8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Логопедия, Дефектология Конспекты" Маша- растеряша"Групповое логопедическое занятие в средней группе для детей с ОНР

" Маша- растеряша"Групповое логопедическое занятие в средней группе для детей с ОНР

библиотека
материалов

ЦЕЛИ

• Коррекционно-образовательные:

—учить дифференцировать предлоги: В, НА, ПОД с наглядной опорой;

— ввести предлоги: В, НА, ПОД в речь детей;

— закрепить в речи имена существительные с обобщающим значением «одежда».

• Коррекционно-развивающие:

— развивать зрительное и слуховое внимание;

—развивать зрительную память.

• Коррекционно-воспитательные:

—воспитывать коммуникативные свойства;

—воспитывать аккуратность и самоконтроль.

ОБОРУДОВАНИЕ

1. Предметные картинки.

2. Большая кукла, кукла Аня, кукла Петя.

3. Игрушечные кровать шкаф, стул.

4. Коробочки.

5. Чудесный мешочек.

6. Одежда кукол.

7. Мелкие игрушки.

8. Ширма.

Предварительная работа

1. Беседа с детьми на тему «Одежда».

2. Разучивание с детьми речевой игры «Маша растеряша».

3. Игры с предлогами.

(Дети заходят в группу, и встают около стульчиков.Стульчики поставлены полукругом).

Логопед. Ребята, ночью прилетала Фея и положила для каждого из вас подарок. Найдите его глазками. (Выкладывает коробочки с подарками под столом, на стуле, под стулом, на столе, на полке, на полу) .

Дети находят, и с каждым ребенком отрабатывается место нахождения его коробочки.

Логопед. Даша, под, чем стоит твоя коробочка?

Ребенок. Моя коробочка стоит под стулом.

Логопед. На чем стоит твоя коробочка Кирюша?

Ребенок. Моя коробочка на столе.

Логопед. Возьмите коробочки в руки и сядьте на стульчики. Посмотрите, что спрятано в коробочке.

Дети открывают коробочки и рассматривают.

Логопед. Коля, в чем лежит твой слоненок?

Коля. Мой слоненок лежит в коробочке.

У каждого ребенка уточняется нахождение его подарка.

Логопед. Уберите сюрпризы в коробочки. Положите их на поднос.

Поднос с коробочками уносится.

Логопед. Ребята, к нам пришла кукла Маша-растеряша. Вечером она раздевалась, всю одежду разбросала. (Прячет куклу за ширму.)

Игра «Что у Маши? » (Раздает карточки с изображением одежды.)

Дети перечисляют названия одежды.

Утром Маша стала искать свою одежду. Дети, покажите, как Маша искала одежду.

Дети рассказывают стихотворение.

Ищет вещи Маша,

 Маша — растеряша.

И на стуле нет,

И под стулом нет,

И в шкафу нет,

И под шкафом нет,

На кровати нет

Под кроватью нет.

Вот какая Маша,

 Маша-растеряша.

Логопед. Ребята, куда надо складывать одежду?

Дети. Вечером одежду надо аккуратно сложить на стуле или повесить в шкаф.

«Выходит» одетая кукла Маша.

Кукла Маша. Ребята, спасибо, вам большое!. Я приготовила для вас сюрприз. (Раздает карточки, на которых изображены: зайчик под коробкой, зайчик в коробке, котенок в шкафу, кот на кровати, бабочка на коробке, кот под кроватью.)

Кукла Маша. Дети, посмотрите на свои карточки. Лена, что на ней нарисовано?

Лена. У меня нарисован кот.

Кукла Маша. Кот лежит где?

Лена. Кот лежит на кровати.

Кукла Маша. Куда спрятался зайчик?

На чем сидит улитка?

Куда залезла собачка?

Над чем летает бабочка?

На чем сидит кот?

На чем сидит кот? И др.

Аналогичная работа проводится с каждым ребенком.

Игра «Кому что подарили? »

(Логопед показывает детям 2 куклы) .

У Маши есть друзья это Петя и Аня. У Пети и Ани было день рождение и им подарили подарки, но они все подарки сложили в один мешочек, Давайте поможем им разобрать, какие подарки подарили Ане и Пете. (Дети достают подарки) .

- Это платье, Его подарили Ане.

-Это рубашка. Ее подарили Пете и др.

Аналогичная работа со всеми подарками в мешочке

Логопед. Отлично! Похлопайте себе.

Подведение итогов

-Кто к нам в гости приходила?

-Что искала Маша- растеряша?

-Какие подарки подарили Ане и Пете?

Логопед оценивает работу каждого ребенка.

 

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.