Макет дома 3 класс.pptx

Тема: Изготовление макета домика.

Цели: Дать ученикам понятие об архитектуре, познакомить с процессом строительства. Совершенствовать умения работать с бумагой и картоном. Научить изготавливать макет домика. Развивать техническое мышление, пространственное воображение. Воспитывать любовь к родному краю, трудолюбие, культуру труда.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить обучающихся с видами домов и профессией «архитектор».

Формировать умения конструировать изделие по плану.

Научить изготавливать простой макет «Домик» по заданному чертежу.

Развивающие:

Развивать интерес к коллективной практической деятельности, желание создавать изделия своими руками.

Развивать творческое мышление, пространственное воображение, фантазию.

Развивать и формировать трудовые навыки.

Воспитательные:

Воспитывать чувства ответственности, аккуратности, инициативности, трудолюбия.

Воспитывать уважение к профессиям технической направленности.

Материалы: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей ПВА, кисть для клея, простой карандаш, салфетка, природный материал для декорирования.

Инструменты: ножницы, карандаш, линейка, кисточка для клея.

Ход занятия

1.Организационный момент.

-Улыбнитесь друг другу, с хорошим настроением приступим к работе.

-Проверьте, все ли у вас готово к работе.

2. Сообщение темы и цели занятия

Учитель: Мы живём в сами в постоянно меняющемся мире. Нас окружает многообразие строительных построек, парков, скверов. А в основе всё это стоит: Архитектура.

1) Работа с пословицами.

-Прочитайте пословицы на доске и объясните их значение.

-В гостях хорошо, а дома лучше.

-Семья сильна, когда над ней крыша одна.

-Дом построить- не шапку на голову надеть.

-О чем все пословицы?

-Какие пословицы о доме знаете вы?

-Что значит дом для человека?

Ответы детей.

Внимание на экран. Демонстрация видео «Что такое архитектура?»

Учитель: Ребята, посмотрев этот фрагмент, назовите основные профессии в архитектуре?

Ответы детей: архитекторы, строители, дизайнеры.

Учитель: сегодня я предлагаю вам, попробовать себя в этих профессиях.

Мы с вами изготовим простой макет из бумаги «Домик».

3.Знакомство с новым материалом.

-Какие задачи поставим? (прочитать чертеж, проанализировать изделие, вспомнить правила работы с ножницами и с клеем, узнать новые сведения о строительстве дома).

-Будем делать макет дома.

-Изготовление макета дома из бумаги.

-По чертежу построить свой макет дома.

4.Планирование работы

-Составим план работы. Поставьте этапы в нужном порядке.

Учитель: Какие материалы используются для строительства?

Ответы детей: Дерево, камень, кирпич, стекло, железо, пластик и др.

Выбор материалов для изготовления макета «Домик»

Учитель: Какой мы выберем материал для изготовления макета нашего с вами домика?

Ответы детей: Картон, бумага, природный материал.

Учитель: изготавливать будем простой макет «Домик»

5. Анализ образца изделия.

а) Выбор модели. Демонстрация образца изделия.

Учитель: посмотрите на образец макета домика, который мы сегодня будем изготавливать.

- Из каких основных частей он состоит? (стены, крыша, основа)

- Из чего он изготовлен? (картон)

- Каким способом выполнено оформление? (из цветной бумаги, природный материал).

Итак, Форма: прямоугольная

Этажность: один этаж

Крыша: двухскатная.

Количество окон: одно

Художественное оформление, декорирование, дизайн окна и крыши: цветная бумага.

Оформление территории возле дома: макеты деревьев.

б) Анализ развертки.

Учитель: Посмотрите на чертеж – развертку образца домика.

- Что обозначают линии на чертеже?

Сплошная линия – линия резания

Пунктирная линия – линия сгиба

Участки с цифрами – участки для склеивания по порядку

Физкультминутка.

6.Этапы выполнения работы.

1)Вырезают по линиям резания макет домика и дерева.

2)Сгибают по линиям сгиба.

3) Последовательно по цифрам нанося клей на участки для склеивания, склеивают.

Декорирует макет дома, используя цветную бумагу, природный материал.

Приклеивают макет домика на основу и макет дерева.

7. Подведение итогов. Выставка работ обучающихся.

Учитель: посмотрите, какие получились у нас работы. (Выставка работ)

Учитель: Мне, кажется, что у нас всё удалось, мы построили макеты домиков.

Учитель: А как вы думаете, ребята?

-Ребята, ваши впечатления от работы.

- Всё ли у вас получилось? Трудно работать в группе или легко?

Уборка рабочих мест.