Предпросмотр материала:
Пән: Физика.
Сынып: 7
Практикалық жұмыс
Сабақтың тақырыбы: «Массасы белгісіз жүктің массасын анықтау»
Сабақтың
мақсаты:
Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, пән бойынша алған білімдерін
қорытындылау, тәлім-тәрбиесін, танымдық қабілетін, белсенділігін арттыру.
Білімді, дарынды, озық оқушы болуға тәрбиелеу.
Сабақтың міндеттері:
1. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, ізденістерін дамыту.
2. Өз беттерінше және жұптық жұмыс жасауға дағдыландыру.
3. Дәстүрлі емес сұрақтарға нақты жауап беруге үйрету.
Құрал-жабдықтар: қатаңдығы белгісіз серіппе, сызғыш, массасы белгілі гирь, массасы белгісіз жүк.
Практикалық жұмыстың жоспары:
|
Критерийлер |
Жоғары ұпай |
|
|
А |
Ғылыми зерттеу Оқушы проблеманы анықтай алады, болжам жасайды және оны жоспар құра отырып, тәжірибе арқылы тексереді |
5 |
|
В |
Ақпаратты өңдеу Оқушы ақпаратты өңдейді және жазады (кестені толтыру, графиктер тұрғызу, схемалар сызу) |
3 |
Бағалау жұмысының шкалалары:
|
Критерий |
Тексерілетін элемент |
Ұпай |
|
А (максимум 5 ұпай)
|
Оқушы төмендегі критерийдің ешқайсысына жетпеді |
0 |
|
Оқушы жұмыстың проблеманы анықтап, болжам жасады |
1 |
|
|
Оқушы жұмыстың орындалу барысына жоспар құрды |
2 |
|
|
Оқушы өзі құрған жоспар бойынша физикалық шамаларды дұрыс өлшеді |
3 |
|
|
Оқушы жүктің массасын дұрыс есептеді |
4 |
|
|
Оқушы орындалған жұмыстың болжамын тексере отырып, дұрыс қорытынды жазды |
5 |
|
|
В (максимум 3 ұпай) |
Оқушы төмендегі критерийдің ешқайсысына жетпеді |
0 |
|
Оқушы өлшеулер мен есептеулер үшін кесте тұрғызды |
1 |
|
|
Оқушы аспаптық қателікті анықтады |
2 |
|
|
Оқушы салыстырмалы қателікті тапты, абсолюттік қателікті ескере отырып жүктің массасын тапты және дұрыс жазды |
3 |
|
|
БАРЛЫҒЫ: |
8 |
|
Бағалау парағы:
|
Критерийлер бойынша ұпайлар |
Ұпайлардың қосындысы |
Баға |
|
|
А |
В |
|
|
|
|
|
|
|
Ұпайларды бағаға аудару парағы:
|
Жинаған ұпайлардың қосындысы |
Баға |
|
7-8 ұпай |
«5» |
|
5-6 ұпай |
«4» |
|
3-4 ұпай |
«3» |
|
0-2 ұпай |
«2» |
Профессия: Учитель физики
Профессия: Преподаватель физики
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям