Маршрутный лист участников первой межпланетной экспедиции 5 класса, команды «Земляне» Тема урока: «Уникальность планеты Земля»

Маршрутный лист

участников первой межпланетной экспедиции 5 класса, команды «Земляне»

Тема урока: «Уникальность планеты Земля»

Этап №1. Используя знания темы «Вселенная» и дополнительную информацию, заполните таблицу и обоснуйте возможность существования человека, животных и растений на Меркурии.

Название планеты

Расстояние от Солнца

Период обращения вокруг своей оси

Наличие и состав атмосферы

Температура на планете

Наличие запасов воды

Вывод:

Этап №2. Ответьте на вопрос: какие особенности Земли обеспечивают существование на ней жизни?

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________________

Этап №3. Обсудите в своей группе и дайте аргументированный ответ на вопрос: какую роль для живого играет вода на планете?

1.Входит в состав_______________________________________________________________________

2. Является_____________________________________________________________________________

3. Обеспечивает процесс создания растениями ______________________________________________

Прослушайте и запишите ответы других групп.

Этап №4. Выполните тестовое задание, выбрав один или несколько правильных ответов.

Проверьте свои знания по образцу. Оцените свой ответ.

Пять правильных ответов – оценка «5»

Четыре правильных ответов – оценка «4»

Меньше четырех правильных ответов – вам следует вернуться еще раз к изучаемой теме.

Этап №5. Домашнее задание.

Повторить материал темы «Земля»

Творческое задание: сочинить песню, сказку, нарисовать плакат или рисунок по теме сегодняшнего урока «Уникальность планеты Земля».

Маршрутный лист

участников первой межпланетной экспедиции 5 класса, команды «Россияне»

Тема урока: «Уникальность планеты Земля»

Этап №1. Используя знания темы «Вселенная» и дополнительную информацию, заполните таблицу и обоснуйте возможность существования человека, животных и растений на Венере.

Название планеты

Расстояние от Солнца

Период обращения вокруг своей оси

Наличие и состав атмосферы

Температура на планете

Наличие запасов воды

Вывод:

Этап №2. Ответьте на вопрос: какие особенности Земли обеспечивают существование на ней жизни?

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________________

Этап №3. Обсудите с членами своей группы и дайте аргументированный ответ на вопрос: какое значение для живого имеет атмосфера нашей планеты?

1.Защищает от__________________________________________________________________________

2.Сохраняет__________________________________________________________ в ночные часы.

3.Обеспечивает живые организмы ______________, необходимым для___________________________

4.Поставляет ________________________________для питания растений.

4 . Через атмосферу совершается___________________________________________________________

Прослушайте и запишите ответы других групп.

Этап №4. Выполните тестовое задание, выбрав один или несколько правильных ответов.

Проверьте свои знания по образцу. Оцените свой ответ.

Пять правильных ответов – оценка «5»

Четыре правильных ответов – оценка «4»

Меньше четырех правильных ответов – вам следует вернуться еще раз к изучаемой теме.

Этап №5. Домашнее задание.

Повторить материал темы «Земля»

Творческое задание: сочинить песню, сказку, нарисовать плакат или рисунок по теме сегодняшнего урока «Уникальность планеты Земля».

Маршрутный лист

участников первой межпланетной экспедиции 5 класса, команды «Пензенцы»

Тема: «Уникальность планеты Земля»

Этап №1. Используя знания темы «Вселенная» и дополнительную информацию, заполните таблицу и обоснуйте возможность существования человека, животных и растений на Марсе.

Название планеты

Расстояние от Солнца

Период обращения вокруг своей оси

Наличие и состав атмосферы

Температура на планете

Наличие запасов воды

Вывод:

Этап №2. Ответьте на вопрос: какие особенности Земли обеспечивают существование на ней жизни?

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________________

Этап №3. Обсудите с членами своей группы и дайте аргументированный ответ на вопрос: каково значение почвы для жизни на Земле?

1.Содержит вещества, необходимые для____________________________________________________

2. Является_____________________________________________________________________________

Прослушайте и запишите выводы других групп.

Этап №4. Выполните тестовое задание, выбрав один или несколько правильных ответов.

Проверьте свои знания по образцу. Оцените свой ответ.

Пять правильных ответов – оценка «5»

Четыре правильных ответов – оценка «4»

Меньше четырех правильных ответов – вам следует вернуться еще раз к изучаемой теме.

Этап №5. Домашнее задание.

Повторить материал темы «Земля»

Творческое задание: сочинить песню, сказку, нарисовать плакат или рисунок по теме сегодняшнего урока «Уникальность планеты Земля»