Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Маршрутная карта ученика по русскому языку.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Маршрутная карта ученика по русскому языку.

библиотека
материалов

Маршрутная карта учени….. 3 «а» класса __________________________________________________________________________________________

Этап Цель

Содержание

Результат

Целеполагание



Я _____________________
________________________
________________________
________________________
________________________

1.Откройте Обратный словарь на –ища . Прочитайте все слова этого столбика, 5 любых слов выпиши в левый столбик. Выдели суффикс и окончание в них. Затем прочитай слова на –ище . Выпиши 5 любых слов в правый столбик, выдели в них суффикс и окончание.

Обрати внимание на суффикс во всех словах. Какой суффикс во всех словах?______ Что можно сказать об этих суффиксах? (разные или одинаковые)
_______________________________

А теперь посмотри на окончания? Какие окончания в словах 1 столбика?______
Какие окончания 2 столбика?________________

Поразмышляй и ответь на вопрос: Почему суффиксы в этих словах одинаковые, а окончания разные?

2. Подумай и запиши тему урока и цель. Сверься с учебником стр. 79.




Тема урока____________________
_____________________________
______________________________
______________________________

Поиск решения проблемы

1. Вернись к написанным тобой словам. Прочитай ещё раз слова левого столбика

(-ища). Рядом со словами запиши слово, от которого оно образовалось, в скобках запиши род. Например, рыбища – рыба (ж.р.). Какого РОДА все слова, ОТ ОСНОВ КОТОРЫХ образованы слова с суффиксом – ищ-? ________________

Предположи какого рода все получившиеся слова с суффиксом –ищ-? ________

Почему в словах этого столбика окончания –а?_____________________________
_____________________________________________________________________

2. Сделай то же самое со словами второго столбика.

Какого РОДА все слова, ОТ ОСНОВ КОТОРЫХ образованы слова с суффиксом – ищ-? ________________

Какое окончание в словах этого столбика?_________________

3. Сделай вывод: Сохраняет ли слово с суффиксом –ищ- РОД того слова, ОТ ОСНОВЫ КОТОРОГО оно образовано?________________________________

Одинаковые ли окончания у слов м.р. и ср.р. с этим суффиксом?

Какие именно?___________

4. Дополни вывод в колонке результатов.



Слово с суффиксом –ищ- оканчивается в начальной форме на –а , если слово от основы которого оно образовалось (какого рода?)
______________ рода.

Слово с суффиксом –ищ- оканчивается в начальной форме на

-, если слово от основы которого оно образовалось (какого рода?)

________________ рода или ____
________________ рода.



Первичное закрепление



Выполни упр. 92 из учебника.

Возьми карточку-проверку и проверь себя


Применяю то, что знаю

Сделай упр.44-45 в Т.2

Подойди к учителю для проверки

Подвожу итог



Вернись к главному вопросу сегодняшнего урока. Сейчас ты можешь дать на него ответ?



Оцени себя



Домашнее задание

  1. Уч. Упр. 95

  2. Возьми у учителя сложное задание

  3. Составь плакат к сегодняшней теме урока


Завтра пишем контрольную работу



ЗАПОМНИ

1. Существительные женского рода с суффиксом -ищ- имеют окончание  в единственном
числе в именительном падеже 
http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/15.bmp и относятся к 1-ому склонению: и.п. http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/16.bmp; р.п. http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/17.bmp; д.п. http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/18.bmp и т.д.

2. Существительные мужского рода с суффиксом -ищ- имеют нетипичные окончания: в ед. ч. http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/05.bmp, во мн.ч. – http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/06.bmp. Склоняются такие слова, как существительные 2-ого склонения: и.п. (в.п.) http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/05.bmp; р.п. из http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/06.bmp; д.п. http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/07.bmp и т.д.

3. Существительные среднего рода с суффиксом -ищ- относятся ко 2-ому склонению: и.п. (в.п.)http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/08.bmp; р.п. http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/09.bmp; д.п. http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/10.bmp и т.д. Во множественном числе именительного падежа имеют окончание -а: http://school-collection.edu.ru/dlrstore-wrapper/a00b26b2-2007-48a1-80de-a641222f0848/11.bmp.



Краткое описание документа:

    Маршрутная карта урока для ученика. Предполагает самостоятельное изучение темы "Окончания существительных 1 и 2 склонения в единственном числе". 

     В ней прописаны задания (в зависимости от сложности), дан алгоритм работы, даётся план ответа, есть колонка результатов исследования. Ученик сам формулирует тему и цели урока. Учитель выступает здесь в роли тьютора, обеспечивает процесс,  т.е. организует условия для реализации индивидуальной образовательной траектории учащихся, а так же в роли консультанта. В процессе деятельности ученик проверяет себя по эталонам решений (карточка-проверка). Ученик сравнивает свою работу с эталоном и выставляет себе отметку. 

 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров478
Номер материала 427763
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх