Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Маршрутный лист по истории для 5 класса по теме

Маршрутный лист по истории для 5 класса по теме

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Маршрутный лист по теме «Нашествие персидских войск на Элладу»

1.Ситуация в Афинах:

1.1.Кто остался недоволен результатами Марафонской битвы? Каков ее результат? Исходя из ответов, давайте сформулируем цель нашего урока- _____________________________________________________________

1.2.Как греки готовились к новому вторжению персов? Кто первый предвидел угрозу повторного вторжения? Как его звали? ______________________ЗАПИШЕМ В ТЕТРАДИ (!): ПЕРВЫЙ ПРЕДВИДЕЛ УГРОЗУ СО СТОРОНЫ ПЕРСОВ АФИНЯНИН ________________

1.3.Как он хотел защитить свою страну? Что он предлагал? ЗАПИСЫВАЕМ: А он предлагал строить _______________ и создать ____________ из 30 государств.

2.Тем временем в Персии:

2.1.К власти после смерти Дария приходит жестокий, коварный и недальновидный царь Ксеркс. Как вы думаете, какая у него главная цель? К чему он стремился? _________________________________________

2.2.К чему в конце концов привела политика Ксеркса:

Названия сражения

Фермопильское

Саламинское

Характер сражения (морское, сухопутное)



Год



Герои



Итоги (кто победил, благодаря чему (кому)



Итоги обоих сражений (чего греки добились в итоге)



3.Наше новое слово на сегодня:

Триера-




Маршрутный лист по теме «Нашествие персидских войск на Элладу»

1.Ситуация в Афинах:

1.1.Кто остался недоволен результатами Марафонской битвы? Каков ее результат? Исходя из ответов, давайте сформулируем цель нашего урока- _____________________________________________________________

1.2.Как греки готовились к новому вторжению персов? Кто первый предвидел угрозу повторного вторжения? Как его звали? ______________________ЗАПИШЕМ В ТЕТРАДИ (!): ПЕРВЫЙ ПРЕДВИДЕЛ УГРОЗУ СО СТОРОНЫ ПЕРСОВ АФИНЯНИН ________________

1.3.Как он хотел защитить свою страну? Что он предлагал? ЗАПИСЫВАЕМ: А он предлагал строить _______________ и создать ____________ из 30 государств.

2.Тем временем в Персии:

2.1.К власти после смерти Дария приходит жестокий, коварный и недальновидный царь Ксеркс. Как вы думаете, какая у него главная цель? К чему он стремился? _________________________________________

2.2.К чему в конце концов привела политика Ксеркса:

Названия сражения

Фермопильское

Саламинское

Характер сражения (морское, сухопутное)



Год



Герои



Итоги (кто победил, благодаря чему (кому)



Итоги обоих сражений (чего греки добились в итоге)



3.Наше новое слово на сегодня:

Триера-



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Задания для 5 класса в виде маршрутного листа по теме "Греко- персидские войны". Материал представлен в виде разнообразных заданий по параграфу учебника включающий в себя такие задания как: дополнить предложения, дать определения терминам, выделить главное из рассказа учителя, заполнить таблицу, найти ответ на вопрос, домашнее задание прописано. дети с удовольствием работают с таким материалом, активно и энергично постигают знания. Такие карточки раскладываются по столам, дети сразу в начале урока оценивают, что им предстоит сделать- бегло просматривают задания, и потом при помощи учителя выполняют эти задания. 

Автор
Дата добавления 06.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров508
Номер материала 423921
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх