«Мартовские лужи»
- развлечение
для разновозрастной
младшей подгруппы
в рамках темы
недели «К нам весна шагает»
Воспитатель
разновозрастной
группы
Задунаева
Раиса Викторовна
Цель: Создать весеннее настроение, вызвать
у детей положительные эмоции в ходе игровой деятельности.
Предварительная работа:
Познавательная беседа «Наконец пришла весна»; беседа по
безопасности «Весенний тонкий лед»; чтение сказок: р-н-с «Лиса и заяц», «Весной» - Сутеев В.Г.; стихи и потешки о солнце; наблюдение за таянием
снега на участке; игры с ручейками; слушание песен о весне и звуков природы; просматривание
детских книг, иллюстраций о ранней весне; рисование «Весенняя капель».
Ход:
Ведущий: Пришла весна! Весна - красна …
(Дети вместе с
воспитателем - змейкой входят в зал, проходят его вдоль - змейкой, обходя
«лужи», обходя последнюю «лужу» - разворачиваются в противоположную сторону,
останавливаются - стоя друг за другом)
Ведущий: Идет матушка - Весна, отворяй
ворота!
(Ведущий надевает
на себя венок и весеннюю накидку, преображаясь в Весну. Проходит по кругу и
идёт навстречу детям, останавливается, берёт в руки большой зелёный обруч -
«ворота» и предлагает детям войти (пройти) в открытые «ворота». Пройдя через
«ворота», дети садятся полукругом - «во дворе на скамеечки»)
Весна: Как много солнечных лучей!
(обращает внимание
на солнце и его лучи (оформление на окне))
Весёлая гимнастика для глаз «Жмурки»
(При выполнении этого упражнения необходимо крепко зажмурить
глаза, приблизительно на 5 секунд, а затем их полностью расслабить.)
Весна:
Первым март пришел, белый снег сошел!
(постепенно
снимает (как - будто тает снег) - белую ткань, из - под которой появляется
первая проталинка, на ней «лужи»)
Весна: «Март с водой …..» - говорится в
поговорке …
(пауза - обращаем
внимание на оформление зала (кругом лужи, ручейки))
И
сегодня мы с вами отправляемся «погулять и поиграть среди мартовских луж»,
ведь всем известно, что Весна - щедрое на радость время года, а для
нас, взрослых, лужи - это грязь, мытье ботинок, а для детей лужи - это
праздник «Ура!» Посмотрим,
какие вы ловкие, да озорные.
Весна: Хочу предупредить,
перед играми, что в первую очередь мы сразу оговорим правила поведения с
водой. Да - да, есть и такие правила. Что вы должны делать, а что - не
делать.
(Можно: спокойно ходить по «лужам», копаться
в них палочкой и лопаткой.
Нельзя: Носиться по
«луже», лезть в нее руками, брызгать на окружающих.
За нарушение немедленное «удаление игрока» на сушу до
конца прогулки.)
Весна: Итак, надеваем резиновые сапоги (воображаемая
имитация), берем лопатку или палочку и идем гулять. (Дети
самостоятельно подходят, берут предложенные предметы (по одному на каждого))
«Постройка
каналов»
(Для игры нужна
лопатка или палка и «лужи» - из ткани, они «наполненны» деталями лего
конструктора синего - голубого цвета (конструктор рассыпан на лужах так, чтобы
можно было «копать»). Предлагаем детям соединить две лужи каналом. Наблюдаем,
как «вода» из одной лужи «перетекает» в другую.)
Весна: «… Ливень! Ливень!
Вот так ливень!
Он все громче,
Говорливей!» (А. Барто)
Подвижная игра
«Тучка»
(«Тучка, тучка, с
нами поиграй, дождевые капельки ребяткам разбросай» (Ведущий ходит по
игровой площадке с синим ведёрком или мешочком, наполненным синими шариками (от
сухого бассейна), со словами «разбросай» - рассыпает шарики, игрокам
необходимо собрать «Кто больше»)
Весна: Собираясь гулять, я прихватила с собой
ведерки (дети самостоятельно подходят, берут по одному ведерку), удочки
- это ровные длинные палочки, с привязанными нитями. Вместо
крючка ко второму концу нити привязаны - тяжелая шишка, камешек или какая - нибудь
игрушка.
Ваши
действия - закидываем удочку, тянем, направляем «улов» к себе в
ведерко.
(Воспитатель показывает
и объясняет последовательность действий)
«Рыбалка»
(Младшие дети
могут позаниматься просто опусканием своей импровизированной удочки в «лужу»,
а более старшие - вести счёт своего удачного «улова» (попаданий в ведерко))
Весна: «Рыбалка» - была удачной, много рыбы
наловили. Молодцы! Пришла пора проверить вашу волю к победе. Поиграем в игру «Лужи».
Игра «Лужи»
(Для этой игры
потребуются листы бумаги разного размера, из которой следует вырезать условные
лужи. Смысл игры в том, что дети пытаются по очереди перепрыгнуть через лужи.
Сначала нужно предложить им перепрыгнуть через небольшие лужи, затем - все
большего размера. Если позволяют размеры помещения, дети, стоя в ряду, могут
одновременно прыгать через лужи и сразу сравнивать свой результат. Побеждает
тот участник, который перепрыгнет через самую большую лужу.)
Весна: Самыми выносливыми - волевыми у нас
оказались … . Здорово! Молодцы!
Весна: Понравилось ли вам ребята гулять и играть
среди мартовских луж?
Дети: Да.
Весна: А вы когда - нибудь экспериментировали с
водой?
Дети: Да!
Весна: Этим интересным делом мы с вами займемся
сегодня вечером в нашем уголке экспериментирования.
(Дети вместе с
воспитателем - змейкой выходят из зала, проходят его вдоль - змейкой, обходя
«лужи», любуясь ими на прощание.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.