Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Маршрутный лист по теме
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Маршрутный лист по теме

библиотека
материалов

Маршрутный лист по теме «Особенности природы материка Австралия»

Станция 1.Строение.Рельеф и полезные ископаемые

1.Используя карты заполни таблицу

Особенности рельефа(физическая карта)

Причины особенностей (карта строение з.к)

В рельефе преобладают___________________________


Единственная горная система_____________________

На _______________материка


На материке нет__________________________


2.Что означает выражение « Австралия – самый спокойный в геологическом отношении материк». ___________________________________________________________________________________________________

3.С помощью карт атласа назовите формы рельефа, которые есть на материке.(Большой __________ хребет, Центральная _________, Большая пустыня Виктория, Большая песчаная ___________. Гора ____________— высшая точка Австралийского континента, ее высота_____

4.Основное природное богатство страны — минеральные ресурсы. Обеспеченность Австралии природно-ресурсным потенциалом в 20 раз выше среднемирового показателя. Страна занимает 1-е место в мире по запасам ________(1/3 мировых запасов и 40 % добычи), циркония, 2-е место в мире по запасам ___________(1/3 мировых). Страна занимает 6-е место в мире по запасам________

Станция 2.Климат и воды.

1.В каких климатических поясах находится Австралия? Заполни таблицу

hello_html_3d0d4d46.pnghello_html_1f88ab5b.png

В каком поясе находится большая часть материка? __________________________Как влияет на климат Большой Водораздельный хребет и теплое океаническое течение?__________________________________________

2. Почему реки обозначены пунктиром? _______________________________ .Самая большая речная система Австралии –____________-с крупным притоком Дарлингом. Пересохшие русла рек называют_________

Это озеро называют «мертвым сердцем» материка. Оно имеет координаты 29° ю. ш. и 138° в. д. Назовите его._______

3.Докажите , что Австралия – самый сухой материк.

hello_html_7d57ba90.pngСтанция 3.Органический мир.

1.Определите по карте атласа , в каких природных зонах расположена Австралия. ___________________________________________________________________________________________________

2. Какая природная зона в Австралии занимает большие площади? _________________________________

3. В чём уникальность органического мира материка?______________________________________________

4. Как вы думаете, чем можно объяснить своеобразие видового состава растений и животных Австралии, т.е. почему Австралию можно  назвать природным заповедником? Каких обитателей можно назвать эндемиками? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Подпиши главных представителей органического мира Австралии:

бут дерhello_html_3b69164c.pnghello_html_562ea95.pngСамым распространенным деревом

____________________ ___________________ Австралии является:_________ ________________

I:\фото австр\0007-010-Emu.jpghello_html_35d1e008.pngC:\Documents and Settings\Анюта\Мои документы\Загрузки\12773166901234.jpgI:\Новая папка (9)\i.jpeg

_________________ _________________ __________________ __________________

I:\фото австр\23_60_12_13.jpgI:\фото австр\865973_1151468551.gif.jpgI:\фото австр\austrralia2_big.jpghello_html_m7eadfaad.png

___________________________ ___________________ ______________________ _____________________

5.На государственном гербе Австралийского Союза

изображены 2 представителя фауны материка.

Назовите их._________________________________

Чем объяснить их выбор?__________________

_____________________________________________________

hello_html_4214b1df.png

Многие представители животного мира изображены на австралийских монетах. Назовите их ________________________________________


hello_html_m199fa3c4.pngI:\фото австр\5740_5_b.jpghello_html_m3288a366.jpg

Заполни пропуски: Крупные сумчатые животные, рожающие детенышей размером с грецкий орех ____________ Яйцекладущее млекопитающее, похожее на ежа____________, Листья этого дерева повернуты ребром к солнцу и дают мало тени_____________, Единственный, но очень странный хищник___________.Очень привередливый в еде медведь ____________.Хвост этой птицы похож на музыкальный инструмент________________. Яйцекладущее млекопитающее, как бы собранное из частей других животных______________.Крупный страус_____________

Сообщения


7а класс

7б класс

Бутылочное дерево

Травяные деревья




Эвкалипт

скрэб




Кенгуру

Черный лебедь




Ехидна

Утконос




Страус Эму

Собака Динго




Коала

Лирохвост




Канберра

Сидней




Аборигены

Бумеранг




 

7в класс




7г класс

7д класс





































































Австралия расположена в ___________ климатических поясах. Наибольшее количество осадков выпадает на _______________ и _______________ материка. Большую часть занимают природные зоны _____________ и ________________. Переменно – влажные леса расположены на _____________ материка,  представлены в основном _________________, т.к. листья повёрнуты к солнцу ребром. Австралию можно назвать заповедником, т.к. только там обитают животные из отряда _____________________ и звери выводят детёнышей из __________.



                       Закрепление

  Просмотр  презентации «Животный и растительный мир Австралии».

Устные вопросы классу:

 Крупные сумчатые животные, рожающие детенышей размером с грецкий орех.  (кенгуру)                                

 Яйцекладущее млекопитающее, похожее на ежа.  (ехидна)

 Листья этого дерева повернуты ребром к солнцу и дают мало тени.    (эвкалипт)

 Единственный, но очень странный хищник.     (Динго)

Очень привередливый в еде медведь.       (коала)

Хвост этой птицы похож на музыкальный инструмент.     (лирохвост)

Яйцекладущее млекопитающее, как бы собранное из частей других животных.   (утконос)

Крупный страус.          (эму)

 



Одним из заданий на предстоящей игре будет конкурс на лучшее разъяснение стихотворения Галины Усовой (на слайде):

«… Она располагается под нами,

Там, очевидно, ходят вверх ногами,

Там наизнанку вывернутый год,

Там расцветают в октябре сады,

Там в декабре, а не июне лето,

Там протекают реки без воды.

(они в пустыне пропадают где-то),

Там в зарослях следы бескрылых птиц,

Там кошкам в пищу достаются змеи,

Рождаются зверята из яиц,

И там собаки лаять не умеют,

Деревья сами лезут из коры,

Там кролики страшней , чем наводнение»

Тест по Австралии

п/п

Задания

Выберите один правильный ответ

ответ

1.

Австралия – страна наоборот. 
Она располагается под нами. 

  1. Расположена в западном полушарии

  2. Расположена в южном полушарии


2.

Там протекают реки без воды.

  1. Сеть временных пересыхающих водотоков называется вади

  2. Сеть временных пересыхающих водотоков называется крики


3.

Там наизнанку вывернутый год.

Там расцветают в октябре сады, 
Там в январе, а не в июле лето.

  1. Когда у нас зима, у них лето

  2. У них год начинается с июля


4.

Там в зарослях следы бескрылых птиц. 

  1. Дронт, киви

  2. Казуары, страусы


5.

Рождаются зверята из яиц

  1. Ехидна, утконос

  2. Опоссум, коала


6.

И там собаки лаять не умеют

  1. Ротвейлер

  2. Дикая собака динго


7.

Столица не имеет населения

  1. Сидней

  2. Канберра


Оценивание:

7 правильных ответов – «5»

6- 5 правильных ответов – «4»

4-3 правильных ответов – «3»

Менее 3 правильных ответов – «2»

Проверочный тест по теме « Особенности природы Австралии»



  1. Какие воздушные массы действуют на территории пустыни Виктория?

а. Экваториальные б. Экваториальные и тропические

в. Субэкваториальные г. Тропические

2.Чем обусловлено преобладание равнинного рельефа в Австралии?

а. В основе – древняя платформа б. Материк вдали от других материков

в. Материк покрыт слоем осадочных пород г. Материк богат полезными ископаемыми.

3. Где обитает сумчатый медведь коала?

а. В пустыни б. В эвкалиптовых лесах

в. В экваториальных лесах г. В саваннах

4. Столицей Австралии является

а. Сидней б. Канберра

в. Мельбурн г. Аделаида.

5. На каком побережье Австралии расположено большинство городов?

а. Северном б. Западном

в. Южном г. Восточном

6. Ведущее место в сельском хозяйстве Австралии принадлежит

а. Выращиванию кукурузы б. Выращиванию риса

в. Овцеводству г. Свиноводству

7. Эндемики Австралии – это

а. Собака динго б. Утконос в. Дикий кролик

8. Какие природные зоны занимают значительную часть австралийского материка?

а. Саванны и полупустыни б. Саванны и вечнозеленые леса в. Степи

9. Восточное побережье Австралии открыл в 1770 году

а. Джеймс Кук б. Ф. Ф. Беллинсгаузен в. Марко Поло г. Роберт Скотт

10. По мере продвижения вглубь Австралии количество осадков

а. Быстро уменьшается б. Увеличивается в. Не изменяется

11. Большинство жителей Австралии составляют

а. Маори б. Англо - австралийцы в. Аборигены г. Пигмеи

Проверочный тест по теме « Особенности природы Австралии»

  1. Какие воздушные массы действуют на территории пустыни Виктория?

а. Экваториальные б. Экваториальные и тропические

в. Субэкваториальные г. Тропические

2.Чем обусловлено преобладание равнинного рельефа в Австралии?

а. В основе – древняя платформа б. Материк вдали от других материков

в. Материк покрыт слоем осадочных пород г. Материк богат полезными ископаемыми.

3. Где обитает сумчатый медведь коала?

а. В пустыни б. В эвкалиптовых лесах

в. В экваториальных лесах г. В саваннах

4. Столицей Австралии является

а. Сидней б. Канберра

в. Мельбурн г. Аделаида.

5. На каком побережье Австралии расположено большинство городов?

а. Северном б. Западном

в. Южном г. Восточном

6. Ведущее место в сельском хозяйстве Австралии принадлежит

а. Выращиванию кукурузы б. Выращиванию риса

в. Овцеводству г. Свиноводству

7. Эндемики Австралии – это

а. Собака динго б. Утконос в. Дикий кролик

8. Какие природные зоны занимают значительную часть австралийского материка?

а. Саванны и полупустыни б. Саванны и вечнозеленые леса в. Степи

9. Восточное побережье Австралии открыл в 1770 году

а. Джеймс Кук б. Ф. Ф. Беллинсгаузен в. Марко Поло г. Роберт Скотт

10. По мере продвижения вглубь Австралии количество осадков

а. Быстро уменьшается б. Увеличивается в. Не изменяется

11. Большинство жителей Австралии составляют

а. Маори б. Англо - австралийцы в. Аборигены г. Пигмеи

1.Австралия долгое время была колонией :

А Голландии Б Франции В Португалии Г Великобритании

2.Самая высокая вершина материка находится:

А в северной части Б в юго-западной В в юго-восточной Г в западной

3.В Австралии отсутствуют:

А вулканы Б наводнения В впадины Г солёные озёра

4.В каком климатическом поясе располагается большая часть Австралии :

А тропическом Б умеренном В субтропическом Г экваториальном

5.Сухие русла рек в Австралии называются:

А вади Б крики В бедленды Г солонцы

6. В рельефе Австралии преобладают:

А горы Б плоскогорья В котловины Г равнины

7. Австралия самый:

А высокий материк Б сухой В влажный Г последний из открытых

8.Какими двумя видами определяется питание рек Австралии:

А снеговое Б дождевое В подземное Г ледниковое



1 раунд “Географическое положение Австралии”

(Правильные ответы: 1 — Байрон; 2 — Новая Гвинея; 3 — Саут-Ист-Пойнт; 4 – Стип-Пойнт; 5 — Торресов; 6 — Басов; 7 — Коралловое; 8 — Йорк; 9 — Тасмания)

2 раунд “История открытия и исследования Австралии”

Голландский мореплаватель, открывший северные берега Австралии в 1644 году

Так назвал Австралию Абель Тасман

Английский мореплаватель, открывший восточное побережье Австралии 1770 году

Английский исследователь, который назвал Австралию Австралией в 1814 году

Первые переселенцы, с которых началось заселение Австралии в 18 веке

Русский путешественник и этнограф, который жил и работал в Австралии в 19 веке

Животные, завезенные в Австралию в 1859 г., и которые “страшней, чем наводненье”

Так назвал Австралию Джеймс Кук

Так была названа Австралия еще за 200 лет до открытия

(Правильные ответы: 1 — Абель Тасман; 2 — Новая Голландия; 3 — Джеймс Кук; 4 — Мэтью Флиндерс; 5 — Преступники; 6 — Миклухо-Маклай; 7 — Кролики; 8 — Новый Южный Уэльс; 9 — Неведомая Южная Земля)

3 раунд “Рельеф и полезные ископаемые Австралии”

Плоскогорье на западе Австралии

Горный хребет на востоке Австралии

Самая высокая точка Австралии

Нерудное полезное ископаемое Австралии

Скала в центре Австралии, знаменитая игрой цветов

Нерудное полезное ископаемое Австралии

Рудное полезное ископаемое Австралии

Горы на юго-востоке Австралии

Низменность в Австралии

(Правильные ответы: 1 — Западно-Австралийское; 2 — Большой Водораздельный; 3 — Косцюшко; 4 — Нефть; 5 — Улуру; 6 — Природный газ; 7 — Золото; 8 — Австралийские Альпы; 9 — Центральная)

4 раунд “Климат Австралии”

Вопрос №1. Где в Австралии круглый год выпадают обильные осадки и почему?

Ответ: на восточных склонах Большого Водораздельного хребта из-за постоянных пассатов с Тихого океана, которые приносят влагу.

Вопрос №2. Почему Австралия – самый сухой материк?

Ответ: во-первых, почти вся расположена в тропических широтах, во-вторых, горы на востоке препятствуют влиянию на климат влажных пассатов с Тихого океана, в-третьих, Австралия — самый низкий материк.

Вопрос №3. Как бы изменился климат Австралии, если бы на востоке не было гор и почему?

Ответ: Климат стал бы более влажным на всей территории, потому что горы не препятствовали продвижению юго-восточных влажных пассатов с Тихого океана.

Вопрос №4. Какие постоянные ветры, в какое время года и как влияют на климат Австралии?

Ответ: на востоке круглый год пассаты с Тихого океана приносят влагу, а на юго-западе западный перенос приносит влагу зимой (когда у нас лето).

5 раунд “Внутренние воды Австралии”

Вопрос №1. Почему все австралийские озера на карте показаны пунктиром и окрашены в малиновый цвет, а почти все реки тоже показаны пунктиром?

Ответ: из-за жаркого и сухого климата, сильного испарения озера становятся солеными и часто пересыхают, и реки тоже пересыхают. На карте же всегда соленые озера обозначают малиновым цветом, а пересыхающие озера и реки – пунктиром. Временные водотоки в Австралии называют криками.

Вопрос №2. Как вы думаете, почему самое большое по площади озеро Австралии – Эйр – расположено на Центральной низменности, в самом сухом месте материка?

Ответ: во-первых, это самое низкое место, куда стекает дождевая вода; во-вторых, здесь ближе всего к поверхности подходят грунтовые воды, которые тоже питают озеро.

Вопрос №3. Как вы думаете, почему Австралия, будучи самым сухим материком, очень богата подземными водами. Почему их нельзя использовать для питья?

Ответ: в рельефе Австралия напоминает блюдце с приподнятыми краями, следовательно, можно предположить, что подобным образом залегают и водоупорные пласты (понижаясь к центру); поэтому подземные воды преимущественно не стекают в океан, а накапливаются в центральном понижении. Из-за жаркого и сухого климата подземные воды испаряются, а соли накапливаются, и это приводит к засолению подземных вод (поэтому их нельзя использовать для питья).

Вопрос №4. Предположите, как бы изменилась речная сеть Австралии, если бы на востоке исчезли горы?

Ответ: если бы на востоке исчезли горы, то климат стал бы влажнее, следовательно, в Австралии стало бы больше рек (и меньше криков).

6 раунд “Флора и фауна Австралии”

Вопрос №1. Перечислите природные зоны Австралии. Какая из них преобладает и почему?

Ответ: пустыни, полупустыни, саванны, влажные тропические леса. Преобладают пустыни, так как Австралия почти целиком находится в тропическом климатическом поясе с жарким и сухим климатом.

Вопрос №2. Почему Австралия не дала миру ни одного культурного растения и домашнего животного?

Ответ: местные жители – аборигены – не знали, что такое земледелие и животноводство, а занимались охотой, рыболовством и собирательством.

Вопрос №3. Объясните, почему при всей уникальности органического мира Австралии, говорят о бедности видового состава растений и животных этого материка?

Ответ: очень долгое время Австралия развивалась изолированно от других материков, и поэтому не могла обмениваться видами растений и животных с другими материками. В самой же Австралии очень однородные условия для формирования большого спектра видов. Поэтому флора и фауна Австралии уникальна, но бедна количеством различных видов.

Вопрос №4. Объясните, почему Австралию называют огромным природным заповедником?

Ответ: Очень долгое время Австралия развивалась изолированно, поэтому на материке много эндемиков (животных и растений, нигде больше не встречающихся на Земле). Например, эвкалипт, кенгуру, ехидна, утконос. Благодаря изолированности и отсутствию хищников, в Австралии сохранились многие животные, которых ученые считали вымершими (например, яйцекладущие млекопитающие – утконос и ехидна).





Установи соответствие.

Соедини стрелками начало и конец предложения.

1. Символ Австралии

1. Скрэб

2. Невысокие растения с темным стволом и пучком травы на верху

2. Казуарины

3. Заросли сухого кустарника

3. Мангровые леса

4. Заросли вечнозеленых деревьев и кустарников, корни которых находятся на поверхности и впитывают влагу из воздуха

4. Травяные деревья

5. “Рождественские” или “железные деревья”

5. Эвкалипты

Тесты по Австралии.

  1. Австралия – это: а) материк б) остров в) пустыни г) страна.

  2. Какое животное изображено на гербе Австралии: а) кенгуру б) коала в) ехидна г) утконос.

  3. Крики – это: а) пересыхающие реки б) пересыхающие озера в) болота г) заросли тростника.

  4. Австралия – родина: а) утконоса б) кролика в) ламы г) волка.

  5. Какой климат в центре Австралии: а) мягкий б) суровый в) засушливый г) холодный.

  6. Какая природная зона Австралии самая большая: а) пустыня б) саванна в) леса г) степи.

  7. Каких животных в основном разводят местные жители в Австралии: а) кроликов б) овец в) коров г) поросят.

  8. Какое дерево на островах возле Австралии наиболее ценится у местного населения: финиковая пальма б) кокосовая пальма в) масличное дерево г) эвкалипт.

  9. Какие природные явления не наблюдаются в Австралии: а) наводнения б) пожары в) землетрясения г) засухи.

  10. Какой из этих островов самый крупный: а) Тасмания б) Новая Гвинея в) Новая Зеландия.

  11. Первооткрыватель Австралии: а) Абель Тасман б) Колумб в) Джеймс Кук г) Магеллан.

  12. Если двигаться вглубь Австралии, то количество осадков: а) уменьшится б) увеличится в) останется таким же г) будет то увеличиваться то уменьшаться.

  13. Кого больше проживает в Австралии: а) маори б) аборигены в) англоавстралийцы г) пигмеи.

  14. Какими продуктами славится Новая Зеландия: а) хлопком б) колбасами в) молочными г) сахарным тростником.

  15. Как называется уникальное коралловое сооружение к востоку от Австралии: а) Большой Водораздельный хребет б) Большой Барьерный риф в) атолл Фиджи г) остров Новая Зеландия.

  16. Папуасы проживают в основном в: а) Новой Гвинее б) Австралии в) Новая Зеландия г) Мадагаскар.



I. Австралия омывается океанами...

1) Тихим и Индийским

2) Индийским и Атлантическим

3) Атлантическим и Тихим

4) Тихим и Северно-Ледовитым

 

II. Любая из точек Австралии имеет...

1) северную широту и восточную долготу

2) южную широту и восточную долготу

3) северную широту и западную долготу

4) южную широту и западную долготу

 

III. Практически по середине Австралия пересекается...

1) экватором

2) южным тропиком

3) южным полярным кругом

4) нулевым меридианом

 

IV. Основание материка формируют следующие тектонические структуры...

1) древняя платформа и область новой складчатости

2) область новой и древней складчатости

3) область древней складчатости и древняя платформа

4) новая складчатость

 

V.Большой Водораздельный хребет по своему строению относится к ... горам

1) складчатым

2) осадочным

3) складчато-глыбовым

4) вулканическим

 

VI. Древней Австралийской платформе в рельефе соответствуют...

1) Большой Водораздельный хребет и Центральная низменность

2) Центральная низменность

3) Большой Барьерный риф и Большой Водораздельный хребет

4) Большой Водораздельный хребет

 

VII. Север Австралии занимает климатический пояс...

1) субэкваториальный

2) тропический

3) арктический

4) субтропический

 

VIII. Север материка получает наибольшее количество осадков, когда Солнце находится в зените над...

1) нулевым меридианом

2) северным тропиком

3) экватором

4) южным тропиком

IX. Максимальные температуры воздуха на большей части материка наблюдаются в...

1) январе-декабре

2) июне-июле

 

X. Преобладающим типом питания рек Австралии является...

1) дождевое

2) снеговое

3) грунтовое

4) ледниковое

 

XI. По своим природным особенностям озеро Эйр более всего из африканских озер напоминает...

1) Викторию

2) Танганьку

3) Чад

4) Ньяса

 

XII. В Австралии эндемичных видов больше среди...

1) минералов

2) рыб

3) животных

4) растений

 

XIII. Уникальность органического мира материка связана с тем, что Австралия...

1) самый засушливый из материков

2) не имеет ледников и действующих вулканов

3) самый маленький материк

4) давно отделилась от других материков и располагается изолированно

 

XIV. «Деревом насосом» в Австралии называют...

1) баобабы

2) эвкалипты

3) казуарины

4) акации

XV. Наибольшая плотность населения в настоящее время характерна для ... материка

1) северо-востока

2) северо-запада

3) центра

4) юго-востока

 

XVI. Австралия была колонией...

1) Англии             2) Голландии

3) Германии         4) Франции

 

 XVII. Столица Австралического Союза...

1) Аделанда      2) Мельбурн

3) Канберра       4) Сидней

 

     1.Блиц – опрос: ответы краткие и точные, попытайтесь не прерывать цепочку.

  1. Какое место по площади среди материков занимает Австралия?

  2. Пересекает ли Австралию экватор?

  3. Значит, Австралия находится в _________________  полушарии.

  4. Какая условная линия пересекает Австралию?

  5. В каких климатических поясах расположен материк?

  6. Что лежит в основе материка?

  7. В какой части Австралии расположены горы?

  8. Какие объекты природы отсутствуют в Австралии?

  9. Первенство в открытии материка принадлежи _____________.

  10. Какой путешественник доказал, что Австралия самостоятельный материк?

  1. Любая экспедиция начинается с изучения карт: опишите  береговую линию,   покажите   на   карте Австралии  моря, заливы, проливы и полуострова.

 



Очертание материка просты, берега __________слабо) изрезаны.

Вдоль северо-восточных берегов Австралии более чем на 2000 км тянется полоса коралловых островов и рифов, получившая название ________ (Большой Барьерный риф).

Высшая точка Австралии ___________(г. Косцюшко) расположена в горах__ (Австралийские Альпы).

Ее высота равна__________(2230) метров. В геологическом прошлом большая половина Австралии была частью материка__________ (Гондваны), от которого она отделилась к концу мезозоя.

Крайними точками материка являются _____________ (Байрон, Йорк,

Стип-Пойнт, Юго-Восточный).

УЭ-4

5 мин

Цель: Учащиеся должны уметь самостоятельно применять полученные знания по теме «Природа Австралии. Географическое положение и исследование.

Вопросы и задания

1. Прочитайте еще раз цели урока. Достигли ли вы заданных целей?

II. Выполните тест в тетради

1. Как называется самый маленький материк на Земле:

а) Айсберг;
б) Атлантида;
в) Австралия.

2. К какому полушарию относится австралийский материк?

а) Южному;
б) Северному;
в) Монголоидному.

3. Кто доказал, что Австралия – это единый массив суши?

а) Барон Иоганн Иванович Мюнхгаузен;
б) Абел Янсзон Тасман;
в) Николай Николаевич Миклухо-Маклай.

4. Как была названа Австралия ее первооткрывателем В.Янсзоном?

а) Эдем;
б) Новая Голландия;
в) Земля Санникова.

5. Кому обязано восточное побережье Австралии своим открытием?

а) Деду Мазаю;
б) Куку;
в) Олимпийским играм 2000 года.

6. В каком году была открыта Австралия?

а) в 1606 году;
б) в 1917 году;
в) это еще предстоит сделать.

7. Что находится в основании Австралийского материка?

а) три кита;
б) Древняя платформа;
в) фундамент.

8. В состав, какого древнего материка входили Австралия и Африка?

а) Гондвана;
б) Гудвин;
в) Далай-лама.

9. Правильно ли считают ученые, что в основании Австралии находится не только древняя платформа, но и область древней складчатости?

а) да;
б) нет;
в) не знаю, и знать не хочу!

10. Как называется самая высокая точка материка Австралия?

а) Гора Маяшина;
б) Гора Костюшка;
в) Гора Косцюшко.

11. Какой мыс является самой восточной точкой материка Австралия?

а) Байрон;
б) Пушкин;
в) Цветик.

Закрепление.
Тест.

1. Главная заслуга в открытии пятого материка Земли—Австралии принадлежит:
1) голландцу Абелю Тасману;
2) англичанину Джеймсу Куку;
3) испанской экспедиции под командованием Магеллана.
2. Австралия самый маленький материк Земли. Ее площадь составляет примерно:
1) 4 млн. км 2;
2) 9 млн. км 2;
3) 15 млн. км 2;
3. Австралию называют «самым спокойным» в геологическом отношении материком потому, что
1) в рельефе материка преобладают равнины;
2) главные горы материка—Большой Водораздельный хребет—невысокие;
3) на материке нет действующих вулканов.
4. В отличие от рельефа Африки, в рельефе Австралии:
1) преобладают равнины,
2) низменные равнины занимают почти половину площади материка,
3) значительно меньшую площадь занимают горы.
5. Самая высокая точка Австралии гора Костюшко имеет высоту:
1) 2228 м,
2) 4165 м,
3) 5895 м.
6. Особенностью географического положения Австралии, влияющей на её климат, является:
1) слабая изрезанность береговой линии материка,
2) удалённость от других материков,
3) положение материка в жарком тепловом поясе.
7. Самая жаркая погода в Австралии наблюдается:
1) в январе,
2) в июле,
3) в течение всего года.
8. По своим климатическим условиям Австралия:
1) самый жаркий материк,
2) самый сухой материк.
9. Главная речная система Австралии Дарлинг-Муррей впадает:
1) в озеро Эйр,
 
2) в Большой Австралийский залив,
3) в Тихий океан.
10. Какая черта природы из перечисленных не характерна для озера Эйр:
1) расположение ниже уровня океана,
2) пресное,
3) пересыхающее.
11. Широко распространённые в Австралии эвкалиптовые леса известны тем, что не дают тени. Это объясняется тем, что:
1) листовая пластинка эвкалипта очень тонкая и пропускает солнечный свет,
 
2) узкие листовые пластинки располагаются ребром к солнечным лучам,
3) деревья расположены на значительном расстоянии друг от друга и их кроны не смыкаются друг с другом.
12. Труднопроходимые заросли колючих кустарников в Австралии называют:
1) буш,
2) дебри,
3) скрыб.
13. Самым распространённым деревом Австралии считается:
1) акация,
2) травяное,
3) эвкалипт.
14. В Австралии находится:
1) пустыня Калахари,
2) пустыня Намиб,
3) Большая пустыня Виктория.

1) В каком полушарии располагается Австралия?

А) в северном;

Б) в южном;

В) в западном.

2) Австралия – это:

А) самый влажный материк;

Б) третий по площади материк;

В) самый сухой и малонаселённый материк.

3) Какие океаны омывают Австралию?

А) Тихий и Индийский;

Б) Тихий и Атлантический;

В) Индийский и Атлантический.

4) В каком климатическом поясе находится большая часть Австралии?

А) в экваториальном;

Б) в тропическом;

В) в умеренном.

5) Как называется остров у южных берегов Австралии?

А) Тимор;

Б) Тасмания;

В) Новая Гвинея.

6) Как называются невысокие горы на востоке материка?

А) Малый Водораздельный хребет;

Б) Средний Водораздельный хребет;

В) Большой Водораздельный хребет.

7) Какой мыс Австралии является крайней восточной точкой?

А) Йорк;

Б) Байрон;

В) Стип-Пойнт.

8) Столица Австралийского союза:

А) Сидней;

Б) Канберра;

В) Мельбурн.

9) Выберите животных Австралии:

А) лев, тигр, жираф;

Б) кенгуру, коала, страус эму;

В) волк, лиса, заяц.

10) Кто из мореплавателей открыл Большой Барьерный риф?

А) Кук;

Б) Тасман;

В) Беринг.

Очертание материкапросты,берега----------(слабо)изрезаны. Вдоль северо-восточных берегов Австралии более чем на 2000км тянется полоса коралловых островов и рифов, получившая название------------------(Большой Барьерный риф).Высшая точка Австралии----------(г.Косцюшко) расположена в горах-----------(Австралийские Альпы).Ее высота равна-----------(2230м).В геологическом прошлом большая половина Австралии была частью материка-------(Гондваны),от которого она отделилась к концу мезозоя. Крайними точками материка являются------------(Байрон,Йорк,Стип-Пойнт,Юго-восточный).

1. Назовите имена путешественников, которым принадлежит открытие Австралии.

2. В чём сходство и различие рельефа Австралии и Африки. Выявите особенности рельефа Австралии:

- Почему в Австралии нет вулканов и высоких гор?
- Назовите полезные ископаемые Австралии, каково их происхождение?

3. Назовите главные климатообразующие факторы, объясните влияние каждого на природу Австралии.

4. Назовите климатические рекорды Австралии. Почему в Австралии много пустынь?

- Объясните зависимость рек от климата.

- Почему в Австралии мало рек и озёр?

- Как называются реки с сухими руслами в Африке? А Австралии?

- Почему половодье на Муррее наступает быстро, а продолжается недолго?

- Где берут воду австралийцы, если её мало на суше?

- Почему озеро Эйр солёное, а Чад – пресное?

- Почему Эйр называют сердцем Австралии?

  1. Назвать крайние точки Австралии.

  2. Какой тропик не пересекает материк?

  3. Почему реки Австралии короткие и высыхающие?

  4. Где суше: на востоке или на западе? Почему?

  5. Почему горы Австралии называют «Снежные», хотя зимы не бывает?

  6. В каких реках Австралии нельзя утонуть?

  7. Почему на западе материка равнины, а на востоке горы?

  8. Климатические пояса Австралии, какой занимает наибольшую площадь?

  9. «Сердце» Австралии.

1. В основании материка Австралии лежит:

  1. древняя складчатость;

  2. древняя платформа;

  3. и то и другое.

2. К западу поверхность Австралии:

  1. повышается;

  2. понижается;

  3. такая же, как на востоке.

3. Большая часть Австралии находится:

  1. в экваториальном поясе;

  2. в тропическом поясе;

  3. в умеренном поясе.

4. Остров Тасмания находится:

  1. в тропическом поясе;

  2. в субтропическом поясе;

  3. в субтропическом и умеренном поясах.

5. Не имеет стока в океан:

  1. вся Австралия;

  2. меньшая часть Австралии;

  3. более половины площади Австралии.

6. Озёра Австралии в большинстве:

  1. пресные;

  2. солёные.

7. Столица Австралии:

  1. Сидней;

  2. Канберра;

  3. другой город.

8. Коренные жители Австралии:

  1. англичане;

  2. аборигены;

  3. и те, и другие.

9. Австралийский союз – это:

  1. развитая страна;

  2. развивающаяся страна;

  3. страна с переходной экономикой.

10. Вед. место в с/хозяйстве принадлежит:

  1. овцеводству;

  2. разведению крупного рогатого скота;

  3. и тому, и другому.

11. Установить соответствие:

Природная зона:

  1. Субэкваториальные леса.

  2. Саванна.

  3. Пустыня.

Животное:

  1. А – страус Эму.

  2. Б – коала.

  3. В – кенгуру.





Задание 2.



План - конспект урока по теме "Австралия. Особенности природы Австралии" в 7 классе.

Цель: формирование общего представления о своеобразии, неповторимости природы самого маленького материка; раскрытие причины этого своеобразия.

Задачи. Образовательные: установить правильность, полноту и осознанность домашнего задания, выявить и устранить в ходе проверки обнаруженные проблемы; определить какие природные зоны представлены в Австралии; ознакомить учеников с наиболее яркими представителями органического мира Австралии; обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изучаемого материала; обеспечить формирование целостной системы знаний о своеобразии, неповторимости природы самого маленького материка; раскрыть причины этого своеобразия; обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала.
Воспитательные: экологическое воспитание обучающихся на примере отношения австралийцев к своей стране, природе; воспитание товарищества, доброты, вежливости, дисциплинированности, ответственности.
Развивающие: формировать умение выявлять причинно – следственные связи; формировать умение анализировать, сравнивать и делать выводы, давать качественную оценку своей работы, работы одноклассников. 

Тип урока: комбинированный.

Основные понятия: природная зона, эндемик, семейство сумчатых, фауна, флора.

Планируемые результаты. Предметные: ученик научится давать определения, характеризовать природные зоны Австралии с использованием разных источников географической информации; представлять в форме творческой работы географическую информацию; устанавливать связи между географическим положением и природными условиями; объяснять причину своеобразия природы материка.
Формируемые УУД.
Личностные: принятие социальной роли обучающегося; формирование границ собственного знания и «незнания»; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие познавательного интереса, учебных мотивов.
Регулятивные: смысловое чтение, целеполагание, умение осуществлять контроль, коррекцию своих знаний, давать оценку своей работе и работе одноклассников. 
Познавательные: извлечение необходимой информации для выполнения учебного задания; осознанно строить речевое высказывание. 
Коммуникативные: умение слушать, выражать полно и точно свои мысли в устной и письменной форме в соответствии с задачами; сотрудничать с учителем и одноклассниками.

Ход урока

Этап 1. Организация начала занятия Время: 30 сек Приветствие, проверка готовности к уроку обучающихся ( необходимые на уроке учебные пособия и принадлежности)

Этап 2. Актуализация знаний, настрой на работу на уроке, мотивация. Время: 3 мин. Проводится игра-аукцион. !!« Мы изучаем Австралию. Что вы можете сказать о географическом положении материка? Вспомните: как образовались материки. Игра «Аукцион знаний» !!Определяет победителя аукциона ( того, кто последним отвечал), вручает « знак отличия»
Активизация внимания. Время 1 мин. !!« Наш урок мы проведем под девизом:
«Путешествие продолжается» и продолжается оно в Австралии. Предоставим слово(имя ученика) Ученик читает стихотворение:
Австралия.
Австралия. 


Этап 4. Проверка домашнего задания. Время: 1 мин. !! «Какие знания необходимы, чтобы объяснить природу материка?» Ученики перечисляют. !! направить ход рассуждений. Называют: географическое положение, климат. !! «Давайте проверим ваши знания». Задания на карточках: 
Задание1.В каких климатических поясах находится Австралия?
Задание 2.Какая часть Австралии получает наибольшее количество осадков? Почему?
Задание3. Назовите типы климата Австралии. Дайте краткую характеристику каждого из них
Индивидуальная работа с картой, климатограммами.
Оценка знаний
Устные ответы 3 учеников. Обучающиеся слушают, дополняют ответы

Этап 5. Усвоение новых знаний Время: 20 мин 1. Практическая работа. Задание: по карте природных зон определите природные зоны материка Австралия. Нанесите границы природных зон на контурную карту Ответьте: расположение природных зон в Австралии подчиняется закону широтной поясности? Какая природная зона занимает большую площадь?
!!Проверить фронтально. Ученик по просьбе учителя подводит итог: « Большую часть материка занимают тропические пустыни и саванны; в пределах Австралии смена природных зон подчиняется закону широтной поясности.»
1 кадр презентации ( схема « Природные зоны Австралии) показывается при затруднении обучающихся.
2 .Презентация (растения и животные Австралии) с дополнительным материалом. !! Обращается к классу: «Путешествие по Австралии начинается. Распределите роли: фотокорреспондент ( рассказывает по картинам); журналисты – выбирают и зачитывают из текста учебника отрывки по просьбе учителя. Мы побываем с вами ( 2 кадр) в разных природных зонах материка
Демонстрация 4-10 кадра презентации. После 10 кадра: !! « Нашему фотокорреспонденту…удалось «сфотографировать» эвкалиптовый лес. Попросим его рассказать о том, что изображено. ( Рассказ по картине «Эвкалиптовый лес в Австралии». Подготовлен учеником к уроку).
Презентация. Кадры11-19 Рассказ по картине «В австралийском скрэбе», 
Кадр 20 Рассказ ученика по картине «Большая Песчаная пустыня Австралии»,
Последний кадр презентации показывается после решения учениками проблемного вопроса
Физкульт. минутка. Время: 1 мин

Этап 6. Закрепление нового материала. Время: 8 мин. !! «А сейчас мы продолжим работу по составлению « Памятки отправляющемуся в Австралию» Чтобы вы добавили, изучив тему сегодняшнего урока? Ученики высказывают свои предложения, дописывают памятку.
Примерная памятка. ( Творческая работа учащихся. Оформляется в классе и дома. На листе А4, в тетради. С рисунками, с использованием Интернет ( у кого какие возможности) Заполняются подобные Памятки по мере изучения материков. Объем текста , количество рисунков не ограничиваются. Но на уроке учитель контролирует записи. По этим работам можно судить о заинтересованности детей темой урока (обычно, если понравилось – дома пишут и рисуют много.) Творческие работы учеников используются [/b]при повторении. В конце учебного года проводится выставка этих творческих работ.
Памятка отправляющемуся в Австралию. 
Дорогой турист! Ты отправляешься в Австралию, позволь тебя осведомить и проинструктировать: 
Австралия – самый маленький материк Земли.
Австралия – самый удаленный ото всех других материков
Австралия – самый сухой материк Земли, но если едешь в Восточную Австралию, то захвати плащ или зонт, так как там льют дожди. В западной и Центральной Австралии очень сухо. Австралия – единственный материк, где никогда не бывает землетрясений и нет ни одного действующего вулкана
В Австралии обильная растительность. В Северной Австралии растут интересные деревья - эвкалипты. Они несколько раз за время существования сбрасывают кору, их листья всегда повернуты ребром к солнцу и не дают тени, так что отправляясь в эвкалиптовый лес, не забудь солнечные очки и панаму. Растут там акации. Бутылочные деревья, папоротники и бамбук. Растительность западной и центральной частей материка очень бедна, так как они находятся в зоне пустынь и полупустынь
Животный мир Австралии разнообразен. В северной части обитают страус эму, кенгуру, вомбаты, ехидна, лирохвост, попугаи, коала- сумчатый медведь с очень ценным мехом. Он взят под охрану. Не удивляйся, если придется увидеть животных с «сумкой». Их много, но встретить их можно только в Австралии – это эндемики.

Этап 7. Первичная проверка понимания. Контроль Время: 3 мин !! Заполните « карты пребывания» (тесты) Тесты. Взаимоконтроль – работа в парах 
Тесты
Выберете правильные ответы.
1.По мере продвижения в глубь Австралии количество осадков
а) быстро уменьшается
б) увеличивается.
в) остается небольшим
г) остается большим
2. Причины своеобразия природы материка объясняются тем, что
а) Австралия изолирована от других материков
б) все животные привезены из разных частей света
г) климат способствует сохранению видов
3. Не является коренным обитателем Австралии:
а) дикая собака динго
б) утконос
в) коала
г) нет правильного ответа
Подведение итогов. Время: 3 мин. 2 кадр презентации проектируется при затруднении обучающихся
!! « Мы возвращаемся домой. Что у нас в багаже?» Ученики подводят итог урока: что узнали нового. Устное заполнение таблицы в рабочей тетради « Природные зоны» 
!! « Наше путешествие закончилось. Что вы скажите на прощанье друг другу?» Анализируют работу друг друга Учитель дает качественную оценку работы класса и отдельных учащихся: « В нашем путешествии был просто незаменим…(имя ученика) Нам помогли знания..., помогало в трудные минуты чувство юмора…, были активными в процессе познания…»

Этап 8. Информация о домашнем задании Время 1 мин. «Дома надо подготовить отчет о нашем путешествии.» Задание «От теории к практике» страница учебника 23.Задание в рабочей тетради. Закончить работу на контурной карте. По желанию: подготовить рассказ о животном Австралии, которое видели на слайде, но о нем не было рассказано.
Рефлексия Время: 30 сек. Мысленно оцените свою работу на уроке, взаимодействие с учителем и одноклассниками. Поместите в вазу «цветок настро



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

маршрутный лист можно использовать при изучении природы материка Австралия.Задания творческого характера представлены на станциях:рельеф,климат и воды,органический мир...Выполнение заданий не требуют много времени и могут быть использованы на разных этапах урока.Можно использовать на этапе закрепления или проверки уровня усвоения материала. Данная работа поможет учителю повысить эффективность проведения уроков, а учащимся самостоятельно подготовиться к уроку.Работа содержит много картинок и фотографий в заданиях разного характера (подпиши, вставь,найди ответ...).Учащимся очень нравиться работать по маршрутным листам и всегда только хорошие отметки.

Общая информация

Номер материала: 396901

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"