Мамандық таңдау маңызды іс

Аты-жөні, жұмыс орны:	Қарой жалпы орта білім беретін мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Пшембаева Замира Уменовна	Пәні: қазақ тілі	Сынып: 11 қазақ Күні:  26.01.2016
Сабақтың тақырыбы:	Мамандық  таңдау  маңызды іс.
Мақсаты: (орта мерзімді жоспардан)	Мамандық таңдау, олардың негізгі түрлері, классификациялық белгілері, таңдау әдістері туралы білімдерін, түсініктерін кеңейте отырып, мамандықтарға деген ынта- ықыласын арттыру. Кәсіптік бағдар беру. Өзін-өзі тану аумағын кеңейту, мамандық әлемінен ақпараттар беру.
Күтілетін нәтиже:(орта мерзімді жоспардан)	Мамандықтар   туралы  мәлімет ала біледі. Мамандықтардың  айырмашылықтарын  түсінеді. Мамандықтарды  дұрыс таңдауға көмектеседі.
Табыс критерийлері:	Бағдарламаның жеті модулінің идеясын өзара ықпалдастыра отырып, оқушылардың сын тұрғысынан ойлауына жағдай жасалады.
Негізгі идеялар:/әдістер:	«Шаттық шеңбер» «Ерекше сәлем», «Қима қағаздар» арқылы топқа бөлу, «Бұл кім?», «Ментальді карта», «Ойлан, бірік, жұптас», кері байланыс «Бас бармақ», сергіту сәті «Ұлпа қар», «ПОПС формуласы», «Кубизм», «Рөлдік ойын», «Саған не тілесем екен, менің қымбатты досым?».
Оқулық: (ҚР БҒМ ұсынылған)

Сабақ барысы/мұғалімнің жазбалары:

Жоспар Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Қор
Ұйымдастыру кезеңі Есте сақтау 1 мин. 3 топқа бөлу	"Ерекше салем" ойынымен  бастаймыз. Ол үшін бәріміз. «Сәлем – сөздің анасы»  демекші ең бірінші бір-бірімізбен амандасып алайық.  Орындарыңыздан тұрып, бір-бірімізге қарама-қарсы қарайық , әр елдің амандасу салты бойынша сәлемдесейік. Қазақстанда – қол алып амандасады. Италияда–құшақтасып амандасады. Зимбабведа–арқаларын түйістіріп амандасады. Македонияда – шынтақ түйістіріп амандасады. Никарагуада – иық қағыса амандасады екен. Австралияда-шапалақ соғып, секіріп амандасады екен.  (1 слайд) Оқушылар қима қағаздар арқылы 3 топқа бөлінеді.	Оқушылар сәлемдеседі. Сергіту сәтін орындайды. Әр елдің амандасу салты бойынша сәлемдеседі. Қима қағаздардағы суреттерді келтіреді.	ТАМАША. ЖАРАЙСЫҢДАР!	Қима қағаздар
«Бұл кім?» 2 минут Жеке жұмыс	Бәріміз де алдымен мынадай «Бұл кім?» тренингін ойнайық. Оқушыларға  интерактивті тақтада белгілі бір кәсіп иелері көрсетіледі. Сіздер қалай ойлайсыңдар,  бұларды не біріктіреді? Жалпы түрде қалай айтуға болады?      Дұрыс айтасыңдар. Олай болса   сабағымыздың тақырыбы «Мамандық таңдау - маңызды іс» тақтаға назар аударайық. (3-5 слайд)	Оқушыларға  интерактив-ті тақтада көрсетілген кәсіп иелерін атайды. Әркім өзі үшін жауап береді. (Жеке жұмыс)	Әр  жауап берген оқушыға ақша беремін.	Қағаз ақша
«Ментальді карта» 5 минут Топтық жұмыс	Мамандық дегеніміз не?  Кластер әдісі арқылы  әр топ өз ойын өрбітіп тақтаға шығып   жауабын көрсетеді. (6,7 слайд)	Кластер жасайды, қорғайды.	Жақсы қорғаған топқа жетон беремін.	Флипчарт, жетон
«Ойлан, бірік, жұптас» 5 минут Жұптық жұмыс	Жұпқа бөлу. Мына мамандықтардың қайсысы 1) қазіргі уақытта жоқ, жойылған 2) ХХ ғасырда пайда болды 3) соңғы 10 жылдықта пайда болды. Суретші,  ЭВМ операторы, тракторист- машинист, программист, егінші, трубочист, редактор, столяр, сыршы, атқосшы, дәрігер, ұшқыш, бухгалтер, сандық программалық құралдармен қызмет істейтін оператор, экскурсовод, ағаш өңдеуші, бақша маманы, аспазшы, гувернер, клоун, педагог.	Оқушылар жұпқа бөлініп, тапсырманы орындайды. 1) қазіргі уақытта жоқ, жойылған:  2) ХХ ғасырда пайда болды 3) соңғы 10 жылдықта пайда болды.	Әр жұпты жұлдызша арқылы	Ақ қағаз, жұлдызша
Кері  байланыс	Жұптық тапсырмадан кейін «Бас бармақ» тәсілін пайдалану.	Оқушылар өздерінің көңіл күйлерін «Бас бармақ» тәсілі арқылы көрсетеді.
Сергіту сәті 2 мин	«Ұлпа қар» ойыны. Қазір біз сіздермен қызықты жаттығу орындаймыз. Жаттығу барысында ешкімге қарамаймыз, ешкімді қайталамаймыз, тек мен айтқан нұсқауды орындауға тырысалық. Парақты ортасынан  бүктеңіз. Оң жақ бұрышын қолмен жыртып алыңыз. Парақты ортасынан бүктеңіз. Тағы да оң жақ бұрышын жыртып алыңыз. Тағы да парақыт ортасынан бүктеңіз. Тағы да оң жақ бұрышын жыртып алыңыз. Ал енді өзіңіз жасаған ұлпа қарды ашыңыз, сіздің жасаған қарыңызға ұқсас қар бар ма?  Неліктен деп ойлайсыздар? Бұдан шығатын ой – біз әр түрліміз, біздің таңдайтын мамандықтарымыз да әр түрлі. Әр мамандықтың қыр-сыры, жеке қасиеттері да бар деген шешімге келеміз.	Оқушылар мұғалімнің айтқанын орындап отырады.	ӨТЕ ТАМАША!	Ақ қағаз
ПОПС формуласы. «Кубизм» «Рөлдік ойын»	І топқа. Оқушыларға парақша  таратылады. П-  Менің ойымша... О-  Себебі мен оны былай түсіндіремін... П-  Оны мен мына фактілермен дәлелдей аламын.. С-  Осыған байланысты мынандай қорытынды шешімге келдім...» ІІ топқа. «Кубизм» Куббизм стратегиясы бойынша жұмысымызды жалғастырамыз. Кубикті лақтырамыз да кубиктің алты жағына жазылған тапсырмалардың сәйкес келгенімен  жұмыс жасаймыз. ІІІ топқа. «Рөлдік ойын» Мамандық туралы көрініс көрсету.	Берілген сөйлемдерді аяқтайды. Әр сөйлемге өз ойларын жазады. Кубикті лақтырып, сәйкес келген тапсырманы орындайды 1.Суреттеңіз: түрі, түсі, сипаты,көлемі, дәмі, иісі т.б 2. Салыстырыңыз: ұқсастығы, айырмашылығы 3. Зерттеңіз: шығу тарихы 4. Қолданыңыз: қолдан жасауға келе ме?, қолданып     көріңіз. 5.Дәлелде: қарсы шығыңыз, не жақтаңыз. 6. Талдаңыз: қалай жасалған, неден тұрады?  Өз топтарындағы мамандық бойынша көрініс көрсету.	Бағалау парақшасына кімнің жауабы  ұнады, соған сыйлық  беремін. сыйлық сыйлық	Кубик
Кері байланыс 3 минут	«Саған не тілесем екен, менің қымбатты досым?» Қолдарына кеменің суретін таратамын, артына тілек жазып, парталасыңа сыйлау керек.  Пікірлесу, талдау: Осы күннен не алдыңыз? Өзіңіз үшін қандай қорытынды жасадыңыз, ойландыратын жағдай болды ма?	Оқушылар әр кеменің артына тілек жазып, бір-біріне сыйлайды. Мұғалімнің қойған сауалына кері байланыс жасайды. Кемелерін теңізге жібереді.	«Саған не тілесем екен, менің қымбатты досым?» кері байланыс	Кеме, теңіз