Мұғалімнің кәсіби шеберлігінің шыңдалуы

• 1 слайд

  Мұғалімнің кәсіби шеберлігінің шыңдалуы
  Өз білімін көтеруі
  (курстар, семинарлар)
  Тәлімгер мен жас мұғалім арасындағы байланыс
  Өз білімін көтеруге байланысты әдістемелерді таңдау
  Шығармашылық есеп. Мұғалім мен оқушының шығармашылық жұмыстарының нәтижесі
  Кәсіби байқауларға, семинарларға, педагогикалық оқуларға қатысу
  Өз пәніне байланысты әдістемелік оқу құралдарын жазу
  “Білім дегеніміз күш, Күш дегеніміз білім“ Ф.Бэкон
  Ұстаз болу ־ жүректің батырлығы,
  Ұстаз болу ־ сезімнің ақындығы,
  Ұстаз болу ־ мінездің күн шуағы,
  Азбайтұғын адамның алтындығы
  Ғ. Қайырбеков
  

• 2 слайд

  
  Мұғалімдерге өз бетімен білім алу, яғни білімдерін жетілдіру туралы:
  І. Өз бетімен білім алудың негізгі бағыттары
  ІІ. Өз бетімен білім алудың принциптері
  ІІІ. Өз бетімен білім алудың түрлері
  ІҮ. Өз бетімен білім көтеруде жұмыстың кезеңдер бойынша аяқталуы
  Ү. Өз бетімен білім көтеру жоспарының бөлімдері, мазмұны
  ҮІ. Өз бетімен білім алудың әдістері
  

• 3 слайд

  І.Өз бетімен білім алудың негізгі бағыттары:
  1.Ішкі және халықаралық өмірдің маңызды оқиғаларымен, ғылымның, техниканың, әдебиеттің, өнердің жетістіктерімен таныс болу
  2.Еліміздің көрнекті педагогтарының шығармашылық мұраларын, озық педагогтік тәжірибелерді оқып, үйрену
  3.Жалпы ой־ өрісін кеңейту
  

• 4 слайд

  ІІ. Өз бетімен білім алудың принциптері:
  
  1.Жан- жақты түрде келу және оның идеялық бағытының болуы
  2.Озық тәжірибені саналы түрде меңгеру
  3.Өз бетімен білім алудың жүйелілігі, жоспарлылығы, оның тәжірибелік іс - әрекетпен байланыстылығы
  

• 5 слайд

  ІІІ. Өз бетімен білім алудың түрлері:
  1.Саяси сабақ Ғалымдардың, саяси қайраткерлердің айтқандарын, нақыл сөздерін, келтірген фактілерін өз бетімен оқып, үйрену
  2.Сабақтың жоспар- конспектісі немесе сабақтың көрнекілігі
  3. Оқытудың түрлері мен әдістері көрсетілген(не оқылды, автордың ойы), оқылған материалдың қысқаша мазмұны, газет қиындылары,т.б
  4.Баяндама, реферат, мақала, лекция, шығармашылық зертхананы құру және кеңейту, есеп беру, кеңес беру(оқушылар үшін
  ескертпелер)
  
  

• 6 слайд

  ІҮ.Өз бетімен білім көтеруде жұмыстың кезеңдер бойынша аяқталуы:
  1 жыл -3 жыл оқып, үйрену
  3 жыл-5 жыл баяндама, кеңестер, ұсыныстар дайындау
  5 жыл –шығармашылық есеп(тәжірибені қорыту)
  
  

• 7 слайд

  Ү.Өз бетімен білім көтеру жоспарының бөлімдері, мазмұны:
  1.Идеялық –саяси деңгей
  2.Оқыту мен тәрбиенің психологиялық, педагогикалық негіздері
  3.Мұғалімнің теориялық және методикалық дайындығы мектеп бағдарламаларының күрделі тараулар мен тақырыптарын, оқулықтардың, дидактикалық материалдардың, оқу құралдарының мазмұнын, оқып, үйрену. Сабақ жоспарын жасау.
  4.Озық педагогтік тәжірибені оқып, үйрену және игеру.
  

• 8 слайд

  ҮІ. Өз бетімен білім алудың әдістері:
  1.Әдебиеттер оқу
  2. Курстарға, семинарларға бару
  3. Радио және телехабарларды тыңдау
  4. Театрға, кинотеатрға, көпшілік кітапханаларына, мұражайға, экскурсияға, саяхаттарға бару
  5. Зерттеу жұмыстарына қатысу
  

• 9 слайд

  Қазақ мектебі- қазақ халқының даму қайнары
  Оқушыларды жаңа талап, жаңа технология деңгейінде сапалы білім беру
  Ұлттық негізде патриотизм рухында тәрбиелеудің жолдарын қарастыру
  Білімнің мазмұнын жаңарту, ғылым негіздерімен байланыстыру
  Жаңашыл педагогтардың тәжірибесін жинақтау
  
  
  
  

• 10 слайд

  Оқу- тәрбие үрдісінің сапасын арттыруға байланысты шығармашылық топ:
  Сабақтың тәсілділігін арттырудағы мұғалімнің кәсіптік шеберлігі
  Заман талабына сай әрбие берудегі ата- аналармен ынтымақтастық орнату
  Шығармашылық жұмыс табиғаттың төл перзенті – адамның көңіл-күй, ой толғам болмысына, сыртқы дүниені танып-білу, ұмтылу мүмкіндігіне де байланысты.
  

• 11 слайд

  Өз білімін көтеру жұмыстарының мазмұны
  
  Халықтық педагогиканы оқып үйрену (Атамекен бағдарламасымен танысу, әдеби мұраларды оқу және оқушыларға үйрету зерттеу. )
  Педагогика және психология мәселелері (алдыңғы қатарлы тәжірибелермен танысу, педагогика, психология және тәрбие жұмыстарын оқып үйрену, зерттеу).
  Теориялық және методикалық дайындық.
  а) Жаңа програмалармен оқулықтарды оқып, олардың
  өзгешеліктері мен талаптарын түсіну.
  б) Програмалардың жаңа қиын тумалары мен білімдерін
  алдын-ала теориялық жағынан оқып үйрену.
  в) Кештер мен топ жиындары т.б белгілер мезгілінде
  жоспар жазу.
  г) Ұландардың тусіну қабілетін белсендіретін ізденістер
  оқып үйрену
  Жалпы мәдениеттілікті жетілдіру.
  Ғылыми, техника, әдебиет, өнер жетістіктерімен танысу.
  
  
  

• 12 слайд

  Өз білімін көтеру жұмыстарының принциптері.
  
  Ынтымақтастық педогогикалық мақсат.
  Ғылымдылығы
  Сапалылықпен меңгеру
  Практикаға байланысты теориялық іздену, қажетті дағдыларды меңгеру.
  Системалылығы мен жоспарлығы.
  Мұғалімнің білімге қызығушылығы дайындық дәрежесіне сай өзгешелігі.
  Халықтық педагогиканы оқып үйрену.
  Мұғалімдердің оқу-тәрбие жұмысындағы практикалық қажеттілігі мен мазмұнының өзара шарттылығы.
  
  

• 13 слайд

  3. Жұмыс реті
  
  Өз жұмысына талдау жасап осыған сәйкес тақырып
  таңдап алу.
  Тақырыпқа байланысты библиографиялар дайындау.
  Жеке мұғалімдерді және олар туралы жазылғандарды оқу.
  Әдебиет және рекомендация дайындау.
  Оқушылардың өзгешеліктерін есепке алу.
  Оқушылар арасында өтілетін әңгімелердің тақырыптарын белгілеу.
  Тақырыпқа сәйкес материалдар дайындау
  Тақырып бойынша өз тәрбиесінен қорытынды шығару.
  Реферат, мақалалар жазу сөйлеу.
  Апталық, айлық жұмыс режимін мүлтіксіз орындау.
  
  
  

• 14 слайд

  4. Жұмыс методтары
  1. Оқу
  2. Лекцияларға қатысу.
  3. Радио хабарларын тыңдау
  4. Телевизядан көру.
  5. Озат тәжірбиемен танысу
  6. Практикумдар
  7. Зерттеу жұмысына қатысу
  а) творчествалық жұмыс
  б) жеке библиотекасы
  8. Экскурсия, жорықтарға шығу
  9. Музей, көрмелерге қатысу
  10. Оқушылар ерекшеліктеріне қарай
  байланыс жасау.
  
  
  

• 15 слайд

  Жаңа технологияны енгізудің жоспары:
  1. Жаңа идеяны енгізу
  2. Танысу
  3. Оқып үйрену
  4. Баяндама жасау
  5. Сабаққа енгізу
  6. Талдау тарату жинақтау
  

• 16 слайд

  Л.Толстой: “Егерде мұғалім іске және оқушыларға деген сүйіспеншілікті біріктірсе, онда ол жетілген ұстаз“
  
  “Ұстаздықтың белгісі – үйренуден жалықпау, үйретуден аянбау“
  
  Президентіміз өз жолдауында:“ Ұлттық бәсеке қабілеттілігі бірінші кезекте білім деңгейімен айқындалады “ деген байламы жеке тұлғаның құндылығын арттыру, оны дайындайтын ұстаз жауапкершілігінің өсуі, тынымсыз еңбек, сапалы нәтиже деген ұғыммен егіз.
  

• 17 слайд

  Ұстаз деген - ұлылардың анасы,
  Ұстаз деген - ұлылардың данасы.
  Ұстаз деген - жақсылардың жалғасы,
  Ұстаз деген - ұлылардың қаласы.
  

• 18 слайд

  Мұғалім - өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім, ал оқуды, ізденуді тоқтасымен оның мұғалімдігі де тоқталады