1837470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыМарафон "Лингвистические загадки" 5 класс

Марафон "Лингвистические загадки" 5 класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Задания для марафона «Лингвистические загадки»

Перова Г.В. учитель русского языка и литературы

Станция «Грамотеи»

Задание Вставьте пропущенные знаки препинания, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

Всякий распол_гает возможностью пофиглярствовать и изобр_зить на подмосткахчестного человека но быть порядочным изнутри и в сер_це своем где все дозволе(н,нн)о где все шито-крыто вот поистине вершина возможного. Бл_жайшая ступень к этому быть таким же у себя дома в своих обыденных делах и поступках в к_торых мы (не)обязаны д_вать кому(либо) отчет и где свободны от и(с,сс)ку(с,сс)твенности и от пр_творства.

Станция «Один за всех и все за одного»

1) Всем известно, что разнобой в написании мешает чтению, тормозит понимание читаемого. 2) Но произвол в произношении почти так же недопустим, как и анархия в письме: язык как средство общения будет полностью удовлетворять своему назначению только в том случае, если все его элементы будут способствовать наиболее быстрому и легкому общению. 3) Дело в том, что отклонения от литературного произношения почти так же мешают языковому общению, как и неграмотное письмо. 4) Это объясняется тем, что при восприятии устной речи обычно мы не фиксируем внимание на ее звуковой стороне, а непосредственно воспринимаем смысл. 5) Между тем неправильности в произношении отвлекают слушающего от смысла, заставляя его обращать внимание на внешнюю, звуковую сторону речи, и тем самым являются помехами на пути общения. 6) Таким образом, единообразное произношение так же важно, как и единообразное письмо. 7) Орфоэпия, как и орфография, является неотъемлемой стороной литературного языка. 8) Задачи орфоэпии и орфографии заключаются в том, чтобы, минуя все индивидуальные особенности речи, а также особенности местных говоров, сделать язык наиболее совершенным средством широкого общения.

(Р.И. Аванесов)

Задания (каждый ученик выполняет одно задание)

1. Из 1-го предложения выпишите все словосочетания, определите их способ связи.

2. Определите способ образования слов разнобой, единообразное.

3. Докажите, к какой части речи принадлежит слово полностью (предложение 2-е). Используйте морфологический разбор.

4. Найдите предложение, в котором оборот с союзом как имеет значение «в качестве». Запишите номер этого предложения.

5. Подберите по два однокоренных слова к словам местность, отклонения.

6. Определите тип речи. Дайте развернутый ответ на вопрос: какую роль в тексте играют сложноподчиненные предложения?

Станция «Синтаксия»

Прочитайте текст и выполните задания.

  1. В течение своей жизни Гоголь много путешествовал. (2) Однако где бы он ни странствовал, в дороге он чувствовал себя несравненно лучше, чем сидя на одном месте. (3) Он приспособился в дороге думать и работать, между тем одновременно и набираясь впечатлений, и отдыхая душой. (4) У него даже был план объехать все монастыри России, имея в виду, что они располагались, как правило, в красивейших местах. (5) Он собирал в душе своей как бы коллекцию истинно русских пейзажей.



  1. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью согласование

  2. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью управление

  3. Из предложения 5 выпишите словосочетание со связью примыкание

  4. Какое сочетание слов из предложения 2 не является примером примыкания? Напишите номер правильного ответа.

  1. где бы ни странствовал

  2. чувствовал себя лучше

  3. сидя на месте

  4. несравненно лучше

  1. Определите способ связи в словосочетании НА ОДНОМ МЕСТЕ (предложение 2)

  2. Какое сочетание слов из предложения 4 является словосочетанием? Напишите номер правильного ответа.

  1. был план

  2. план объехать

  3. даже был

  4. располагались как правило



Станция «Аналитик»

1. Горького я впервые увидел в Петрограде зимой девятьсот пятнадцатого года. 2. Спускаясь по лестнице к выходу, я засмотрелся на детей, играющих в вестибюле. 3. В то же время в парадную легкой и властной походкой вошел насупленный мужчина. 4. Лицо у него было сердитое и даже как будто злое. 5. Длинные усы его обледенели, и от этого он казался еще более сердитым.

6. Детей звали спать. 7. Они расшалились, не шли. 8. Человек глянул на них и сказал, не замедляя шагов: «Даже кит ночью спит!». 9. В эту секунду вся его угрюмость пропала, и я увидел горячую синеву его глаз. 10. Взглянув на меня, он снова насупился и мрачно зашагал по ступеням.

11. Когда я познакомился с ним ближе, я заметил, что у него на лице чаще всего бывают эти два выражения. 12. Одно – хмурое, тоскливо-враждебное. 13. И другое выражение, всегда внезапное: празднично-застенчиво-умиленно-влюбленное. 14. Позже я заметил, что приливы влюбленности бывали у Горького, когда он говорил о детях, о замечательных людях и книгах. (По воспоминаниям К.И. Чуковского)

Задание

1. Выпишите из 1-го абзаца 2 слова, образованных путем перехода из одной части речи в другую. Определите, к какой части речи они относятся.

(Горький, парадная – субстантивированные прилагательные.)

2. Выпишите из 1-го и 3-го абзацев слова в форме сравнительной и превосходной степени. Определите их начальную форму и часть речи:

  • более сердитым – составная сравнительная степень; н.ф. сердитый, прил.;

  • чаще всего – составная превосходная степень; н.ф. часто; нареч.;

  • ближе – простая сравнительная степень; н.ф. близко; нареч.;

  • позже – простая сравнительная степень; н.ф. поздно; нареч.

3. Найдите простое предложение, осложненное обособленными обстоятельством и определением, выраженными деепричастным и причастным оборотами. Укажите его номер.

(2-е предложение)

4. Сделайте морфемный разбор слов угрюмость, спускаясь, снова, засмотрелся.

5. Найдите СПП с параллельным подчинением придаточных. Укажите номер предложения и вид придаточных.

(11-е предложение; придаточные времени и изъяснительное.)

6. Напишите номера тех средств выразительности, которые использованы в тексте:

1) градация;
2) развернутая метафора;
3) эпитеты;
4) речевая характеристика героя;
5) синекдоха.

Станция «Редактор»

Задание

Найдите неверное использование паронимов в предложении и исправьте ошибки.

  1. Написав автобиографию, нужно в конце поставить свою роспись. 2. За билетами у кассы стояли командировочные. 3. Олег одел плащ и поспешил на работу. 4. Через три года мы встретились с Петей, но он меня не признал. 5. Личность моего друга изменилась за эти годы до неузнаваемости. 6. Туристы блудили в лесу полдня. 7. Базаров отличался недюжим умом. 8. Книга – источник познания, её добротное содержание будет воспитывать нашу молодёжь, прививать ей душевность.



Станция «Говори грамотно»

1. Расставьте ударения в словах:

Ненадолго, проживший, прожитый, собрались, недуг, звонишь, дефис, клала, досуг, названа, звала, обеспечение, феномен, переведены, намерение, простыня, знамение, договор, оптовый, каталог, банты.

  1. В каком слове произносится ШН?

Брусничный, коричневый, нарочно, гречневая, беспомощный, помощник, уличный, суточный

  1. В каком слове произносится ТЭ?

Контейнер, протест, патент, контекст

  1. В каком слове произносится Ё?

Побл…кла, оп…ка, бытии…, аф…Ра

5. В каком слове пропущена буква Н?

Компроме…тировать, ко…форка, ко…фортный, инци…дент








4


Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Задания для марафона «Лингвистические загадки»

Перова Г.В. учитель русского языка и литературы

Задания предназначены для проведения уроков русского языка в 5 классе, задания могут меняться по уровням сложности, разрабатываться самими учениками. Возможно выполнение в группах.

Станция «Грамотеи»

Станция «Один за всех и все за одного»

Станция «Синтаксия»

Станция «Аналитик»

Станция «Редактор»

Станция «Говори грамотно»

Пример заданий  на  Станции «Говори грамотно»

1. Расставьте ударения в словах:

 Ненадолго, проживший, прожитый, собрались, недуг, звонишь, дефис, клала, досуг, названа, звала, обеспечение, феномен, переведены, намерение, простыня, знамение, договор, оптовый, каталог, банты.

1.      В каком слове произносится ШН?

Брусничный, коричневый, нарочно, гречневая, беспомощный, помощник, уличный, суточный

2.      В каком слове произносится ТЭ?

Контейнер, протест, патент, контекст

3.      В каком слове произносится Ё?

Побл…кла, оп…ка, бытии…, аф…Ра

5. В каком слове пропущена буква Н?

 

Компроме…тировать, ко…форка, ко…фортный, инци…дент

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее