Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Маршрутный лист исследования по теме "Фитонциды вокруг нас"

Маршрутный лист исследования по теме "Фитонциды вокруг нас"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m21c7508a.gif

ОТКРЫТАЯ СТУДИЯ «РОСТ»

содружество творческих учителей в поддержку развития одаренных, способных и талантливых детей


сертификат электронного СМИ социальной сети работников образования nsportal.ru

web – адрес сайта: http://nsportal.ru/site/otkrytaya-studiya-rost



сфера деятельности


естественные

науки


МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

ПРОЕКТНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



тьютор


Балацкая

Татьяна Алексеевна




Исследовательская работа

на тему «Фитонциды вокруг нас»

План работы

  1. Что такое фитонциды?

  2. Как фитонциды влияют на микроорганизмы?

  3. Лечебное воздействие летучих выделений растений на человека.

  4. Практические исследования «Бактерицидное действие фитонцидов пищевой горчицы (чеснока, лука).

  5. Выводы и рекомендации.

Методика исследования

бактерицидного действия фитонцидов пищевой горчицы (чеснока, лука)

  1. Приготовить 2 банки (0,5 л) с крышками;

  2. Сварить вкрутую 2 яйца;

  3. Положить яйцо в банку №1 и оставить её открытой;

  4. Положить на дно банки №2 кашицу горчицы (измельчённый лук или чеснок) подвесить на ниточке яйцо и закрыть плотно крышкой;

  5. Следить, через какое время яйцо в банке №1 станет портиться и сравнить с состоянием яйца в банке с горчицей (луком, чесноком):

  6. Результаты зафиксировать;

  7. Сделать фотографии в начале, в процессе и в конце эксперимента.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Представляю маршрутный лист исследования по теме "Фитоцциды вокруг нас". Все обучающиеся имеют различные уровни мотивации. В связи с этим каждый учащийся воспринимает и интерпретирует полученную информацию по-своему.  Одним из способов реализации задачи индивидуализации образовательного процесса является разработка и внедрение индивидуальных образовательных маршрутов учащихся. Поэтому существует необходимость разработки рекомендаций по совершенствованию процесса организации, проектирования и ввода в образовательную программу изучения химии индивидуальных маршрутов обучения.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров206
Номер материала 515129
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх