Макет классного руководителя 3 класс

          «Утверждаю»                                                                                     «Согласовано»

       _________________                                                                             __________________

 Директор МКОУ

 «Пушкарская СОШ»                                                                           Зам.директора по ВР                                                                                               __________/Артюхова  А,И./                                                               __________/Завизина О.Н./

  «____» сентября 2016 года                                                                  «____» сентября 2016 года

План организации

воспитательной деятельности

классного руководителя   3 класса

МКОУ «Пушкарская  средняя  общеобразовательная  школа»

               Дерюгиной Елены Николаевны

на  2016 – 2017 учебный год

с. Пушкарное

 Основные направления воспитательной деятельности и дела класса.

Сентябрь

	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	5неделя
Пн
Вт
Ср
Чт	1.09 День солидарности в борьбе с терроризмом (презентация)
Пт		9.09 «Мой путь от дома до школы» (беседа )	16.09.Ученье – свет, а не ученье тьма.	23.09  Расти здоровым. (устный журнал)	30.09 Да здравствует вежливость! (праздник)

октябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	5 неделя
Пн
Вт
Ср				.
Чт
Пт	7.10 С любовью к России.	14.10 Светим ярче.	21.10 Что за чудо эти сказки? КВН	28.10 4 ноября – день народного единства(познавательная беседа)

ноябрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	5 неделя
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт	11.11 Познай  самого себя	18.11 20 ноября  - Всемирный день ребёнка (презентация)	25.11 Дорогие сердцу слова.(праздник мам)

декабрь
	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя	5 неделя
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт	2.12 День неизвестного героя	9.12 День героев Отечества	16.12 День Наума Грамотника	23.12 Наши права и обязанности	30.12 Новогодний бал

Индивидуальная работа с обучающимися

 Формы работы:

·        Изучение индивидуальных особенностей учащихся, специфики условий и процесса их развития. Установление межличностных контактов с каждым ребенком.

·        Создание условий в классном коллективе для проявления и развития индивидуальных возможностей учащихся.

·        Оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса и отношениях с учителями, выполнении правил и норм поведения в учебном заведении и за его пределами.

·        Взаимодействие с родителями, администрацией, психологом и другими службами с целью индивидуального развития учащихся, коррекции отклонений в интеллектуальном, нравственном и физическом становлении их личности.

·        Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, саморазвитию, самовоспитанию, самоопределению.

·        Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого ученика, учет их личностных достижений.

План индивидуальной работы с обучающимися  класса

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Мир увлечений	Основные личностные достижения	Главные проблемы в развитии	Формы и способы педагогической поддержки	Дата (месяц)
1	Гребенникова Екатерина			Низкая  мотивация  к учёбе	Индивидуаль-ные беседы
2	Дрозд Анна	спорт. занят.		Низкая  мотивация  к учёбе	Индивидуаль-ные беседы
3	Ерошенко Виоллета	читает книги		Низкая  мотивация  к учёбе	Индивидуаль-ные беседы
4	Малай  Алексей	компьют. игры		Низкая  мотивация  к учёбе	Индивидуаль-ные беседы
5	Рашковский  Андрей	компьют. игры		Низкая  мотивация  к учёбе	Индивидуаль-ные беседы
6	Ребров Андрей	компьют. игры		Низкая  мотивация  к учёбе	Индивидуаль-ные беседы, посещение  на  дому.
7	Ребров Петр	компьют. игры		Низкая  мотивация  к учёбе	Индивидуаль-ные беседы, посещение  на  дому.

 Работа с родителями.

 Формы работы:

·        Изучение семей воспитанников; формирование банка данных о семье и методах воспитания в семье; корректировка воспитания в семьях отдельных учащихся.

·        Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно- воспитательного процесса, организуемого школой.

·        Педагогическое просвещение родителей.

·        Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность;

·        Взаимодействие с общественными организациями и специалистами (общешкольный родительский комитет, Управляющий Совет Школы, психолог, социальный педагог, инспектор ПДН, Совет профилактики, медработник).

·        Педагогическое руководство выборами и деятельностью родительского комитета, помощь в планировании и организации деятельности.

Правила индивидуальной работы с родителями:

·        Нельзя  встречаться с родителями только по поводу ЧП.

·        Найди удобное место и определи время разговора с родителями.

·        Наберись терпения выслушать.

·        Уместно начать разговор с родителями с самого маленького положительного штриха.

·        Закончи беседу не упреками и угрозами или предупреждениями, а контрольными рекомендациями и советами.

·        Закончи беседу так, чтобы родитель ушел домой с оптимизмом.

План работы с родителями 

Месяц	Работа с родительским комитетом  (тематика заседаний и мероприятий)	Педагогическое просвещение (темы родительских собраний)	Индивидуальная работа (посещение семей, встречи с родителями)	Работа с общественностью и специалистами (психолог, инспектор ПДН, врач, библиотекарь, общественные организации и т.п.)
1	2	3	4	5
сентябрь		Родительское собрание: «Как помочь ребенку в выполнении домашнего задания»
октябрь-ноябрь			Родительское собрание «Актуальность воспитания самопознания и самовоспитания младшего школьника»
декабрь-январь		Учебные  итоги  I полугодия
февраль		Родительское собрание: «Поговорим о толерантности».
март- апрель		Родительское собрание «В мире книг».
май			Родительское собрание: «Компьютер друг или враг».
июнь	Привлечение  родителей  к  участию  в  ремонте кабинета.

Годовой цикл взаимодействия классного руководителя и учителей – предметников

Месяцы	Совещания классного руководителя с учителями - предметниками	Индивидуальные беседы с учителями - предметниками	Приглашение учителей – предметников на родительские собрания	Посещение классным руководителем уроков
1	2	3	4	5
сентябрь	Учителей, впервые  приступающих  к  работе  в  классе,   знакомить  с индивидуальными  особенностями  обучающихся.		Приглашение учителей,  работающих  в  классе  на  классное  родительское  собрание.	Посещение классным руководителем уроков
октябрь		Вести  контроль  работы  учителей  со  слабоуспевающими  обучающимися.		Посещение классным руководителем уроков
ноябрь	Учителей, впервые  приступающих  к  работе  в  классе,   знакомить  с индивидуальными  особенностями  обучающихся.
декабрь			Приглашение учителей,  работающих  в  классе  на  классное  родительское  собрание
Январь		Вести  контроль  работы  учителей  со  слабоуспевающими  обучающимися.		Посещение классным руководителем уроков
Февраль			Приглашение учителей,  работающих  в  классе  на  классное  родительское  собрание.
Март	1.Обсудить  возможности   улучшения  результатов  обучения  каждого  обучающегося  и  наметить   совместную  программу  работы  над  этим. 2.Результаты  обучения  доводить  до  сведения  родителей  с  целью  координации  работы  семьи   и  школы.			Посещение классным руководителем уроков
Апрель			Приглашение учителей,  работающих  в  классе  на  классное  родительское  собрание.
Май	Результаты  обучения  доводить  до  сведения  родителей  с  целью  координации  работы  семьи   и  школы.	.

План изучения

состояния и эффективности воспитательного процесса в классе

Сроки изучения	Предмет изучения	Методы и приемы изучения	Субъект изучения
сентябрь-май	уровень воспитанности обучающихся.	Диагностика и мониторинг уровня воспитанности школьников

Результаты диагностических исследований

Тема исследования	Цель	Результаты	Выводы и рекомендации
Уровень воспитанности школьников.	Изучить результаты и эффективность воспитательного процесса.

Дневник классного руководителя 

Сведения  об  обучающихся

№ п/п	ФИО учащегося	Дата рождения	Домашний адрес и телефон	Занятость                    в кружках и секциях	Пору-чения	Сведения о родителях
						ФИО	Место работы
1	Гребенникова Екатерина Алексеевна	05.05. 2007г	Курская область Кореневский  район, сЖадино97 8 920 267 98 64		Штаб Д и П	Гребенникова Валентина Владимировна	ЗАОАФ «Рыльская» оператор машинного  доения
2	Дрозд Анна Павловна	02.05.2007г	Курская область Кореневский  район  с.Пушкарное146 8920 73 24 83			Дрозд Юлия Александровна Дрозд Павел Александрович	Учитель  МКОУ «Пушкарскаясош » МКОУ «Пушкарская СОШ»завхоз
3	Ерошенко Виолетта Сергеевна	03.03.2008г	Курская область Кореневский  район  с.Пушкарное152 обл.,		К иД	Панарина Евгения Петровна Безкоровайный Анатолий  Геннадьевич	Не работает Не работает
4	Малай Алексей Михайлович	26.09.2007г	Курская область Кореневский  район  с.Пушкарное149/2 8 920 739 31 92		Штаб СиЗ	Малай Оксана Анатольевна Малай Михаил Владимирович	Не работает Не работает
5	Рашковский Андрей Максимович	18.07.2007г	Курская область Кореневский  район  с.Пушкарное20 8920 704 45 56		Штаб ТиЗ	Сапегина Наталья Сергеевна Рашковский Максим Владимирович	ЗАОАФ «Рыльская» Учетный работник по кадрам Животноводство Не работает
6	Ребров Андрей Федорович	17.12. 2007г	Курская область Кореневский  район  сЖадино155/2 8 920 706 41 61		Штаб ИиП	Реброва Анна Юрьевна Ребров Федор Петрович	ЗАОАФ «Любимовская» оператор Не работает
7	Ребров Петр Алексеевич	07.12.2006г	Курская область Кореневский  район с.Пушкарное 221 8920 736 25 41		Штаб Т и З	Ребров Алексей Петрович	Не работает

Список актива

Органы самоуправления	Начальник	Члены
Староста класса	Дрозд А.
Штаб дисциплины и порядка (ДиП)	Гребенникова Е.
Штаб культуры и досуга (КиД)	Ерошенко В.	Все   обучающиеся  класса
Штаб информации и печати  (ИиП)	Ребров А.	Все   обучающиеся  класса
Штаб труда и заботы (ТиЗ)	Рашковский А.	Все   обучающиеся  класса
Штаб спорта и здравоохранения (СиЗ)	Малай А.	Все   обучающиеся  класса

Цели и задачи воспитательной деятельности

на  2016 – 2017 уч.год.

Цель : воспитание социально адаптированного человека, т.е. человека, приспособленного к требованиям общества.

Задачи воспитания:

- Развивать познавательную активность обучающихся.

- Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностного общения, воспитание толерантности.

- Создавать необходимые условия для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.

- Содействовать формированию нравственной позиции школьников.

- Развивать самооценку обучающегося.

- Содействовать формированию у учащихся трудолюбия и бережного отношения к труду других людей.