Инфоурок Химия КонспектыМассовая доля и молярная концентрация

Массовая доля и молярная концентрация

Скачать материал

Химия. 8 класс

Тема 5. Растворы

Урок 7. Массовая доля и молярная концентрация растворенного вещества.

Цель: совершенствовать умение решать задачи на вычисление массовой доли и массы растворенного вещества, молярной концентрации вещества в растворе.

Задачи:

·        Продолжить развивать умение решать задачи на вычисление массовой доли и массы растворенного вещества, молярной концентрации вещества в растворе;

·        Продолжить формирование навыков выполнения логических операций;

·        Продолжить формирование экологической культуры учащихся через осознание значения воды и растворов в природе и жизнедеятельности человека.

 

Тип: закрепления и развития знаний, умений, навыков.

Учебно-методическое обеспечение: учебник; рабочая тетрадь; периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева; таблица растворимости; схемы-конспекты решения задач различных типов; карточки-задания; лабораторные весы, шпатель, сахар, стеклянная палочка, мерный цилиндр, химический стакан, вода.

 

ХОД УРОКА

1.     Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку.

2.     Целеполагание

Учитель предлагает учащимся прочитать высказывание И.В. Гете «Просто знать – еще не все, знания нужно уметь использовать». Обсуждая высказывание, объявляются тема и цель урока.

3.     Актуализация знаний и умений учащихся

Решите задачу:

Сахарный сироп используется для приготовления леденцов, мороженого, коктейлей. Чтобы получить сироп, кулинар готовит водный раствор сахара с массовой долей сахара 50% и доводит раствор до кипения. Какую массу сахара нужно всыпать в кастрюлю с водой (объем воды 500 см3) для приготовления сиропа?  [1, с. 24].

Дополнительное задание:

Используя лабораторное оборудование и вещества, приготовьте данный сироп объемом 100 см3.

4.     Обобщение и систематизация изученного

Мини-игра «Да – нет»

Проводится диктант, а учащиеся соглашаются или не соглашаются, говоря «Да» или «Нет».

- Растворение – это физико-химический процесс (+);

- Раствор, в котором много растворенного  вещества называется насыщенным (-);

- Разбавленный раствор содержит мало растворенного вещества (+);

- Для вычисления массовой доли растворенного вещества следует массу растворяемого вещества разделить на массу раствора (+);

- Для вычисления молярной концентрации следует массу растворенного вещества разделить на объем раствора (-).

 

По числу ошибающихся судим об уровне усвоения материала (примерно).

Далее учащиеся, используя схемы-конспекты решения задач различных типов (приложение 1), выполняют задания в парах из тренажерной карты [2, с. 320, 324, 332, 433]. Несколько учащихся решают задачи у доски, остальные в тетрадях с последующей взаимопроверкой.

 

Тренажерная карта.

 

1.     В воде объемом 350 см3 (ρ=1г/см3) растворили сульфат натрия Na2SO4 массой 75 г. Вычислить массовую долю (%) растворенного вещества в приготовленном растворе. (17,6)

2.     Вычислить массу (г) хлорида кальция СaCl2 необходимого для приготовления раствора объемом 2,45 дм3 с молярной концентрацией растворенного вещества, равной 1,2 моль/дм3. (326,3)

3.     Вычислить массу (г) гидроксида калия КОН, который необходимо растворить в воде массой 515,8 г для приготовления раствора с массовой долей растворенного вещества, равной 28%. (200,6)

4.     Вычислить объем воды (см3) воды (ρ=1г/см3), которую необходимо добавить к раствору объемом 500 см3 с массовой долей карбоната натрия Na2CO3, равной 18% (ρ=1,191 г/см3), для приготовления нового раствора, в котором массовая доля соли составит 12%. (297,8)

 

5.     Физкультминутка.

6.     Контроль усвоения.

Учащиеся выполняют по вариантам самостоятельную работу 14 по теме «Массовая доля и молярная концентрации растворенного вещества в растворе» [3].

7.     Информация о домашнем задании.

§ 50 (повторить), задание 8; § 51 (повторить), задание 7.

8.     Подведение итогов.

9.     Рефлексия.

Организуем мини-дискуссию «Единственный вопрос»

- Какой из этапов урока вызвал у вас наибольшие затруднения при выполнении? Почему?

 

 

Использованная литература:

 

1.     Химия. 7-9 классы: дидактические и диагностические материалы: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е.Я. Аршанский [и др.]; под ред. Е.Я. Аршанского. – Минск : Аверсэв, 2019. – 126 с. : ил. – (Компетентностный подход).

2.     Красицкий, В.А. Химия. ЦТ. Тренажер / В.А. Красицкий. – Минск : Аверсэв, 2019. – 703 с.

3.     Сборник контрольных и самостоятельных работ по химии. 8 класс : пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Е.А. Сеген [и др.]; под ред. Е.А. Сеген. – Минск : Аверсэв, 2019. – 96 с.


Приложение 1

 

·                   Задачи на вычисление массовой доли, молярной концентрации и массы растворенного вещества

 


 

·        Задачи на приготовление растворов

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Массовая доля и молярная концентрация"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.05.2021 1026
    • DOCX 78.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мисник Алена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мисник Алена Александровна
    Мисник Алена Александровна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9213
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 28 регионов

Мини-курс

Эффективная корпоративная коммуникация

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 23 регионов
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции