Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Маршрутный лист к уроку история в 5 классе по теме "Индийские касты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Маршрутный лист к уроку история в 5 классе по теме "Индийские касты"

библиотека
материалов

http://www.ayurtour.ru/pictures/Image/091c432f3eaaa7bc0971d21fbee93151.jpghello_html_3cb264b7.gifhello_html_m4d7194ae.gifhello_html_m49ef7871.gifhello_html_5f7dec04.gifhello_html_m1a019956.gif



Фамилия Имя ученика________________________

Каста кшатрии-воины

ЗАДАНИЯ

УМЕНИЯ

МОЯ ОЦЕНКА

ОТМЕТКА УЧИТЕЛЯ

  1. Вставить нужные слова.

Индия расположена на полуострове _____________.

В долине реки Ганг произрастают непроходимые леса - __________.

Индийцы занимались _______________.

Индийцы верили в _____________ душ.

У индийцев священной считалась_____.

показать знание карты, знания учебного материала по теме, дать оценку ответам по критериями.















2.Записка путешественника, анализ документа:

«Индийцы всегда верили, что их боги разделили всех людей на несколько групп. Каждый индиец с самого рождения принадлежал к одной из четырёх каст: жрецов, знатных воинов, земледельцев слуг. Индийцы верили, что каждая каста произошла из какой-либо части тела бога Брахмы, такая религия стала называться - брахманизм. Жрецы (брахманы) появились из его рта, и поэтому они знают, как произносить молитвы, их основное занятие жертвоприношение, чтение заклинаний. Воины (кшатрии) произошли из могучих рук Брахмы – они умеют сражаться, охотиться, состязаться в стрельбе из лука. Земледельцы (вайшью) которые обрабатывают землю, пасут скот , торгуют и работают в мастерских– появились из его бедер. Слуги(шудры и неприкасаемые), находятся ниже всех, потому что созданы из запыленных ступней его ног, служат жрецам и воинам, не имеют право накапливать имущество и совершать жертвопреподношения. Принадлежность к касте передавалась по наследству, поэтому человек, рожденный слугой, мог стать только слугой ,что указывало на разделение индийского общества от высшего к низшему- социальную иерархию. Но были и такие мудрецы, которые отвергали религию брахманизм, религию кастового различия. Они учили, что главное не происхождение, а достоинства человека(правдивость, доброта, сострадание, милосердие), и тогда любой может спастись от страданий и новых рождений. И таким основателем данного учения был Будда, а его религия получила название буддизм

первичное осмысление новых знаний









































3. Составим фишбоун -рыбий скелет, необходимо дать ответ на проблемный вопрос,через запись содержания понятия.

Почему дети воина никогда не станут земледель-цем?



Ответ:







http://gigabaza.ru/images/1/635/m4ac87daf.gif



вайшью

брахманы

кшатрии

шудры


открытие нового знания, выполнение задания











































4. Игра «Крестики-нолики»



1

4

7

2

5

8

3

6

9



X-да

O- нет

закрепление нового знания, самостоятельная работа с самопроверкой

























  1. Выберите строчку из стихотворения, которая соответствует вашему настроению и поставьте напротив строчки знак +







Урок полезен, все понятно.____



Лишь кое-что чуть-чуть неясно.____



Еще придется потрудиться._____



Да, трудно все-таки учиться!____



оценить себя, свою работу на уроке, охарактеризовать своё отношение к уроку.







Оценка : «______»





http://go1.imgsmail.ru/imgpreview?key=379e8c3473588252&mb=imgdb_preview_2027

Фамилия Имя ученика________________________

Каста брахманы-жрецы

ЗАДАНИЯ

УМЕНИЯ

МОЯ ОЦЕНКА

ОТМЕТКА УЧИТЕЛЯ

  1. Вставить нужные слова.

Индия расположена на полуострове _____________.

В долине реки Ганг произрастают непроходимые леса - __________.

Индийцы занимались _______________.

Индийцы верили в _____________ душ.

У индийцев священной считалась_____.

показать знание карты, знания учебного материала по теме, дать оценку ответам по критериями.





























2.Записка путешественника, анализ документа:

«Индийцы всегда верили, что их боги разделили всех людей на несколько групп. Каждый индиец с самого рождения принадлежал к одной из четырёх каст: жрецов, знатных воинов, земледельцев слуг. Индийцы верили, что каждая каста произошла из какой-либо части тела бога Брахмы, такая религия стала называться -брахманизм. Жрецы (брахманы) появились из его рта, и поэтому они знают, как произносить молитвы, их основное занятие жертвоприношение, чтение заклинаний. Воины (кшатрии) произошли из могучих рук Брахмы – они умеют сражаться, охотиться, состязаться в стрельбе из лука. Земледельцы (вайшью) которые обрабатывают землю, пасут скот , торгуют и работают в мастерских– появились из его бедер. Слуги(шудры и неприкасаемые), находятся ниже всех, потому что созданы из запыленных ступней его ног, служат жрецам и воинам, не имеют право накапливать имущество и совершать жертвопреподношения. Принадлежность к касте передавалась по наследству, поэтому человек, рожденный слугой, мог стать только слугой ,что указывало на разделение индийского общества от высшего к низшему- социальную иерархию. Но были и такие мудрецы, которые отвергали религию брахманизм, религию кастового различия. Они учили, что главное не происхождение, а достоинства человека(правдивость, доброта, сострадание, милосердие), и тогда любой может спастись от страданий и новых рождений. И таким основателем данного учения был Будда, а его религия получила название буддизм

первичное осмысление новых знаний













































3. Привести слова (брахма, кшатрии, брахманы, шудры, вайшьи, )в систему , составив дерево предсказаний, на котором подписать: ствол– это «Брахма»,ветви- это каста с обоснованием занятий человека



Cartoon Tree Drawing Lesson

открытие нового знания, выполнение задания











































4. Игра «Крестики-нолики»



1

4

7

2

5

8

3

6

9



X-да

O- нет

закрепление нового знания, самостоятельная работа с самопроверкой



















5 .Выберите строчку из стихотворения, которая соответствует вашему настроению и поставьте напротив строчки знак +





Урок полезен, все понятно._____



Лишь кое-что чуть-чуть неясно.______



Еще придется потрудиться.______



Да, трудно все-таки учиться!______



оценить себя, свою работу на уроке, охарактеризовать своё отношение к уроку.







Оценка : «______»





http://the300spartans.ru/wp-content/uploads/2013/03/%D0%98%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%B9.jpg



Фамилия Имя ученика________________________

Каста вайшью-земледельцы

ЗАДАНИЯ

УМЕНИЯ

МОЯ ОЦЕНКА

ОТМЕТКА УЧИТЕЛЯ

1.Вставить нужные слова.

Индия расположена на полуострове _____________.

В долине реки Ганг произрастают непроходимые леса - __________.

Индийцы занимались _______________.

Индийцы верили в _____________ душ.

У индийцев священной считалась_____.

показать знание карты, знания учебного материала по теме, дать оценку ответам по критериями.















2.Записка путешественника, анализ документа:

«Индийцы всегда верили, что их боги разделили всех людей на несколько групп. Каждый индиец с самого рождения принадлежал к одной из четырёх каст: жрецов, знатных воинов, земледельцев слуг. Индийцы верили, что каждая каста произошла из какой-либо части тела бога Брахмы, такая религия стала называться -брахманизм. Жрецы (брахманы) появились из его рта, и поэтому они знают, как произносить молитвы, их основное занятие жертвоприношение, чтение заклинаний. Воины (кшатрии) произошли из могучих рук Брахмы – они умеют сражаться, охотиться, состязаться в стрельбе из лука. Земледельцы (вайшью) которые обрабатывают землю, пасут скот , торгуют и работают в мастерских– появились из его бедер. Слуги(шудры и неприкасаемые), находятся ниже всех, потому что созданы из запыленных ступней его ног, служат жрецам и воинам, не имеют право накапливать имущество и совершать жертвопреподношения. Принадлежность к касте передавалась по наследству, поэтому человек, рожденный слугой, мог стать только слугой ,что указывало на разделение индийского общества от высшего к низшему- социальную иерархию. Но были и такие мудрецы, которые отвергали религию брахманизм, религию кастового различия. Они учили, что главное не происхождение, а достоинства человека(правдивость, доброта, сострадание, милосердие), и тогда любой может спастись от страданий и новых рождений. И таким основателем данного учения был Будда, а его религия получила название буддизм

первичное осмысление новых знаний









































3.«Оставьте за нами последнее слово», ответьте на вопрос:

Какое учение - брахманизм или буддизм - в отношении жизни людей в обществе вам кажется более справедливым с современной точки зрения?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


открытие нового знания, выполнение задания







































































4. Игра «Крестики-нолики»



1

4

7

2

5

8

3

6

9



X-да

O- нет

закрепление нового знания, самостоятельная работа с самопроверкой

























5. Выберите строчку из стихотворения, которая соответствует вашему настроению и поставьте напротив строчки знак +





Урок полезен, все понятно._____



Лишь кое-что чуть-чуть неясно._____



Еще придется потрудиться.______



Да, трудно все-таки учиться!______



оценить себя, свою работу на уроке, охарактеризовать своё отношение к уроку.





Оценка : «______»




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели :

Предметные:

познакомить учащихся с кастами в древней Индии;

выяснить в чём значение деления общества на касты;

определить в чьих интересах было деление на касты.

подвести учащихся к пониманию того, что деление общества на касты было несправедливым;

Метапредметные

  • развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;
  • развивать умение работать в группах;
  • развивать умение работать с текстом;
  • развивать сообразительность, мышление, внимание, память.
  • развивать умения и навыки работы с историческими источниками, картой, хронологией, понятиями;
  • способствовать развитию умений делать выводы, сравнивать.

Личностные

  • создавать у учащихся положительную мотивацию к истории путём вовлечения каждого в активную деятельность;
  • воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей;
  • воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу;
  • воспитывать чувство уважения к истории;
  • вызвать способность к сопереживанию к бедным людям и необходимость защищать обездоленных.
Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала 287925
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх