Қашқаридің нақыл сөздеріне пікір айтады.

Оқушылардың сыни тұрғысынан ойлауын дамыта отырып Махмуд Қашқаридің мақал-мәтелі мен нақыл сөздерін түсініп,ойға түюе  білу.

Мұғалімнің орындайтын іс - әрекеті

Оқушылардың орындайтын іс - әрекеті

Сыныптағы ахуалды анықтайды.Оларды жеңу жолын қарастырады.

Кезекші сыныптың ахуалын баяндайды.

Топқа бөлу

Оқушылардан қиылған дөңгелекше (қызыл,сары,жасыл) қағаздарды алу ұсынады. Мұғалім кімде бірдей болса солар бір топ болады деп айтады. Мұғалім АКТ-дан «Психология цвета» деген бейне баян көрсетеді.  Мұғалім қорытынды сөз айтып сабаққа назар аударады.

Оқушылар бір-бірлеп дөңгелекшелердің біреуін таңдайды. Оқушылар топқа бөлінеді. Оқушылар бейне баянды көре отырып,  түстердің психологиялық ерекшелігімен танысады.

Мұғалім үйден оқуға берілген тапсырманы сұрайды. Және ол тапсырмааларды жұп болып орындауды талап етеді.

1-топ реферат

2-топ реферат мақал-мәтелдеріне

3- топ реферат мақал- мәтел туралы

Әр топтан 2 оқушы тапсырманы жұп болып орындап бередіз.

Өткен сабаққа шолу  МШ

Мұғалім АКТ-дан Махмұд Қашқаридің слайдын көрсетеді. Оқушыларға сұрақ қояды.

1.Суреттегі кім деп ойлайсыңдар?

2.Картаны кім салған?

3. «Түркілер сөздігі» қандай кітап?

Оқушылар сыни тұрғыда ойлана отырып сұрақтарға жауап береді.

3. Оқулықпен жұмыс

Махмуд Қашқари туралы 67  бетте жазылған  «Махмұд Қашқари жинаған түркі мақал-мәтелдері» деген мәтінмен  Джиксоның «қара-жап-аш-жаз –тексер» стратегиясын қолдана отырып мақал-мәтелді оқып шығуды тапсырады. Сонымен қатар бұл тапсырманы талдауды жұп түрінде жүргізілу керектігін айтады.

Оқушылар Джиксоның «қара-жап-аш-жаз –тексер» стратегиясын қолдана отырып мақал-мәтелді оқып шығады. Әр топтан 1,2 оқушы мақал-мәтелдерді кезекпен оқиды. Өз түсініктерін жұп түрінде түсіндіреді.

М ұғалім топтарға бірдей тапсырмалар береді.

Түркі сөздер жинағында кездесетін мақал-мәтелдер

Қазіргі кездегі мақал-мәтелдер

Бидайдың арқасында бидайық  су ішер

Күріштің арқасынан күрмек су ішер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мұғалім «Әңгімелесетін әріптестер» бағалау әдісінің сұрақтарын қояды

·          Кестені толтырғанда не жеңіл болды?

·          Не қиын  болып көрінгенді?

       алдағы уақытта  не оқығыларың  келеді?

 

 

Оқушылар сыни тұрғыда ойлана отырып  кестені топта толтырады.

Әр топтан 1 оқушыдан шығып түсіндіреді. Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына сыни тұрғыда ойлана отырып жауап береді.

 

 

 

 

 

Дәптермен жұмыс    

Мұғалім оқушыларға мақал-мәтелдердің өздеріне ұнағанын дәптерге теріп жазуды береді.

Оқушылар дәптерге мақа-мәтелдерді теріп жазады. Әр топтан бір оқушы оқып береді.

Мұғалім АКТ-ні қолдана отырып  әнді қояды

«Қара жорға» әніне қимыл-қозғалыс жасайды

Мұғалім АКТ-ны қолдана отырып «Махмұд Қашқари туралы» деректі фильмнен үзінді көрсетеді.

 

Оқушылар деректі фильмге назар аударып  Махмұд Қашқари туралы естіп, көріп білімдерін толықтырады. Өз ойларын ортаға салады.

Өз қалауларың бойынша 67-68 бетте берілген мақал-мәтелдердің біреуін тақырып етіп, ой толғау жазыңдар

Оқушылар күнделіктеріне жазады.

Общая информация

Номер материала: 310393


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»