Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Малды пайдаға жарату

Малды пайдаға жарату


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Акжигитова Динара

Ы. Алтынсарин. Малды пайдаға жарату

Пәні Әдебиеттік оқу

Тақырып Ы. Алтынсарин. Малды пайдаға жарату

Мақсаты Мәтіннің мазмұнын ашу, оқушыларға мәтіндегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру, оқушылардың ойлау, сөйлеу дағдыларын дамыту.

Күтілетін нәтиже Сұрақ қою арқылы ойлау қабілеті артады, жан-жақты ойлануға ,топтық жұмыс жасауға, бірін- бірі толықтыруға дағдыланады

Кезеңдері

Сабақ мазмұны

Ресурстар

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру Амандасу

«Біз көңілді баламыз» тренингі.

Біз көңілді баламыз» тренингін арқылы сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыруды ұйымдастыру

Қызығушылықты ояту

Топқа бөлу.

Қостанай, ұстаз, 1841-1889, қазақ хрестоматиясы.

Оқушылар қима қағаздағы сөздер арқылы топқа бөлінеді

Қима қағаздар

Ой шақыру

Балалар , бұл сөздер туралы не айтуға болады?

Топта Ыбырай Алтынсарин туралы мәлімет, өнер, білім туралы мақал-мәтелдерін талқылап, жинақтап әр топтпан 1-2оқушы қорғайды.

Сызба

Мағынаны тану

Өлеңнің ІІ бөлігінде не туралы айтылған?

«Ата – енең қартайса- Тіреу болар бұл оқу» - деген өлең жолындағы ақын ойын қалай түсіндіңдер?

Толығырақ түсіну үшін Ыбырай Алтынсариннің «Малды пайдаға жарату» атты әңгімесін оқимыз.

Оқушылар «Кел балалар оқылық!» өлеңінің

ІІ бөлігі бойынша түйген ойларын айтады.

Түсіну

«Түртіп алу» тәсілі бойынша мәтінді өзіндік оқыту.

Жұп болып мәтін бойынша топтық әңгіме жүргізу.

Әр топ «Түртіп алу» тәсілі бойынша мәтінді өздері оқиды

Мәтіндегі мағынасы таныс емес сөздермен жұмыс

Оқулық

Талдау

Дәптермен жұмыс жүргізу Оқу шылар дәптермен жұмыс жүргізеді, сызбаны толтырады.

Дәптер, сызба.

Қорыту

Мәтінді басқаша қалай атауға болады?

Ата – анаңның еңбегін қалай ақтар едің?

Бұл мәтіннің алдыңғы өлеңмен байланысын айт

Топтар бағалау түрлерін дайындап отырады (смайлинг, шапалақ, ишара, бағдаршам)

Қосымша тапсырма

Ы. Алтынсарин. « Малды пайдаға жарату» түсінп оқу. Борыш, ата-ана туралы мақал-мәтел жазу.

Автор
Дата добавления 28.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1790
Номер материала 312801
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх