470507
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыМакедонские завоевания в 4 веке до н. э

Македонские завоевания в 4 веке до н. э

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Македонские завоевания в 4 веке до н. э.» Вариант 1

1. Верно ли следующее утверждение?

В состав державы Александра Македонского вошли государства Греции, Персия, Финикия, Египет. 1) верно 2) неверно

2. С призывами выступить против царя Македонии Филиппа к грекам обращался 1) Демосфен 2) Исократ 3) Эсхил

3. Александр Македонский Укажите неверный ответ.

1) учился у крупнейшего греческого ученого Аристотеля

2) был сыном царя Филиппа 3) убил на поединке царя Персии Дария III

4. Битвы, выигранные Александром Македонским

1) на реке Граник 2) близ города Исса

3) у селения Гавгамелы 4) у города Платеи

Найдите и укажите помер битвы, лишней в атом перечне.

5.Установите соответствие

ИМЕНА A) Демосфен Б) Евклид B) Эсхил Г) Аристарх Самосский

НАУКИ 1) геометрия 2) астрономия 3) ораторское искусство 4) литература

6. Пехота строилась в 16 рядов, первые шесть рядов клали длинные копья на впереди стоящих. В момент опасности воины, стоявшие в последних рядах, поворачивались лицом к врагу. Ее сравнивали со страшным, ощетинившимся железом зверем. Это 1) фаланга 2) триера 3) колонна

7. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

A) битва при Херонее

Б) перенос столицы державы Александра Македонского в Вавилон

B) объявление Александра Македонского живым богом

Г) осада Тира Д) смерть Дария III

8. В комплекс зданий Музея в Александрии входили (продолжите перечень)

1) помещения для жилья, занятий и научных опытов

2) ботанический и зоологический сады

3)_________ 4)______________

9. Каковы происхождение и смысл выражения «Гордиев узел»?

1) от города Гордии сложный, запутанный вопрос

2) от имени царя Гордия безвыходная ситуация

3) от государства Гордий - тяжкие, невыносимо тяжелые условия жизни

10. Войско отказалось подчиниться приказу Александра Македонского двинуться в поход в долину Ганга, после смерти Александра его держава быстро распалась.

1) эти факты никак не связаны

2) отказ подчиниться приказу царя объясняется недовольством армии, слабость армии стала главной причиной распада империи

3) отказ подчиниться приказу царя свидетельствует о разногласиях между полководцами, их разногласия усилились после смерти Александра и привели к распаду державы

«Македонские завоевания в 4 веке до н. э.» Вариант 2

1. Верно ли следующее утверждение?

Македонские завоевания начались с подчинения Греции. 1) верно 2) неверно

2. С призывами объединиться вокруг царя Македонии Филиппа и вместе с ним выступить против Персии к грекам обращался

1) Исократ 2) Демосфен 3) Евклид

3. Филипп Македонский. Укажите неверный ответ.

1) начал завоевание Греции 2) был убит придворными

3) учился у величайшего греческого ученого Аристотеля

4. Государства, завоеванные Александром Македонским

1) Персия 2) Греция 3) Египет 4) Индия

Найдите и укажите номер государства, лишнего в этом перечне.

5. Установите соответствие между именами знаменитых греков и родом их научной и общественной деятельности. 1 К)

ИМЕНА

A) Диоген Б) Исократ B) Эратосфен Г) Аристофан

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1) ораторское искусство 2) литература 3) философия 4) география

6. Материал для письма, производство которого было налажено во 2 веке до н. э. Его изготавливали из кожи молодых животных. Это

1) пергамент 2) бумага 3) восковые таблички

7. Расположите в хронологической последовательности следующие события. A) убийство Филиппа Македонского

Б) вторжение македонян в долину Инда B) основание города Александрия

Г) битва у города Исса Д) битва при Гавгамелах

8. В битве при Гавгамелах в армии Дария III были (продолжите перечень)

1) пехота 2) колесницы 3)_________4)___________

9. Каковы происхождение и смысл выражения «филиппика»?

1) от имени царя Филиппа — гневная обличительная речь

2) от имени Филипп — сильное чувство

3) от имени царя Филиппа — страстная защита чего-либо

10. Разграбление Фив македонянами и признание Афинами власти Александра — что связывает эти события?

1) эти события никак не связаны

2) признав власть юного царя Македонии, Афины тем самым ускорили его поход против Фив

3) разгром Фив показал Афинам силу нового царя и вынудил их признать его власть.



Общая информация

Номер материала: ДВ-168529

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация