Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Малый педсовет по 5 классам. Выступление классного руководителя
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Малый педсовет по 5 классам. Выступление классного руководителя

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ МАЛЫЙ ПЕДСОВЕТ.doc

библиотека
материалов

СЛАЙД 1.

1. Общие сведения о классе.

В 5 В классе 26 учеников, из них 10 девочек и 16 мальчиков. Из них 2 учащихся 1999 года рождения, 2-2001, остальные 2000 года рождения. Классный коллектив слаженный, отношение между детьми хорошее. Работоспособность класса хорошая. Дети очень любознательные и общительные. На контакт с взрослыми идут легко.

СЛАЙД 2.

Класс сформировался в этом году, после окончания начальной школы. Смены классных руководителей после формирования класса не происходило. По окончании начальной школы в классе стало 10 отличников, 11 хорошистов, т.е. 66% успевающих. Предварительные результаты за первую четверть нам оставили 3 отличника и 11 хорошистов, т.е. 44 %. Из них трое имеют одну «4» и двое одну «3».. Таким образом, 44% качества при внимательном подходе могут превратиться в 56%.


СЛАЙД 3.


2. Структура и организация класса.

При изучении структуры и организации класса я использовала несколько методов: наблюдение, анкетирование и беседы с учениками и учителями.

Анкета, которую я предложила ребятам, состояла из 10 вопросов и не содержала никаких вариантов ответов, т.е. ребята писали ответы, опираясь на полученный опыт.

Проведя анкетирование, я выделила 4 вопроса, ответы на которые можно выразить в процентном отношении. Итак, выяснилось следующее:


СЛАЙД 4.


На вопрос «Как ты думаешь, что у тебя изменится, когда ты станешь учиться в 5 классе?»

- Я стану отличником (40 %)

- Я получу новые знания (36%)

- Я буду лучше учиться (18%)


СЛАЙД 5.


Порадовали также и другие мысли, например:

«Сдам ЕГЭ на «5».

«Стану состоятельным и самостоятельным». (Н. Шевченко)

«Закончу школу на «4». (А. Еловой)

И уже сразу прошу обратить внимание на этого ученика. Судя по его словам, можно сделать вывод, что ребенок адекватно оценивает свои возможности, трезво смотрит на сложившуюся ситуацию. Он и раньше «звезд с неба не хватал», а, учитывая изменившуюся нагрузку, достичь результата на «4» является для него объективным желанием.


СЛАЙД 6.


Ответы на следующий вопрос подтверждают выводы психологов о том, что переход на среднюю ступень является сложным периодом в жизни каждого ребенка.

«Что изменилось с тех пор, как ты стал (а) пятиклассником (цей)?»

К «положительной» стороне я отнесла следующие высказывания: «Появилось больше ответственности», «Я стал (а) умнее», «Я стал (а) лучше учиться», «У меня появилось больше друзей». «Отрицательные» стороны: «Увеличился объем дом. задания», «Стало тяжелее учиться», «Не хватает времени на досуг», «Слишком много учителей». И еще один интересный факт, Алена Яковлева стала лучше спать!


СЛАЙД 7.


Обратите внимание на следующий вопрос: «Какие трудности ты испытываешь будучи учеником 5 класса?»

- Мне сложно подстраиваться под учителей 43 %

- Мне сложно справиться с такой нагрузкой 38%

- Я не понимаю новые дисциплины 9%

«На каждом уроке мы изучаем новую тему, не все усваивается. Мне приходится дома спрашивать у родителей». Ира Заруднева в прошлом учебном году была отличницей и является одной из самых сильных учениц 5 Б класса.

Самыми сложными днями недели дети считают понедельник и вторник. Изучив расписание, я смогла определить причину. Беседуя с детьми и родителями, я пришла к выводу, что самыми сложными являются предметы – русский язык, математика, английский язык.


СЛАЙД 8.


И последний вопрос: «Какое обещание ты дал (а) бы своим родителям?»

-Хорошо обещают учиться 11 человек

Неизвестный пообещал «окончить школу на красную грамоту».

А А. Платонов поразил обещанием «не остаться на 2-й год»!


СЛАЙД 9.


Метод наблюдения помог мне выделить несколько учеников, на которых стоит обратить особое внимание.


Артём Е. (низкая успеваемость, один из отвергаемых, в том числе по успеваемости). Возможно, родители уделяли внимание преимущественно формированию у него практических навыков, усвоению правил поведения с окружающими, но не стимулировали познавательные интересы. Однако сейчас стали требовать хорошей успеваемости как проявления соответствия школьным нормам, а в качестве примера и ориентира ставят отличников класса, что порой вызывает неприязнь к ним. Доброжелательное отношение к нему со стороны учителей с учетом индивидуальных особенностей может помочь преодолеть возникающие трудности, повысить свой уровень развития.


Ваня С. (антисоциальное поведение, курение, дружба со старшими детьми, отличающимися плохим поведением и привычками, пропуски).

Нам с психологом предстоит долгая и продолжительная работа. Ване необходимо помочь найти приемлемую социальную нишу в классе, наладить хорошие взаимоотношения с одноклассниками. Педагоги должны поощрять его старательность и добросовестность, подчеркивая перед другими школьниками его положительные качества. Он может быть лидером. Ответственно подходит к выполнению заданий, требующих показать его отличия от других детей. Ваня еще не «запущеный» ребенок. Сначала он пропускал уроки, т.к. не был к ним готов или, по его словам, боялся, что его будут ругать. Позже, после беседы о необходимости посещения всех уроков, и тем более их выполнения, прогулы прекратились. Он выглядит и рассуждает как ученик 6-7 класса. Его нужно привлечь к участию в практических и коллективных видах деятельности (поливать цветы, раздавать тетради и т.д.). Целесообразно использовать возможности для повышения его социального статуса и улучшения атмосферы в классе. Важно чтобы он ощутил полезность своей деятельности, получил одобрение со стороны окружающих. Очень спортивный. На этом можно «сыграть».


Вова Ж. (болезненность из-за родовой травмы, гиперактивность, поддается влиянию Строкова). Из-за многочисленных пропусков по болезни необходимо перевести его на индивидуальный план обучения, который необходим для наверстывания упущенного материала.


Аня Ч. (особенности воспитания, дружба со старшими девочками, все признаки подростка 14-15 лет) – девочка особенная, налицо активная акселерация. После общения с Аней психолог ставит ей возраст 14-15 лет. Внешний вид и развитие позволяют ей на равных общаться с ученицами 8-9 классов. На это стоит обратить особое внимание. Мнительность, агрессивность, выпячивание своего «я» свидетельствуют скорее о поиске собственного пути и формировании нравственно – этических ценностей, чем о скверном характере девочки. Аня посещает церковно – приходскую школу.


3. Содержание и характер деятельности класса.

Наиболее частые отметки, получаемые, учениками класса являются 4 и 5. Но в классе есть ученики, которые менее успешно справляются с учебой (см. выше). Дисциплина в классе не вызывает беспокойства или озабоченности со стороны учителей.
В школе существуют различные кружки и спортивные секции. Более 75% учащихся занимаются в различных организациях не только в школе, но и за пределами школы. Увлекаются самбо, рисованием, футболом, танцами, акробатикой, гимнастикой, плаванием и фольклором. Используя полученные знания, умения и навыки на уроках, принимают участие в разнообразных конкурсах и соревнованиях проводимых в школе и вне ее.


4. Общие выводы.

Эмоциональный климат в классе положительный. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению. Сильной изоляции полов не выявлено. Характерной особенностью возраста является активное формирование коллективных групп. Контроль за успеваемостью ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются оценки. Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе очень болезненные дети, которые периодически проходят курс лечения.


СЛАЙД 10.


5. Выдержка из «Учительской газеты».

ДЕТИ УЧАТСЯ ЖИТЬ У ЖИЗНИ

  • Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.

  • Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.

  • Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.


  • Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других.

  • Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.

  • Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.

  • Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

  • Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить

любовь в этом мире.


Заключение.

Пятиклассники с психологической точки зрения не находятся в группе риска, это достаточно спокойный возраст. Другое дело, что им нужно приспособиться к новым учителям, возросшим учебным трудностям, новому кабинету. Но если не было проблем с адаптацией в начальной школе, вряд ли они возникнут в пятом классе. А вот ребенок, который испытывал трудности в начальной школе, скорее всего, будет испытывать их и в пятом. Хотя у некоторых детей есть шанс начать свою школьную жизнь с чистого листа. Новые предметы, новые учителя могут пробудить в нем желание отличиться и пробудить интерес к учебе или отдельному предмету, который возможно определит его дальнейшую судьбу.












Выбранный для просмотра документ МАЛЫЙ ПЕДСОВЕТ.ppt

библиотека
материалов
МАЛЫЙ ПЕДСОВЕТ 5 В КЛАСС КЛ. РУК.: ШИШКИНА Е. Л.
66 % 44 % 56 % перспективы предварительные результаты начало I четверти АНАЛИ...
С какими надеждами ты пошел в пятый класс? 2. Что изменилось в твоей жизни,...
«Как ты думаешь, что у тебя изменится когда ты станешь учиться в 5 классе?» «...
«Сдам ЕГЭ на «5». «Стану состоятельным и самостоятельным». (Н. Шевченко) «Зак...
Что изменилось с тех пор, как ты стал (а) пятиклассником (цей) ? + _ Появилос...
Какие трудности ты испытываешь будучи учеником 5 класса? Мне сложно подстраив...
«Какое обещание ты дал (а) бы своим родителям?» «Буду хорошо учиться» 11 чел....
Артём Е. (низкая успеваемость, один из отвергаемых, в том числе по успеваемос...
Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть. Если ребенка высмеив...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАЛЫЙ ПЕДСОВЕТ 5 В КЛАСС КЛ. РУК.: ШИШКИНА Е. Л.
Описание слайда:

МАЛЫЙ ПЕДСОВЕТ 5 В КЛАСС КЛ. РУК.: ШИШКИНА Е. Л.

№ слайда 2 66 % 44 % 56 % перспективы предварительные результаты начало I четверти АНАЛИ
Описание слайда:

66 % 44 % 56 % перспективы предварительные результаты начало I четверти АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 3 С какими надеждами ты пошел в пятый класс? 2. Что изменилось в твоей жизни,
Описание слайда:

С какими надеждами ты пошел в пятый класс? 2. Что изменилось в твоей жизни, когда ты стал пятиклассником? 3. Будешь ли ты успевать делать домашнее задание? 4. С какими трудностями тебе пришлось столкнуться в 5 классе? 5. Что бы ты хотел искренне пообещать своим родителям? 6. Какой учебный день недели является самым трудным? 7. С кем тебе приятнее общаться больше, со старшими людьми или со сверстниками? 8. Какой самый трудный предмет для тебя? 9. Сейчас ты учишься в одной смене с ребятами 13-17 лет. Были ли такие моменты, когда старшеклассники тебе грубили ? 10. Как ты думаешь, будут ли такие ситуации случаться с тобой? АНКЕТА

№ слайда 4 «Как ты думаешь, что у тебя изменится когда ты станешь учиться в 5 классе?» «
Описание слайда:

«Как ты думаешь, что у тебя изменится когда ты станешь учиться в 5 классе?» «Я получу новые знания» 36 % «Я стану отличником» 40 % «Я буду лучше учиться» 18 %

№ слайда 5 «Сдам ЕГЭ на «5». «Стану состоятельным и самостоятельным». (Н. Шевченко) «Зак
Описание слайда:

«Сдам ЕГЭ на «5». «Стану состоятельным и самостоятельным». (Н. Шевченко) «Закончу школу на «4».(А. Еловой) «Как ты думаешь, что у тебя изменится когда ты станешь учиться в 5 классе?»

№ слайда 6 Что изменилось с тех пор, как ты стал (а) пятиклассником (цей) ? + _ Появилос
Описание слайда:

Что изменилось с тех пор, как ты стал (а) пятиклассником (цей) ? + _ Появилось больше ответственности Я стал (а) умнее Я стал (а) лучше учиться У меня появилось больше друзей Увеличился объем дом. задания Стало тяжелее учиться Не хватает времени на досуг Слишком много учителей «Я стала крепче спать». (А. Яковлева)

№ слайда 7 Какие трудности ты испытываешь будучи учеником 5 класса? Мне сложно подстраив
Описание слайда:

Какие трудности ты испытываешь будучи учеником 5 класса? Мне сложно подстраиваться под учителей 43 % Мне сложно справиться с такой нагрузкой 38% Я не понимаю новые дисциплины 9% «На каждом уроке мы изучаем новую тему, не все усваивается. Мне приходится дома спрашивать у родителей». (И. Заруднева)

№ слайда 8 «Какое обещание ты дал (а) бы своим родителям?» «Буду хорошо учиться» 11 чел.
Описание слайда:

«Какое обещание ты дал (а) бы своим родителям?» «Буду хорошо учиться» 11 чел. «Закончу школу на красную грамоту». (неизв.) «Не останусь на второй год». (А. Платонов)

№ слайда 9 Артём Е. (низкая успеваемость, один из отвергаемых, в том числе по успеваемос
Описание слайда:

Артём Е. (низкая успеваемость, один из отвергаемых, в том числе по успеваемости) Ваня С. (антисоциальное поведение, курение, дружба со старшими детьми, отличающимися плохим поведением и привычками, пропуски) Вова Ж. (болезненность, гиперактивность, поддается негативному влиянию) Аня Ч. (особенности воспитания, дружба со старшими девочками, все признаки подростка 14-15 лет)

№ слайда 10 Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть. Если ребенка высмеив
Описание слайда:

Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть. Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым. Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины. Если ребенок растет в терпимости, он учится понимать других. Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя. Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным. Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя. Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире. ДЕТИ УЧАТСЯ ЖИТЬ У ЖИЗНИ Выдержка из «Учительской газеты»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров2298
Номер материала ДA-001310
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх