Инфоурок Литература Конспекты"Максим Максимыч в романе Лермонтова "Герой нашего времени"

"Максим Максимыч в романе Лермонтова "Герой нашего времени"

Скачать материал

 «Что делать? Всякому своя дорога…» (повесть «Максим Максимыч» в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)

1.-Сегодня мы продолжаем изучение романа Лермонтова.

- Что узнали о характере Печорина? ( противоречив во всем, ищет свой путь, свою цель в жизни, ищет себя, наблюдая за другими людьми, играет ими, вмешивается в их судьбы)

Тема урока... Кому принадлежат эти слова?( Печорину). О чем они, как вы понимаете?

( каждый человек выбирает свою жизненную дорогу, ищет свой собственный путь, свой смысл)

- Мы будем анализировать вторую повесть романа. О каких героях пойдет речь?

2. Проверочная работа на знание текста «Внимательный читатель»

1.      Строение литературного произведения (композиция).

2.      Цепь событий в их хронологической последовательности (фабула).

3.      Цепь событий литературного произведения в той последовательности, в которой их расположил автор (сюжет).

4.      Изображение в художественном произведении картин природы (пейзаж).

5.      Изображение внешности героя литературного произведения как способ его характеристики (портрет).

6.      В каком городе встретились Мак.Мак. и Печорин?

7.      Кто из героев повести «имел глубокие сведения в поваренном искусстве» (М.М.).

8.      У кого была «маленькая аристократическая рука» и худые бледные пальцы (Печорин).

9.      Какого цвета были волосы Печорина (белокурые, вьющиеся от природы), а усы и брови (чёрные). Признаком чего является такое сочетание? – «признак породы в человеке».

10.  Что, по мнению повествователя, является «верным признаком некоторой скрытности характера» (если при ходьбе человек не размахивает руками).

11.  Какую странность заметил повествователь в облике Печорина (его глаза не смеялись, когда он смеялся).

12.  Куда направлялся главный герой? – « в Персию – и дальше…»

13.  Сколько тетрадей составляли бумаги Печорина? – 10.

14.  Кто о ком говорит: «Он ветреный человек, на которого нельзя надеяться ...» ? – М.М. о Печорине.

15.  Кто это: «…человек с большими усами, в венгерке, довольно хорошо одетый…, он с ухарской замашкой вытряхивал золу из трубки и покрикивал на ямщика» - лакей Печорина.

 

 

 3. Анализ повести.

- От чьего лица ведется повествование в повести «Максим Максимыч»? (офицер-путешественник).

- Что мы о нем  знаем? (это военный человек, также, как и Печорин очень наблюдателен, проницателен, интересующийся литературой).

- В этой главе мы впервые видим Печорина портрет Печорина. Детальный портрет. И видим его глазами автора- путешественника. Автор подмечает все, вплоть до мелких деталей, которые создают полный портрет главного героя – Печорина.

- Какое определение вы могли бы подобрать в данном контексте к слову «портрет»? Это простой портрет? А какой? – психологический – он позволяет автору не только описать внешность героя, но и раскрыть его характер, внутренний мир и душевные переживания.

- Героя мы еще не видим, его появлению предшествует длинная церемония. Какие детали в ее описании играют существенную роль?

Щегольская коляска – признак богатства ее владельца, балованный лакей. Разговор М. М. с лакеем: М. М. обращается к нему тоном заискивающим, неуверенным, жалко становится стари кА, поведение лакея дерзко.

-Многие писатели обращались к созданию портретной характеристики героев. Например, пушкинскиие  портреты кратки. Почти всегда он сообщает возраст героя, цвет или общий облик одежды и самое общее представление о внешности.

У Лермонтова задача иная: «понять  «историю души человеческой», заглянуть в эту душу так глубоко, как до него никто не заглядывал.

Все подчинено этой задаче: композиция романа и подбор героев, описания природы и диалоги. Выполнению этой же задачи служит портрет Печорина – первый психологический портрет в русской литературе. (Н.Г. Долинина)

- Прочитаем портрет Печорина. Стр. 493

- Через характеристику, через портрет мы делаем выводы о психологических особенностях героя.

Характеристика

Цитата

Вывод о характере и психологических особенностях

Рост, сложение:

Он был среднего роста, стройный, тонкий стан его и трудности кочевой жизни и перемены климат широкие плечи доказывали крепкое сложение, способное переносить все невзгоды

В Печорине угадывается сильный как физически, так и душевно человек

Руки и пальцы:

Маленькие руки и бледные пальцы

Аристократизм

Одежда

Ослепительно чистое белье

Аккуратность, чистота, не соответствие: чистота- а ждет лошадей у грязной гостиной.

-Какой прием использует автор?(антитеза)

-Для чего? (подчеркнуть противоречивость характера Печорина)

Походка

Небрежна и ленива, не размахивает руками

Говорит об уверенности и скрытости характера

Стан

Стройность, прямизна стана ,расслабленность

Аристократизм, армейская выправка, в то же время расслабленность.

-Противоречие: крепкое сложение и «нервическая слабость?»

Волосы и кожа

«Женская нежность кожи»

«белокурые вьющиеся волосы»

«морщины»

Юность, свежесть, неопытность, но в тоже время морщины свидетельствовали о душевном беспокойстве или минутах гнева

Возраст

«Не дал бы ему 23 года , хотя после готов дать 30 лет.»

Противоречие

Глаза

«они не смеялись, когда он смеялся!

Признак злого нрава или постоянной грусти

 

-Как видим, Лермонтов через внешность показывает психологию, характер, душу. И везде противоречия. В чем они?

Широкие плечи, крепкое телосложение

Нервический вид, женственность в лице

Молодое красивое лицо

Морщины на лбу

Возраст: дал бы 23 года

Потом автор говорит о возрасте 30 лет

Спокоен , равнодушен

Нервическая слабость

 

-Натура Печорина противоречива во  всем. И во внешности, и во взглядах на жизнь, и в образе жизни.

4.Анализ встречи Максима Максимыча  и Печорина.

-Какой, по-вашему, должна была быть их встреча?

Просмотр отрывка. Экранизация 1965 года.

-Какое чувство вызывает встреча двух старых товарищей? (Печаль, грусть, мы испытываем какую-то неловкость) 

Как вы думаете, почему Печорин так холоден с Максимом Максимычем? (Печорин равнодушен по  отношению к своему бывшему другу, Максим Максимыч , напротив, ожидал настоящей теплой встречи. Его желания не оправдались. И это очень печально! Ему и больно, и обидно!

 

Печорин

Максим Максимыч

Лексические средства

Наречия- хладнокровно, спокойно…передают равнодушие Печорина

Быстро, жадно- говорят о возбужденном состоянии героя, его эмоциях

Синтаксис

 На многочисленные вопросы Максим Максимыча отвечал : «Скучал»

Много вопросов, восклицания, постоянные многоточия свидетельствуют, что речь сбивчива от волнения

Поведение

Хладнокровен, не рад встрече, спокоен.

Холодно, хотя и с улыбкой  протянул руку.

Улыбка Печорина- насмешка или ирония? (ирония над самим собой)

Эмоционален, рад видеть Печорина.

Готов кинуться на шею Печорину. «Жадно схватил!»

Бешеный темп сменяется медленным, Максим Максимыч в замешательстве

Речь

Медленна и спокойна

Эмоциональна, возбужденно говорит

Темы для разговора

Побледнел  и отвернулся.  Зевнул. О  чем свидетельствует? (скучно, не  хочет вспоминать былое)

Максим Максимыч готов все обсудить со своим старым другом, вспомнить было.

 

-Печорин знает, что встреча со стариком  не развеет его скуки, а горечь лишь усилит, и потому избегает непростых объяснений. Он боится воскресить прежнюю боль.

-Наталья Долинина считает, что « это и называется эгоизм. Из-за того, чтобы не обеспокоить себя воспоминаниями, он так холоден со стариком, который был ему близким человеком; чтобы уберечь от боли свою душу, он, не задумываясь, ранит чужую...» 

-Максим Максим – славный человек. Он живет военной жизнью, дорога его правильная. Он ценит такие понятия, как честь, дружба, долг, память. Печорин должен дорожить дружбой с таким человеком. А он проходит мимо. Печорин никак не может встать на верную дорогу. Он постоянно ищет себя. Мак.мак. трижды восклицает: « В Персию? Почему в Персию?» Печорин едет на край жизни, едет от себя. Что делать,всякому своя дорога подытоживает герой.

-  Как он предлагает поступить с его дневником?

Оттолкнув, может быть, единственного любящего, преданного ему человека, он отталкивает и себя, свое прошлое – ведь оно в тех бумагах, от которых он отрекается. 

-Что же ему дорого на свете? Неужели - ничто?

Подведение итогов урока.

- Разгадан ли герой? – Нет, его тайна остаётся неразгаданной, возникают лишь новые вопросы: откуда такое равнодушие ко всему и ко всем, откуда скука, преждевременная душевная усталость и, как следствие, глубокое разочарование в жизни? Что это – временное и потому преходящее состояние духа или неизлечимый нравственный недуг, от которого нет спасения?

- На эти и другие вопросы мы находим ответы во 2-ой части романа, написанной в форме дневника Печорина, где он «беспощадно выставляет наружу собственные слабости и пороки».

Домашнее задание.

- прочитать Предисловие к «Журналу Печорина» и повесть «Тамань».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Максим Максимыч в романе Лермонтова "Герой нашего времени""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 652 689 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

    «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

    Тема

    О романе «Герой нашего времени»

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.06.2023 333
    • DOCX 28.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зуева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зуева Ольга Александровна
    Зуева Ольга Александровна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 6831
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 302 человека

Курс профессиональной переподготовки

Руководство культурно-досуговыми центрами в малонаселенной и труднодоступной местности

Заведующий филиалом организации культуры клубного типа (централизованной (межпоселенческой) клубной системы)

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 177 человек

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Мини-курс

Психологическое консультирование семей: от неблагополучия к гармонии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек