Макет адаптированной (индивидуальной) образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (очная форма получения образования)

Скачать материал

МАКЕТ ИОП РАЗРАБОТАН ЧАЩИНОЙ Т В, НА ОСНОВЕ РЕКОМЕНДАЦИЙ ГАОУ ДПО СО ИРО

ДАННЫЙ ВАРИАНТ ИОП РАЗРАБАТЫВАЕТСЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В КЛАССЕ

СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДАЮ

родители директор школы

______________________ ______________________

«____»_______________201..г Приказ № __________

от «_____»______________201..г

Председатель ШПМПК

______________________

«____»_______________201..г

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

на 1 год

ФИО

обучающейся (щегося) … класса

на 201.. – 201.. учебный год

Куратор индивидуальной

образовательной программы:

ФИО

Должность

Каменск-Уральский 201..год

Диагностический блок

(заполняет ответственный за разработку ИОП, цель и задачи сопровождения формулируются на ШПМПК)

Психолого – педагогическая характеристика

ФИО РЕБЕНКА …года рождения, обучается в школе с…………... Прибыл из………….. Обучается в …….классе по программе …….вида.

Заключение и рекомендации ПМПК: ………………………………………………………….

Развитие познавательной активности, самостоятельности, мотивации:

Обучаемость:

Особенности внимания:

Особенности памяти:

Особенности мышления:

Сформированность интеллектуальных умений:

Речевые умения:

Сведения о себе и своей семье:

Знания и представления об окружающем:

Сформированность учебных навыков, УУД (по всем образовательным областям):

Эмоционально-поведенческие особенности:

Темп работы, работоспособность:

Основная проблема (перечень умений и навыков, недостаточно сформированных на момент составления ИОП)

Заключение и рекомендации ШПМПК

Цель, задачи и прогнозируемый результат сопровождения

ФИО обучающегося в 201..-201.. году

(заполняет куратор, планируются на ШПМПК, исходя из результатов диагностики)

Цель сопровождения:

Задачи сопровождения:

Прогнозируемый результат:

Направления коррекционной работы

(с учетом задач сопровождения, формулируются каждым специалистом в условиях ШПМПК)

Задачи сопровождения	Направления работы	Методы и приемы коррекционной работы	Где и кем реализуются

Содержание индивидуальной образовательной программы

Лист индивидуального сопровождения обучающегося педагогом-психологом

Направления, задачи коррекционной работы	Содержание деятельности, методы и приемы	Формы работы во взаимодействии со специалистами	Динамическое наблюдение

Лист индивидуального сопровождения обучающегося учителем - логопедом

Направления, задачи коррекционной работы	Содержание деятельности, методы и приемы	Формы работы во взаимодействии со специалистами	Динамическое наблюдение

Содержание коррекционной работы

(заполняет куратор на основе данных всех участников сопровождения)

Направле ния коррекционной работы	Перечень методов, приемов и форм коррекционной работы, реализуемых специалистом
Направле ния коррекционной работы	Учитель-предметник	Классный руководи тель	Педагог дополнительного образования	воспитатель

Рекомендации родителям

(заполняет куратор на основе данных всех участников сопровождения)

Направления коррекционной работы	Специалист	Рекомендации по работе с ребенком	Планируемый результат

Промежуточная диагностика

(заполняет учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель –предметник, классный руководитель и т д )

Планируемые промежуточные результаты	Критерии, показатели оценки планируемых результатов	Формы промежуточного контроля	Результаты реализации программы на уровне динамики показателей психического развития и уровне сформированности образовательных результатов
Планируемые промежуточные результаты	Критерии, показатели оценки планируемых результатов	Формы промежуточного контроля	Начало учебного года	Середина учебного года

Обоснование внесения корректив в содержание ИОП:
Заключение и рекомендации

(заполняет ответственный за разработку ИОП по итогам ШПМПК в конце учебного года)

Заключение (итоговая диагностика):

Рекомендации:

Скачать материал

Скачать материал "Макет адаптированной (индивидуальной) образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (очная форма получения образования)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

При организации получения образования детьми с ОВЗ различных категорий в ОУ целесообразно использовать возможности их обучения в установленном порядке по адаптированной индивидуальной образовательной программе, наряду с применением современных образовательных технологий, обеспечивающих гибкость образовательного процесса, и успешное освоение обучающимися с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательной программы.

Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья Психолого-медико-педагогическтим консилиумом образовательного учреждения с участием родителей (законных представителей) могут разрабатываться адаптированные индивидуальные образовательные программы.

Адаптированная индивидуальная образовательная программа (ИОП) - документ, отражающий общую стратегию и конкретные шаги междисциплинарной команды, включающей учителя и родителей, в организации обучения и психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ в рамках школы. ИОП является «материальным» отражением деятельности Психолого-медико-педагогического консилиума по разработке и реализации индивидуального образовательного маршрута ребенка с ОВЗ в конкретном образовательном учреждении.

Структура ИОП зависит от формы получения образования обучающимся с ОВЗ. В данном материале представлен макет ИОП для обучающихся в общеобразовательном классе наряду со сверстниками с нормированным развитием.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 820 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Макет адаптированной (индивидуальной) образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

24.11.2014
2443
6

docx

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования

Рейтинг: 5 из 5

24.11.2014
2229
12

docx

Рабочая программа по ПМ.03

24.11.2014
1743
0

docx

Проблемно-ориентированный анализ воспитательной работы 2013-2014 уч год

Рейтинг: 1 из 5

24.11.2014
5454
14

pptx

ПЕДСОВЕТ с презентацией «СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НАПРАВЛЕННОГО НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ»

24.11.2014
3799
59

docx

План внутришкольного контроля заместителя директора по ВР

Рейтинг: 1 из 5

24.11.2014
4802
101

docx

Методический семинар по теме "Метапредметные результаты"

Рейтинг: 4 из 5

24.11.2014
11154
136

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.11.2014 1305
- DOCX 30.9 кбайт
- 14 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Чащина Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Чащина Татьяна Васильевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 9
- Всего просмотров: 35164
- Всего материалов: 23