Марийский фольклор как средство формирования познавательных способностей детей дошкольного возраста

• 1 слайд

  
  
  «Марийский фольклор как средство формирования познавательных способностей детей дошкольного возраста».
  
  
  
  Руководитель проекта: Абрамова Е.А., воспитатель.
  
  Участники проекта: дети старшей группы, родители.
  Педагогический проект
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта
  В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа. Родители наших дошкольников, к сожалению, не знают устное народное творчество марийского народа, где имеются созданные веками способы и приемы воспитания, обучения подрастающего поколения. Изучение марийских народных традиций воспитания позволяет сделать вывод о том, что народ мари всегда стремился к развитию всех сторон личности ребенка и сегодня именно этого не хватает нашим детям.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Анкетирование родителей
  «Марийский фольклор в нашей жизни»
  

• 4 слайд

  Теоретическая база проекта
  Г.Н.Волков
  А.Ф.Афанасьев
  Ушинский
  В.Ф.Аникин
  

• 5 слайд

  
  Цели и задачи проекта:
  Цель проекта: проверить эффективность влияния марийского фольклора на развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста.
  Задачи проекта:
  1. Формировать представление о душевном богатстве, красоте и разнообразии культуры родного края через фольклорные произведения;
  2. Воспитывать уважительное отношение к марийским народным традициям и обычаям;
  3. Развить самостоятельность в познании окружающего мира посредством марийского фольклора;
  4. Объяснить родителям значимость марийского фольклора в развитии ребенка и привлечь их к совместной работе;
  5. Объединить усилия воспитателей, родителей в вопросах формирования познавательных способностей детей посредством марийского фольклора;
  6. Подобрать и составить картотеку произведений устного народного творчества для использования в совместной деятельности воспитателя с детьми, при организации режимных моментов;
  7. Разработать и выпустить совместную работу воспитателя с родителями в виде альбома, куда войдет весь используемый фольклорный материал;
  8. Систематизировать работу по использовании марийского фольклора в развитии познавательных способностей детей.
   
  
  
  

• 6 слайд

  Ожидаемый результат:
  
  - включение произведений марийского фольклора в планы воспитательной и образовательной работы;
  - повышение интереса дошкольников к истории культуры и быта народа мари и к марийскому фольклору;
  - рост познавательных способностей детей дошкольного возраста посредством марийского фольклора;
  - повышение педагогической компетентности родителей по вопросам развития познавательных способностей детей;
  - в группе оборудована предметно-развивающая среда, стимулирующая познавательную активность дошкольников;
  - дополнен музей старинными бытовыми атрибутами, марийскими костюмами и вышивками;
  - совместный выпуск буклета и альбом марийского фольклора старших дошкольников.
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  Этапы реализации проекта:
  
  
  
  
  I этап - подготовительный
  (октябрь - ноябрь 2014 г.);
  II этап – основной (практический)
  (декабрь 2014 г. – апрель 2015 г.);
  III этап - итоговый
  (май 2015 г.).
  
  

• 8 слайд

  Виды деятельности:
  - чтение и разучивание стишков, считалочек, небылиц;
  - разгадывание загадок;
  - инсценировка марийских народных сказок;
  - разучивание песен и частушек;
  - проведение мини - экспериментов, доказывающие правоту народной мудрости;
  - проведение марийских народных игр и забав;
  - домашнее задание : визит с родителями в музей поселка, беседа с бабушками и дедушками об их детских забавах и играх;
  - знакомство с традициями и обычаями народа мари с использованием ИКТ(презентации), посещения музея детского сада "Марийская изба", рассматриванием картин и фото;
  - проведение обрядных праздников народа мари таких, как "Шорыкйол», «Уярня» ,«Кугече»;
  - совместный с родителями выпуск буклетов и альбома марийского фольклора ;
  - проведение семейной гостиной «В гостях у бабушки».
  
  

• 9 слайд

  Работа над проектом
  Ознакомление с традициями и обычаями народа мари;
  подбор произведений марийского фольклора;
  проведение марийских народных игр.
  

• 10 слайд

  Встреча с бабушками
  Беседа с бабушками:
  « Какие игры и забавы проводили в молодости?»
  «Мои песенки и частушки».
  

• 11 слайд

  Создание картотеки произведений народного творчества
  1. Картотека стихов, сказок,
  пословиц и поговорок.
  2. Картотека дидактических и подвижных игр.
  

• 12 слайд

  Проведение календарно-обрядного праздника «Шорыкйол»
  1.Народные гадания.
  2. Исполнение песни «Шорыкйол».
  

• 13 слайд

  1. Игра «Уштым кырен».
  2. Марийский танец «Айста куршталтена».
  3. Чтение стихов.
  

• 14 слайд

  
  
  Пополнение музейного фонда
  

• 15 слайд

  
  
  ФОЛЬКЛОР в ДОУ
  
  Педагог
  Ребенок
  Семья
  
  Совместная работа
  

• 16 слайд

  Анкетирование родителей
  «Марийский фольклор в нашей жизни»
  

• 17 слайд

  Результаты проекта
  На сегодняшний день на основе анализа подготовки и проведения фольклорного праздника « Шорыкйол», в ходе освоения старшими дошкольниками традиций марийского народа у детей сформированы первые представления о культуре своего народа, обогатился словарный запас, уже лучше развиты у дошкольников коммуникативные навыки, патриотическое чувство, появились практические исполнительские навыки и умения, т. е. дети чувствуют себя увереннее на общих мероприятиях, народных праздниках, на выступлениях перед публикой.
  

• 18 слайд

  Практическая значимость
  Во все времена изучению марийского фольклора уделяли очень мало внимания. Настоящая работа может послужить наглядным примером для внедрения марийского фольклора в образовательную и воспитательному область и дальнейшего изучения роли марийского фольклора в воспитании детей дошкольного возраста для педагогов. Может способствовать восполнению пробелов в исследовании некоторых аспектов марийского устного народного творчества.
  
  .
  

• 19 слайд

  Список литературы:
  
  
  
  1. Иванова Ю. Я. «Йочасадыште икшыве – влакым марий калыкын илыш – йулаже да ойпогыжо негызеш ончен куштымаш». Йошкар – Ола. 1995 г.
  2. Китиков А. Е. « Калыкмут». Йошкар – Ола, 1981 г.
  3. Китиков А. Е. « Марий калык модыш». Йошкар – Ола. 1980 г.
  4. Петухова А. Н. Диссертация « Марийский детский фольклор». Йошкар – Ола, 2002 г.
  5. Сапаев В. Ф., Исенеков В. Б., Захарова В. С. « Йочасадыште». Йошкар – Ола, 1929 г.
  6. Ушинский К. Д. « Педагогические сочинения в 6 томах». М. : Педагогика. – 1988. Т. 2.
  
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Во все времена изучению марийского фольклора уделяли очень мало внимания. Настоящая работа может послужить наглядным примером для внедрения марийского фольклора в образовательную и воспитательному область и дальнейшего изучения роли марийского фольклора в воспитании детей дошкольного возраста для педагогов. Может способствовать восполнению пробелов в исследовании некоторых аспектов марийского устного народного творчества.