Маленькие хитрости для больших мероприятий?
Каждый день приносит много сюрпризов и детям, и взрослым, так
как живые и непосредственные дети умеют создавать трудности.
К тому же прямые указания на то, что можно, а что нельзя делать,
в отношении детей часто оказываются неэффективными. Поэтому воспитателям часто
приходится изобретать маленькие хитрости, чтобы общее мероприятие прошло
хорошо.
Если
вам нужно рассадить детей
• До начала общего мероприятия обойдите детей и наклейте им
на запястье наклейку с порядковым номером. Это можно сделать и раньше, когда вы
только еще встречали детей утром. В этом случае это действие вызовет веселое
настроение с самого утра – все будут ходить с яркими наклейками. Когда придет
время для рассаживания, объявите: сегодня рядом со мной слева садится тот, у
кого номер 1, а справа – тот, у кого номер 15.
• До начала мероприятия раздайте или предложите детям взять
самим половинки разрезанных картинок (сердечек, цветков и пр.). Для того чтобы
устроиться в общем кругу, детям нужно будет найти свою пару и сесть рядом.
• Разложите заранее именные подушечки детей. Это
предопределит способ рассаживания, но будьте готовы к тому, что все же
последуют некоторые перемещения.
• Предупредите детей заранее, что сегодня условием
рассаживания на круг будет чередование мальчик – девочка.
Таких способов можно придумать достаточно много, и все же не
забывайте, что на такие мероприятия дети собираются, чтобы побыть среди друзей.
Значит, не стремитесь все регламентировать и упорядочить, пусть садятся там,
где хотят.
Как использовать вопросы?
Во время общих мероприятий обычно используется много различных
материалов – картинки, игрушки, предметы из центров активности. Чтобы дети
могли принять решение о том, что же они хотят делать, о чем узнать, потребуются
дополнительные вопросы. Очевидно, что в каждой ситуации и для каждой возрастной
группы эти вопросы будут иметь свои особенности. Важно не просто помнить о том,
какие вопросы задать, а быть готовым «играть вопросами». В этом случае они
превращаются в увлекательную игру «Вопросилию», а общение становится
познавательно-деловым.
ДЛЯ
ВЫЯСНЕНИЯ СУТИ
Например, работая над темой «Дом», можно использовать такие
вопросы: детский сад можно назвать домом? Что есть у любого дома? Для чего
нужны окна? Окно для того, чтобы вешать занавески? Для чего в домах пол? Стены?
А если бы потолок был синим? Чего больше: окон или дверей? Почему? Стена нужна
для того, чтобы вешать ковер? С кем ты живешь дома? Как зовут твою бабушку,
кошку? Где у мышки дом? Где живут собака, корова?
ДЛЯ
ПЛАНИРОВАНИЯ
• Какой у тебя сегодня план? Над каким проектом ты сегодня
будешь работать? Что ты хочешь сделать сегодня?
• Когда у тебя появилась эта идея (этот план)? Кто помог
тебе придумать такой замечательный проект?
• В каком центре ты сегодня решил поработать? Почему именно
в этом центре?
• Что ты хочешь узнать? Чему ты хочешь научиться?
• Что тебе нужно для выполнения твоего плана (для
создания…)? Какие материалы тебе понадобятся? Как ты считаешь, тех материалов,
которые есть в центре, тебе достаточно?
• Что нужно добавить в центр? Где это можно найти? Какие
инструменты тебе могут понадобиться?
• С чего ты начнешь? Какую часть работы ты хочешь выполнить
сегодня? Что ты оставишь на завтра?
• Тебе нужны помощники? Кого бы ты хотел видеть своим
партнером? Какую часть работы будет выполнять…? Как вы распределите работу?
Почему ты решил работать именно с…? Можешь ли ты включить в свою работу
малышей? Что они смогут делать вместе с тобой?
• Для чего тебе нужен этот рисунок (поделка)? Где ты будешь
это использовать?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.