Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Маршрутный лист по теме «Обобщающий урок по теме Тип Членистоногие» (7 класс)

Маршрутный лист по теме «Обобщающий урок по теме Тип Членистоногие» (7 класс)

библиотека
материалов

Маршрутный лист по теме «Обобщающий урок по теме Тип Членистоногие»

Ф.И._______________________________ Взвод_____________

Вариант 1

Задание 1: вставьте пропущенные слова в текст

Задание для первой группы "Ракообразные".

Тело ракообразных разделено на _______________________ и_________________. На голове расположены сложные ______________и две пары________________. Ракообразные имеют ________ходильных ног. Дыхание ракообразных обеспечивают ______________. Растут ракообразные только в период _______________.


Задание 2: определите систематическое положение насекомых, подчеркнув их, и укажите отряд.

К. Чуковский

МУХА-ЦОКОТУХА

Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар:

"Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали…

Приходила к Мухе

Бабушка-пчела,

Мухе-Цокотухе

Мёду принесла...

"Бабочка-красавица,

Кушайте варенье!

Или вам не нравится

Наше угощенье?"


Задание 3:

Исправить биологические ошибки классиков:

* в стихотворении А. А. Фета «Бабочка»:

Ты прав.

Одним воздушным очертаньем

Я так мила.

Весь бархат мой с его живым

миганьем-

Лишь два крыла.

Не спрашивай: откуда появилась,

куда спешу?

Здесь на цветок я лёгкий опустилась

и вот - дышу.


* в басне И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»:

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела,

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.






Задание 4: решите занимательную задачу:

Сильная пчелиная семья насчитывает 80 тысяч пчёл и собирает за сезон 150 кг мёда. Сколько мёда добывает каждая рабочая пчела, если учесть, что 1/16 часть этого семейства занята другими делами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 5: Вспомните названия членистоногих на английском языке

Скорпион –

Рак, омар –

Краб -

Стрекоза –

(Insects, crab, cockroach, bee, fly, lobster, scorpion, аnt, dragonfly, butterfly, spider)



Задание 6: Опишите пчелу медоносную, используя только прилагательные (не менее 5):

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 7: Придумайте 3 вопроса о муравьях, используя слова: зачем? почему? сравни.

(работа в парах: один придумывает, другой отвечает)

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________



Рефлексия: Закончить предложение

Сегодня на уроке

Я узнал …

Меня удивило …

Мне понравилось …

Лучше всего я запомнил …



Спасибо за работу!!!



















Маршрутный лист по теме «Обобщающий урок по теме Тип Членистоногие»

Ф.И._______________________________ Взвод_____________

Вариант 2

Задание 1: вставьте пропущенные слова в текст

Задание для второй группы «Насекомые».

Тело насекомых разделено на ________________, _______________и _______________. На голове у насекомых расположены_____________глаза и _____ пара усиков. Насекомые имеют ______или _______пары крыльев и _______ног. Тип ротового аппарата насекомых зависит от__________________________________________. Функцию дыхания у насекомых осуществляют ______________. Развитие у насекомых 2х типов с____________и с не _______________ превращением.


Задание 2: определите систематическое положение насекомых, подчеркнув их, и укажите отряд.

К. Чуковский

МУХА-ЦОКОТУХА

А кузнечик, а кузнечик!

Ну совсем как человечек,

Скок, скок, скок, скок!

За кусток,

Под мосток

И молчок!

А злодей-то не шутит,

Руки-ноги он Мухе верёвками

крутит,

Зубы острые в самое сердце

вонзает

И кровь у нее выпивает.

Муха криком кричит,

Надрывается,

А злодей молчит,

Ухмыляется.

Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик…


Задание 3:

Исправить ошибки классиков:

* в стихотворении А. А. Фета «Бабочка»:

Ты прав.

Одним воздушным очертаньем

Я так мила.

Весь бархат мой с его живым

миганьем-

Лишь два крыла.

Не спрашивай: откуда появилась,

куда спешу?

Здесь на цветок я лёгкий опустилась

и вот – дышу.


* в басне И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»:

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела,

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.


Задание 4: решите занимательную задачу:


Сильная пчелиная семья насчитывает 80 тысяч пчёл и собирает за сезон 150 кг мёда. Сколько мёда добывает каждая рабочая пчела, если учесть, что 1/16 часть этого семейства занята другими делами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 5: Вспомните названия членистоногих на английском языке

Бабочка –

Таракан –

Паук –

Муха –

(Insects, crab, cockroach, bee, fly, lobster, scorpion, аnt, dragonfly, butterfly, spider)



Задание 6: Опишите пчелу медоносную, используя только прилагательные (не менее 5):


_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________



Задание 7: Придумайте 3 вопроса о муравьях, используя слова: зачем? почему? сравни.

(работа в парах: один придумывает, другой отвечает)

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________




Рефлексия: Закончить предложение

Сегодня на уроке

Я узнал …

Меня удивило …

Мне понравилось …

Лучше всего я запомнил …

Спасибо за работу!!!



















Маршрутный лист по теме «Обобщающий урок по теме Тип Членистоногие»

Ф.И._______________________________ Взвод_____________

Вариант 3

Задание 1: вставьте пропущенные слова в текст

Задание для третьей группы «Паукообразные».

Тело пауков разделено на_____________________и ____________. На голове расположены____пары _____________глаз. Все пауки на брюшке имеют__________________. Паутина используется для строительства________________и________________. Пищеварение у пауков ____________________. Дыхание пауков обеспечивают_________________________и__________________. У пауков _______пары ног.


Задание 2: определите систематическое положение насекомых, подчеркнув их, и укажите отряд.

К. Чуковский

МУХА-ЦОКОТУХА

Музыканты прибежали,

В барабаны застучали.

Бом! Бом! Бом! Бом!

Пляшет Муха с Комаром.

А за нею Клоп, Клоп

Сапогами топ, топ!

А жуки рогатые,

Мужики богатые,

Шапочками машут,

С бабочками пляшут.

Муравей, Муравей

Не жалеет лаптей, -

С Муравьихою попрыгивает

И букашечкам подмигивает…


Задание 3:

Исправить ошибки классиков:

* в стихотворении А. А. Фета «Бабочка»:

Ты прав.

Одним воздушным очертаньем

Я так мила.

Весь бархат мой с его живым

миганьем-

Лишь два крыла.

Не спрашивай: откуда появилась,

куда спешу?

Здесь на цветок я лёгкий опустилась

и вот – дышу.


* в басне И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»:

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела,

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.








Задание 4: решите занимательную задачу:


Сильная пчелиная семья насчитывает 80 тысяч пчёл и собирает за сезон 150 кг мёда. Сколько мёда добывает каждая рабочая пчела, если учесть, что 1/16 часть этого семейства занята другими делами.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 5: Вспомните названия членистоногих на английском языке

Муравей

Пчела -

Насекомое

(Insects, crab, cockroach, bee, fly, lobster, scorpion, аnt, dragonfly, butterfly, spider)


Задание 6: Опишите пчелу медоносную, используя только прилагательные (не менее 5):


_______________________________________________________________________________________



Задание 7: Придумайте 3 вопроса о муравьях, используя слова: зачем? почему? сравни.

(работа в парах: один придумывает, другой отвечает)

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________



Рефлексия: Закончить предложение

Сегодня на уроке

Я узнал …

Меня удивило …

Мне понравилось …

Лучше всего я запомнил …



Спасибо за работу!!!



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-395667

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG